一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. Suqian (塔) is 333 metres tall and it is the tallest building in Suqian.
2. Please calm down. (一切) will be OK.
3. My mother (似乎) to enjoy watching me study.
4. That young man comes from the UK, so he is a B person.
5. Zhang Yufei is a (very good or great) swimmer.

1. Tower 2. Everything 3. seems 4. British 5. fantastic

【分析】
这是初中英语常见的单词拼写题型，解题思路可以按三步走：第一步先读完整句子，结合语境判断空格处所需单词的词性和语义范围；第二步对照题目给出的提示（中文、首字母、英文释义）锁定对应的核心词汇；第三步结合语法规则检查变形，比如专有名词大写、主谓一致、词性匹配等细节，最终确定正确答案。
【解析】
1. 句意为“宿迁塔高333米，是宿迁最高的建筑”，中文提示“塔”，此处是特定地标名称，属于专有名词，首字母需大写，填入Tower。
2. 句意为“请冷静下来，一切都会好的”，中文提示“一切”，对应不定代词everything，位于句首首字母大写，填入Everything。
3. 句意为“我妈妈似乎很喜欢看我学习”，中文提示“似乎”，固定搭配为seem to do sth，主语My mother是第三人称单数，句子描述日常常态用一般现在时，谓语动词变形为seems。
4. 句意为“那个年轻人来自英国，所以他是一名英国人”，首字母提示为B，结合“来自英国”的属性，填入形容词British，表示“英国的”。
5. 句意为“张雨霏是一名非常优秀的游泳运动员”，给出的英文释义very good or great意为“极好的、了不起的”，对应形容词fantastic，填入即可。
【答案】
1. Tower 2. Everything 3. seems 4. British 5. fantastic
【知识点】
单词拼写，词性辨析，主谓一致
【点评】
本题属于基础词汇运用题，覆盖了三类常见的单词拼写考查形式，既考察学生对课标核心词汇的记忆熟练度，也顺带考察了专有名词大写、动词第三人称单数变形等基础语法细节，整体难度低，是考试中需要完全拿分的题型，平时积累词汇时要多结合语境记忆搭配和变形规则。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. I recommend you (book) the tickets early. The singer is very popular.
2. Look! The bus (come).
3. The beach is full of (stone).
4. It takes about two and a half hours by train (get) to Nanjing from here.
5. You (have) a great time if you visit Lianyungang and take a walk on the beach.

1. to book 2. is coming 3. stones 4. to get 5. will have

【分析】
我们可以逐个结合句子提示信息、固定搭配和语法规则推导正确形式：
1. 第一题看到动词recommend，回忆它的常用搭配，表“建议某人做某事”的结构是recommend sb to do sth，需要把book变为不定式形式。
2. 第二题句首有标志词Look，是现在进行时的典型提示，位移动词come的现在进行时还可表即将发生的动作，主语the bus是第三人称单数，搭配对应be动词is，再把come变为doing形式即可。
3. 第三题短语be full of意为“充满”，后接可数名词时要使用复数形式，stone是可数名词，直接变复数即可。
4. 第四题是it作形式主语的经典句型It takes + 时间 + to do sth，真正主语是后面的不定式结构，填to do形式。
5. 第五题出现if引导的条件状语从句，符合“主将从现”规则，从句用一般现在时表将来，主句要使用一般将来时结构will+动词原形。
【解析】
1. 考查固定搭配recommend sb. to do sth.，意为“建议某人做某事”，因此此处填to book。
2. 由句中“Look!”可知句子用现在进行时，结构为am/is/are + 现在分词，主语The bus是第三人称单数，be动词用is，come的现在分词为coming，因此填is coming。
3. 短语be full of后接可数名词复数形式，stone是可数名词，复数形式为stones，因此填stones。
4. 考查固定句型It takes some time to do sth.，表示“做某事花费多长时间”，此处不定式作真正的主语，因此填to get。
5. 本句是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”的时态规则，从句为一般现在时，主句要用一般将来时，结构为will + 动词原形，因此填will have。
【答案】
1. to book 2. is coming 3. stones 4. to get 5. will have
【知识点】
动词固定搭配、现在进行时、条件状语从句主将从现
【点评】
本题全部是初中英语核心基础考点，覆盖非谓语动词、名词复数、常见时态等高频考察点，难度较低，只要学生牢记常见的动词搭配、时态标志词和经典句型结构，就可以顺利得出正确答案，非常适合用来巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
() 1.(2024·淮安) — Excuse me, which is the way to Chuxiu Park?
— Walk this road, and you will find it.

A.along
B.under
C.for
D.about

1. A

【分析】
这道题是情景类介词辨析题，解题时首先判断题干场景是日常问路指路，明确答句需要表达“顺着这条路走”的含义；接下来逐一辨析四个选项介词的词义和常用搭配，把不符合语境、逻辑不通的选项逐一排除，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先理解题干语义：——打扰一下，请问去往楚秀公园的路怎么走？——____这条路走，你就会找到它。
对选项逐一分析：
A. along：意为“沿着、顺着”，walk along是指路场景的常用固定搭配，walk along this road表示“沿着这条路走”，完全符合语境。
B. under：意为“在……下方”，“在路的下面走”不符合现实逻辑，排除。
C. for：表示动作持续的时长，walk for后一般接表示时间的名词，不符合此处语义，排除。
D. about：意为“关于、大约”，无法和walk、this road搭配表达合理的指路含义，排除。
因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】介词词义辨析；问路情景交际
【点评】
本题属于英语基础题，考察问路场景的常用固定表达，只要学生掌握基础介词的含义、熟悉日常指路的常用短语，就可以轻松选出正确答案，没有设置易错干扰项。
【难度系数】
0.9

() 2.Which word has a different stressed syllable from the others?

A.everything
B.recommend
C.golden
D.shopkeeper

2. B

【分析】
这道题的核心要求是找出重读音节位置和其他三个选项不一样的单词。解题思路很清晰：首先回忆每个选项单词的标准发音，逐一标注出每个单词的重音所在的音节位置，之后把四个选项的重音位置做对比，就能快速筛选出和其余三个规律不一致的答案。也可以借助常见规律辅助判断：大部分名词的重音都落在第一个音节，不少多音节动词的重音会落在靠后的音节，这道题刚好符合这个常见规律。
【解析】
我们逐个明确四个选项的重音位置：
1. 选项A：everything 音标为 /ˈevriθɪŋ/，重读音节为第1个音节；
2. 选项B：recommend 音标为 /ˌrekəˈmend/，重读音节为第3个音节；
3. 选项C：golden 音标为 /ˈɡəʊldən/，重读音节为第1个音节；
4. 选项D：shopkeeper 音标为 /ˈʃɒpkiːpə(r)/，重读音节为第1个音节。
对比后可以发现，只有B选项的重读音节位置和其余三个完全不同。
【答案】
B
【知识点】
英语单词重音、国际音标认读
【点评】
本题侧重考查学生的英语语音基础，提醒学生在背记单词时不能只关注拼写和中文释义，要同步掌握正确的发音、重音位置，养成标准朗读单词的习惯，也能反过来辅助提升单词的记忆效率。
【难度系数】
0.6

() 3.— is it from here to the nearest shopping mall?
— It's about fifteen minutes' walk. Just go the road.

A.How long; across
B.How much; cross
C.How far; across
D.How far; cross

3. C

【分析】
首先我们先从答句入手，答句给出的是“步行大约15分钟”，描述的是两地之间的路程距离，先回忆第一空几个疑问词组的适用场景：How long用来提问时长或者物体的具体长度，How much用来提问价格或者不可数名词的数量，只有How far是专门提问两地距离的，据此可以先排除A、B两个不符合第一空要求的选项。接下来处理第二空，空前已经有实义动词go，不能再直接跟另一个实义动词：cross本身是动词，含义就是横穿，不能接在go后面；across是介词，go across是固定搭配表示横穿，据此排除D选项，就能选出正确答案了。
【解析】
步骤1：判断第一空的疑问词
答句"It's about fifteen minutes' walk."描述的是两地的距离：
How long用于询问时长/物体长度，不符合语境；
How much用于询问价格/不可数名词数量，不符合语境；
How far专门用于询问两地间的距离，完全匹配答语，因此第一空填How far，直接排除A、B选项。
步骤2：判断第二空的词性搭配
空前已经存在谓语动词go，不能再接实义动词：
cross是实义动词，意为“横穿”，不能直接放在go之后，排除D选项；
across是介词，go across是固定搭配，等同于动词cross，意为“横穿道路”，符合语法和语义要求。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】疑问词辨析；介词用法；动词辨析
【点评】本题属于初中英语基础情景题，核心考察疑问词的场景区分和词性搭配规则，易错点是很多同学会混淆How long和How far的适用场景，以及across和cross的词性差异，解题时可以先通过答语特征缩小选项范围，再通过句子已有谓语判断所需词汇的词性，快速排除错误选项。
【难度系数】0.7

() 4.(2024·东营) — It is my first time taking a vacation in Dongying.
— Me too. here is so nice. I love the city.

A.Nothing
B.Anything
C.Something
D.Everything

4. D

【分析】
首先通读题干梳理对话语境：对话双方都是第一次到东营度假，答句后半句明确给出提示“I love the city（我喜爱这座城市）”，说明说话人对东营持全面肯定的正向评价。接下来只需要辨析四个不定代词的词义和适用场景，匹配这个全肯定的语境就能选出答案：先排除表否定的选项，再排除语义不符合部分肯定、适用场景不符的选项，最后剩下的完全匹配语境的就是正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
选项A. Nothing 意为“没有什么”，表达完全否定的含义，和后文“我喜爱这座城市”的正向态度完全矛盾，排除；
选项B. Anything 意为“任何事物”，通常多用于否定句、疑问句或者条件状语从句中，在肯定句中使用时语义侧重“任意一个”，放在此处语义不通顺，排除；
选项C. Something 意为“某些事物”，仅表达部分肯定，指代部分事物很不错，和后文说话人夸赞整座城市的整体语气不匹配，排除；
选项D. Everything 意为“所有事物、一切”，表达全面肯定的含义，代入句中意为“这里的一切都太棒了，我喜爱这座城市”，完全契合对话语境。
【答案】
D
【知识点】
不定代词辨析
【点评】
本题是基础的情景交际类不定代词考查题，解题的核心突破口是抓住后文的情感提示信息，区分几个常见不定代词的基本词义和适用场景即可轻松选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.8

() 5.— Would you like to try traditional Chinese food? — Of course.

A.a
B.an
C.some
D.any

5. C

【分析】
这道题的解题思路可以分两步走：第一步先判断空格修饰的名词属性，句中泛指的"traditional Chinese food"是不可数名词，不定冠词a/an只能修饰可数名词单数，因此可以直接排除A、B两个选项。第二步再区分some和any的使用场景：普通疑问句常用any，但本句是"Would you like..."引导的委婉提议句型，说话人期待得到对方的肯定答复，这类场景下要使用some而非any，由此就能锁定正确答案。
【解析】
1. 排除A、B选项：句中"traditional Chinese food"此处泛指中国传统食物，food表示泛指的食物概念时属于不可数名词，不能搭配不定冠词a/an使用，因此A、B不符合语法要求。
2. 排除D选项：some一般多用于肯定句，any多用于否定句和常规疑问句，但在表示委婉请求、提议，期待对方给出肯定回应的特殊疑问句中，需要使用some而非any。本句是邀请对方尝试中国传统食物的委婉表达，符合该特殊用法的场景，因此不能用any，排除D。
最终确定正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
some和any用法辨析；不定冠词用法
【点评】
本题的易错点是很多同学会形成“疑问句就用any”的惯性思维，忽略了表示委婉提议、期待肯定答复的特殊疑问句要使用some的规则，同时也顺带考察了不可数名词不能直接搭配不定冠词的基础知识点，属于对基础词汇用法的灵活考察。
【难度系数】
0.7

四、阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
The West Lake is one of the most beautiful places in Hangzhou, China. 1. thousands of years, many poets, writers, and artists have got 2. (they) ideas from it.
The lake is surrounded (环绕) by hills on three sides. There 3. (be) towers, gardens, and islands within the lake. Since the Tang Dynasty, it has been a model of gardens across East Asia.
Of all 4. bridges on the West Lake, the Broken Bridge is the most famous. But why do we call it that? One story goes that on 5. (snow) winter days, the bridge looks like it's broken.
On 6. (holiday), it seems everyone in China comes 7. (visit) this lake! You'd 8. (good) get out early in the morning. The best way to experience the lake is 9. (take) a boat. 10. you prefer to travel alone, you can also rent a shared bicycle to get around. It will be an unforgettable journey!

1. For 2. their 3. are 4. the 5. snowy 6. holidays 7. to visit 8. better 9. taking 10. If

【分析】
这是一篇基础类的短文语法填空题，解题时首先通读全文，明确文章介绍杭州西湖的核心语境和整体时态为一般现在时，之后区分两类空的解题逻辑：有括号提示词的空，先判断空格后成分的词性需求，对提示词做对应的词性变形；无提示词的空，结合句子结构、固定搭配判断需要填入的介词、冠词、连词等功能词，逐空推导即可得出答案。
【解析】
1. 第一空后接时间段thousands of years，搭配句中的现在完成时结构，介词for加时间段表示动作持续的时长，句首首字母大写，故填For。
2. 空格后是名词ideas，需要形容词性物主代词作定语修饰名词，人称代词they对应的形容词性物主代词是their，故填their。
3. 本句是there be句型，遵循就近原则，靠近be动词的名词towers是复数，结合全文一般现在时的时态，be动词用are，故填are。
4. 此处特指西湖上的所有桥，of all后接可数名词复数时要加定冠词the表特指，故填the。
5. 空格后是名词短语winter days，需要形容词作定语修饰名词，名词snow对应的形容词形式是snowy，意为“下雪的”，故填snowy。
6. 此处表示泛指各类假期，holiday是可数名词，用复数形式holidays表多个假期的泛指含义，故填holidays。
7. 此处用不定式作目的状语，构成come to do sth的固定结构，表示来西湖的目的是游览，故填to visit。
8. 此处是固定搭配had better do sth，意为“最好做某事”，句中you'd是you had的缩写，提示词good要变为better，故填better。
9. 本句是主系表结构，主语是体验西湖的最佳方式，表语需要用动名词形式说明具体的行为内容，故take变为taking。
10. 此处引导条件状语从句，语义为“如果你更喜欢独自出行”，句首首字母大写，故填If。
【答案】
1. For 2. their 3. are 4. the 5. snowy 6. holidays 7. to visit 8. better 9. taking 10. If
【知识点】
词形转换规则，介词固定搭配，状语从句引导词
【点评】
本题围绕西湖的文化常识展开，考点全部是中小学阶段核心的基础语法点，大多是常见固定搭配和基础词性变形，整体语境简单易懂，既考察了基础语法掌握程度，也能让学生顺便了解西湖相关的文化小知识。
【难度系数】
0.8