8. I China for three months and this is the first time I’ve tried on hanfu.

A.have gone to
B.have been to
C.have arrived in
D.have been in

8. D

【分析】
拿到这道题首先先定位题干的核心提示信息：时间状语"for three months"是长达三个月的持续时间段，这就要求空格处的谓语必须是可以和延续性时间段搭配的状态类表达，不能是瞬间完成的短暂性动作。接下来我们逐一辨析四个选项的含义和适用规则，排除不符合“可接持续时长、语义匹配”要求的选项，就能推导出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干核心约束：for three months表示持续3个月的时长，要求谓语必须是延续性结构，短暂性的动作表达不能和这类持续时间段连用。
2. 逐一排查选项：
选项A：have gone to 意为“去了某地（目前还未返回）”，属于短暂性动作短语，不能接表示一段时间的状语，直接排除。
选项B：have been to 意为“去过某地（已经从当地返回）”，语义上仅表示过往的到访经历，不能和表示“在当地持续停留多久”的时间段连用，不符合语境，排除。
选项C：arrive是典型的短暂性动词，have arrived in 表示“已经抵达某地”，抵达是瞬间完成的动作，不可能延续三个月，不能接for three months，排除。
选项D：have been in 意为“已经在某地逗留（保持持续状态）”，是延续性的状态表达，既可以搭配持续的时间段，也和后半句“这是我第一次试穿汉服”的语境完全契合，逻辑通顺。
【答案】D
【知识点】现在完成时延续性用法；近义短语辨析
【点评】本题重点考查现在完成时中易混的地点相关短语的用法差异，易错点是很多学生容易混淆have been to和have been in的适用场景，要牢记出现for+时间段这类表示持续时长的标志时，必须选用表示延续状态的结构，不能搭配瞬间动作类的表达。
【难度系数】0.6

9. — Lucy，where is Mr Wang?
— He Beijing to attend a meeting.

A.has gone to
B.has been to
C.has been in
D.has been for

9. A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先抓住问句的隐含信息，问话人询问王先生的位置，说明王先生此刻并不在对话发生的现场。接下来逐一辨析四个选项对应的短语含义和用法，先排除搭配本身错误的选项，再结合“人不在当前地点”的语境，区分几个现在完成时相关短语的适用场景，匹配出符合逻辑的答案即可。
【解析】
1. 先翻译题干对话：——露西，王先生在哪里？——他________北京参加一场会议。
2. 逐一辨析选项：
选项D：has been for是不存在的错误搭配，直接排除；
选项B：has been to意为“曾经去过某地，现在已经返回原地”，如果王先生已经从北京回来，就不会出现找不到他的情况，和问句语境矛盾，排除；
选项C：has been in意为“在某地持续停留了一段时间”，该短语后必须搭配表示时长的时间状语，本题没有对应时长提示，不符合用法要求，排除；
选项A：has gone to意为“已经前往某地，目前尚未返回”，完全符合“王先生不在现场，去北京开会还没回来”的语境，符合要求。
综上答案选A。
【答案】
A
【知识点】
现在完成时；动词短语辨析
【点评】
本题是初中英语现在完成时模块的高频基础考题，核心考察have gone to和have been to的核心差异，解题突破口就是抓住问句暗示的“王先生不在对话现场”的隐含信息，只要牢记几个易混短语的适用场景就能轻松选出正确答案，属于学生必须熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

10. — Can I watch the basketball final to relax，Mum?
— Sure. But it for quite a while.

A.has ended
B.has been over
C.ended
D.was over

10. B

【分析】
拿到这道题我们可以按两步思路推导：第一步先找题干的关键提示，看到空后出现了表示一段时长的时间状语for quite a while，首先判断需要使用能表达持续含义的时态，结合对话是当下的场景，优先考虑现在完成时，先把时态为一般过去时的C、D选项排除。第二步辨析剩余选项的动词属性：end是瞬间就能完成的短暂性动词，动作本身无法持续，不能和时间段连用，要表达“结束了很长时间”的含义，需要把短暂性动作转换为可延续的状态表达be over，最终就能确定正确选项。
【解析】
1. 时态筛选：句中"for quite a while"是现在完成时的典型标志，用来描述从过去开始、持续到当下的情况，C选项ended是一般过去时谓语，D选项was over是一般过去时的状态表述，都仅能说明过去的情况，无法体现和现在的关联，不符合语境，因此排除C、D。
2. 动词用法辨析：end属于非延续性（短暂性）动词，“结束”这个动作是瞬时完成的，不可能持续很长时间，不能和表示一段时长的状语连用。要表达赛事结束的状态持续了一段时间，需要将end替换为对应的延续性状态短语be over，它的现在完成时形式是has been over，因此排除A选项，确定答案为B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时，非延续性动词，时态辨析
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，核心考点是现在完成时中非延续性动词和时间段的搭配规则，不少同学会忽略短暂性动词的属性直接错选A，做题时只要先抓时间标志判断时态，再核对动词是否可以和段时间搭配，就能避开这类命题陷阱。
【难度系数】
0.6

11. The art museum for about two years. It is very popular among teenagers.

A.has been open
B.has opened
C.has open
D.has been opened

11. A

【分析】
首先拿到这道题先找题干里的时间提示词，看到"for about two years"这个for加时间段的结构，首先要明确：和时间段连用的现在完成时谓语必须是可以延续的状态/动作，不能是瞬间就结束的短暂动作。接下来我们先回忆open的词性和用法，open作动词表示“开业、打开”是瞬间完成的动作，不可能持续两年，所以要表达“开放了两年”的持续状态，需要用open的形容词含义“开放的”，搭配be动词表状态，再套入现在完成时结构，就能对应正确选项，同时把不符合延续要求、结构错误的选项逐一排除。
【解析】
1. 首先判断时间标志：题干中"for about two years"是表示一段持续时间的状语，要求句子的谓语必须是延续性的，不能搭配瞬间完成的短暂动词。
2. 逐一排除错误选项：
选项B：has opened中open是短暂性动词，意为“开业”，开门这个动作瞬间就完成，不可能持续两年，不符合时间段搭配要求，排除。
选项C：has open结构语法错误，现在完成时的结构是have/has+动词过去分词，open是动词原形，形式完全错误，排除。
选项D：has been opened是现在完成时的被动语态，此处open作动词表“被打开”依然是瞬间动作，无法和两年的时间段连用，排除。
选项A：has been open中open是形容词，意为“开放的、营业的”，整体结构表示“持续开放的状态”，完全可以和时间段for about two years搭配，符合语法和语义要求。
【答案】
A
【知识点】
现在完成时延续性用法，短暂性动词转换
【点评】
本题的易错点是很多同学会直接按中文思维选“已经开业”的has opened，忽略短暂性动词不能和持续时间段连用的规则，需要区分open作动词和形容词的不同用法，牢记现在完成时中和for/since引导的时间段连用时，必须把短暂动词转换为对应的延续性状态表达。
【难度系数】
0.6

12. — The book is worth reading. How long may I it?
— a week.

A.keep；For
B.borrow；For
C.lend；In
D.borrow；In

12. A

【分析】
这道题可以分两步推导选出正确答案：第一步先看第一空，问句用How long来提问，是询问动作持续的总时长，要求搭配的谓语动词必须是延续性动词。先辨析选项里的动词：borrow（借入）、lend（借出）都是瞬间完成的短暂性动词，根本无法和表示一段时间的how long连用，只有keep表示“持有、保留借阅的书籍”是可以持续的状态，属于延续性动词，直接就能排除第一空不符合的选项。第二步验证第二空，答句是对借阅时长的回应，“for+时间段”用来表示动作持续的时长，而“in+时间段”通常用于将来时表达“多久之后”，完全不符合这里回答时长的语境，最终就能锁定正确选项。
【解析】
1. 第一空判断：How long用于对时间长度提问，谓语动词需要具备延续性。borrow（借入）、lend（借出）都是短暂性动词，动作无法持续一周，不能和how long搭配，只有keep是延续性动词，表示“持有借阅的书籍”的状态，符合要求。
2. 第二空判断：答句是对借阅时长的回应，“for + 时间段”用于描述动作持续的总时长，符合语境；“in + 时间段”多用于一般将来时，表达“在……之后”，不符合此处语义。
综上两个空分别填keep和For，对应A选项。
【答案】A
【知识点】
延续性动词辨析；时间介词for的用法
【点评】
本题的核心考点是短暂性动词不能与时间段连用的规则，易错点是很多学生忽略how long的搭配要求，误选含borrow的B选项，只要抓住“提问时长必须用延续性动词”这个核心要点，就能快速排除错误选项。
【难度系数】0.7

四、同义句转换。
1. His brother joined the army three years ago.
His brother the army for three years.
2. The baby fell asleep a few minutes ago.
The baby for a few minutes.
3. Miss Lu caught a cold last Thursday.
Miss Lu a cold last Thursday.
4. Mr Dong has lived here for many years.
Mr Dong has lived here .

1. has been in 2. has been asleep 3. has had; since 4. since many years ago

【分析】
做这类同义句转换题，首先要对比前后句的时间特征：原句都是一般过去时，用瞬间动词描述过去某个时间点发生的短暂动作，改写后的句子搭配了for+时间段这类持续时间状语，而瞬间动词不能和持续时间段连用，所以解题思路为：1. 确定改写后的时态为现在完成时，结构为have/has+动词过去分词；2. 将原句的短暂性动词替换为对应的可表达延续状态的短语；3. 结合for和since的用法规则补全剩余空格即可。
【解析】
1. 原句中join是瞬间动词，参军的延续性状态是be in the army，主语His brother是第三人称单数，现在完成时用has，所以填has been in。
2. 原句中fall asleep是瞬间动作，入睡的延续性状态是be asleep，主语The baby是第三人称单数，现在完成时用has，所以填has been asleep。
3. 原句中catch a cold是瞬间动作，患感冒的延续性状态是have a cold，主语Miss Lu是第三人称单数，现在完成时用has had，后面的last Thursday是过去的时间点，要搭配since引导该时间点，所以依次填has had; since。
4. 原句中for many years表示动作持续很多年，同义转换可以用since+时间段+ago的结构表达相同含义，所以填since many years ago。
【答案】
1. has been in 2. has been asleep 3. has had; since 4. since many years ago
【知识点】
现在完成时，延续性动词转换，for与since用法
【点评】
本题是现在完成时板块的典型基础题型，核心考察学生对"短暂性动词不能搭配持续时间状语"这一规则的理解，需要学生熟记常见瞬间动词对应的延续性替换形式，掌握for+时间段和since相关结构的同义转换规则，是初中英语的高频易错考点。
【难度系数】
0.6

五、语法填空。
As soon as you enter Duqu Village of Yunnan，you’ll see a wall painting of villagers dancing and playing music 1. (happy). There are different 2. (paint)around the village telling the story of Duqu.
All these paintings are by Li Kunwu，a famous cartoonist. He won an award in France for his comics. The local government chose 3. (he)as a cultural ambassador(文化大使)for Dianchi Lake. Li planned to hold 4. art show there at first，but he decided to paint on the walls later. “I want more people 5. (know)about our culture and history，” he says，“and I hope I 6. (bring)my comics about my hometown back here some day. ” 7. he had never painted on walls before，Li Kunwu did it perfectly. The wall paintings 8. (change)the village and they also have made the village very popular with visitors. The villagers are very glad to show the paintings to visitors and tell stories about their village.
So these paintings are not just 9. (beauty)pictures. They also show Li’s love 10. his hometown and its traditions. Whenever you visit Duqu，don’t forget to look for these special wall paintings!

1. happily 2. paintings 3. him 4. an 5. to know 6. will bring 7. Although/Though 8. have changed 9. beautiful 10. for

【分析】
这是一篇记叙类语法填空题，解题时首先要通读全文，理清文章核心内容是介绍云南杜曲村的特色墙绘以及漫画家李昆武创作墙绘的相关故事，把握整体语境后再逐空分析：第一步先判断空格在句中的成分，确定需要填的词性/功能词类型，第二步结合对应的语法规则、固定搭配、语境逻辑推导正确形式，最后代入全文通读检查逻辑和语法是否通顺。比如看到修饰动词就想到要转副词，看到different后面要接可数名词复数，看到前后句转折让步逻辑就对应填让步连词，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 空处用于修饰动词dancing和playing music，副词可修饰动词，因此形容词happy要变为副词形式happily。
2. 空前有形容词different，后接可数名词复数，动词paint对应的名词painting表示“画作”，复数形式为paintings。
3. 空前是及物动词chose，后面需要接人称代词宾格作宾语，主格he的宾格形式是him。
4. 此处表示“一场艺术展”，art show是可数名词单数，art发音以元音音素开头，因此用不定冠词an。
5. 此处符合固定搭配want sb. to do sth.，意为“想要某人做某事”，因此填to know。
6. 句中时间状语some day表示将来的时间，句子要用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填will bring。
7. 前后两个分句“他之前从未在墙上作画”和“李昆武完成得非常完美”是让步逻辑关系，表达“尽管/虽然”的含义，句首首字母大写，因此填Although/Though。
8. 后文并列分句用了现在完成时have made，本句强调墙绘对现在造成的影响，时态保持一致用现在完成时，主语The wall paintings是复数，因此填have changed。
9. 空处用于修饰名词pictures，需要用形容词作定语，名词beauty对应的形容词形式是beautiful。
10. 此处是固定搭配love for...，意为“对……的热爱”，因此填介词for。
【答案】
1. happily 2. paintings 3. him 4. an 5. to know 6. will bring 7. Although/Though 8. have changed 9. beautiful 10. for
【知识点】
词性转换，固定搭配，时态辨析
【点评】
本题属于初中阶段常规难度的语法填空题，考点覆盖了副词用法、代词宾格、冠词、非谓语动词、让步连词、形容词作定语、介词搭配等核心基础语法点，结合本土文化的语篇也很有可读性，做完本题可以帮助学生巩固“先判成分再定形式”的语法填空解题思路，夯实基础语法的实际应用能力。
【难度系数】
0.7

六、[核心素养]完形填空。
人与社会——文学、艺术与体育
Before Anne Frank went into hiding with her family，she was a carefree girl like any other.
Anne Frank ran down the stairs as fast as she could. She was supposed to do her 1. ，but it was so boring. Margot，her perfect sister，might be happy reading books all day，but Anne wasn’t.
Other children were already out on the sunny Amsterdam streets. Some were rolling hoops，and others were doing handstands against the wall. Anne was 2. at hand stands，but knew another way to get everyone’s attention.
“Watch this!” she cried，lifting her arm high in the air. Anne waited until everyone was looking at her，then she swung her arm around fast. All the boys 3. and cheered.
Hearing the 4. of laughter，Anne’s mother，Edith，looked out of the window.
“I bet that girl hasn’t done her homework，” she thought. It was always hard with Anne. 5. ，she was glad Anne had got used to Amsterdam life so easily. Anne was only seven.
That night，Anne’s father，Otto，put Anne to bed as usual.
“Tell me a story about Good Paula and Naughty（淘气的）Paula，Daddy!” Anne said. “Can I have one about Naughty Paula? She’s more fun. ”
“Margot 6. Good Paula，” Otto said.
“Well she would，” Anne replied，angrily. It was hard having Margot as an elder sister.
Otto 7. what she was thinking. “You could be good，too，Anne. ”
“I’ll try，Daddy，I promise，” Anne said. “Anything to make you happy!”
The next day，when Anne got back from school，Edith was preparing supper. “We have 8. tonight，” she said.
“Who’s coming?” Anne asked eagerly.
“Miep，from Daddy’s work and her friend，Jan. ”
“Hooray!” Anne cried. 9. the doorbell rang，Anne rushed to let them in. The next moment，she was throwing questions at them. “How are you，Miep? What’s it like working for Daddy? Hello，Jan!” Then Anne stopped and looked at them 10. ，her brown eyes shining with interest. “Ooh! Are you Miep’s boyfriend?” she asked.
Edith cut in，“Quiet，Anne!”
“Time for supper，” added Otto，gently.
1. A. cooking
B. shopping
C. homework
D. sports
2. A. endless
B. fearless
C. meaningless
D. hopeless
3. A. jumped
B. whispered
C. laughed
D. rushed
4. A. order
B. sound
C. call
D. voice
5. A. Moreover
B. Otherwise
C. Anyway
D. So
6. A. wounds
B. hates
C. surprises
D. prefers
7. A. doubted
B. guessed
C. believed
D. proved
8. A. citizens
B. hosts
C. customers
D. guests
9. A. Whenever
B. Before
C. While
D. As soon as
10. A. all
B. both
C. either
D. any

1. C 根据 but it was so boring 及 I bet that girl hasn't done her homework 可知，安妮应该做作业，但是她认为这很无聊。
2. D 根据 but knew another way to get everyone's attention 可知，安妮不擅长倒立，但是想到另一个可以吸引孩子们注意力的方法。be hopeless at 意为“不能胜任的，一窍不通的”。
3. C 根据下文“Hearing the... of laughter”可知，孩子们看到安妮的举动笑了起来。
4. B 根据上文“All the boys laughed and cheered.”可知，安妮的母亲听到了孩子们笑的声音。
5. C 根据本句语境可知，做作业对安妮来说很困难，但是不管怎样，安妮的母亲还是很高兴女儿适应了在阿姆斯特丹的生活。
6. D 安妮想听淘气宝拉的故事，但是玛戈特更喜欢好宝拉，所以安妮生气。
7. B 根据“Otto... what she was thinking. ‘You could be good, too, Anne.’”可知，爸爸奥托猜到了安妮在想什么。
8. D 根据下文“Miep, from Daddy's work and her friend, Jan.”可知，爸爸的同事及同事的朋友会来安妮家做客，所以今晚有客人。
9. D 门铃一响，安妮就冲过去让他们进来。as soon as 意为“一……就……”。
10. B 安妮询问来做客的两位客人问题，并且看着他们两个人。

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，把握本文讲述的是安妮·弗兰克躲藏前的童年日常小故事，理清整体叙事逻辑。解题时不要孤立看单个句子选答案，要主动寻找上下文给出的隐藏线索：比如第1空后文直接出现母亲的心理活动“hasn't done her homework”的提示，第2空后文的转折词but提示前后语义相反，说明安妮不擅长倒立，再对应固定搭配选出答案，其余每个空都结合前后文的情节、词义辨析、固定搭配逐一排除错误选项，最后再把答案代入全文通读验证逻辑是否通顺。
【解析】
1. 后文母亲心想“I bet that girl hasn't done her homework”，对应前文提到安妮本该做的事很无聊，A烹饪、B购物、D运动都不符合语境，只有homework符合描述，选C。
2. 后文转折词but说明前后语义相反，后文说安妮知道另一种吸引大家注意力的方法，说明她并不擅长倒立，be hopeless at是固定搭配表示“完全不擅长、一窍不通”，A无尽的、B无畏的、C无意义的都不符合语义，选D。
3. 后文提到“Hearing the... of laughter”，说明男孩们看完安妮的动作都大笑欢呼，A跳、B低语、D冲都和后文的笑声线索不对应，选C。
4. 这里指安妮妈妈听到笑声的声音，the sound of laughter是常用搭配，A顺序、C呼叫、D嗓音（一般特指人的嗓音）都不符合语境，选B。
5. 前文说安妮总是很难安分，后文说妈妈还是很高兴她轻松适应了阿姆斯特丹的生活，用anyway表示“不管怎样、无论如何”符合转折让步的逻辑，A此外、B否则、D所以都不符合逻辑，选C。
6. 安妮想听淘气宝拉的故事，她生气的原因是姐姐Margot更喜欢好宝拉，A受伤、B讨厌、C使惊讶都不符合语境，选D。
7. 安妮的爸爸并没有直接听到安妮说出自己的想法，是猜到了她的心思，A怀疑、C相信、D证明都不符合语境，选B。
8. 后文提到有人要来家里做客，说明今晚家里有客人，A市民、B主人、C顾客都不符合场景描述，选D。
9. 这里表达“门铃一响，安妮就立刻冲过去开门”，as soon as表示“一…就…”，完全符合这个动作的先后逻辑，A无论何时、B在…之前、C当…时（后面常跟延续性动作）都不符合，选D。
10. 来的客人是Miep和Jan两个人，这里指代两个人用both，A全部（三者及以上）、either两者任一、any任一都不符合指代要求，选B。
【答案】
1.C 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.D 9.D 10.B
【知识点】
1. 完形语境推理 2. 词义辨析 3. 固定搭配
【点评】
本题属于人物故事类完形填空，贴合“人与社会”的核心素养主题，选取安妮·弗兰克的童年片段作为素材，考点覆盖名词、形容词、动词、连词、不定代词的词义辨析和常用固定搭配，着重考察学生依托上下文线索推导答案的能力，引导学生避免脱离语境死记单词词义，整体叙事流畅线索明确，适合巩固完形填空的基础解题方法。
【难度系数】
0.7