登录
Ⅲ. 看图片，选择与图片对应的单词。
A. USA
B. UK
C. Canada
D. teacher
E. student
1.(
2.(
3.(
4.(
5.(
A. USA
B. UK
C. Canada
D. teacher
E. student
1.(
E
)2.(
D
)3.(
A
)4.(
C
)5.(
B
)答案
Ⅲ. 1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
解析
【分析】
这道题是图文匹配类基础题，解题思路很清晰：首先先明确每个选项单词的含义，再逐一对应每幅图片的内容，匹配含义一致的选项即可。第一步先梳理所有选项意思：A.USA是美国的英文缩写，B.UK是英国的英文缩写，C.Canada意为加拿大，D.teacher意为老师，E.student意为学生。第二步逐个核对图片：第1幅图是背书包的上学女孩，对应学生身份；第2幅图是站在黑板前授课的女性，对应教师身份；第3幅图是星条旗，是美国国旗；第4幅图是带枫叶的旗帜，是加拿大国旗；第5幅图是米字旗，是英国国旗，一一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 图中是背着书包的在校学生，对应单词student，选E；
2. 图中是正在黑板前讲授英语的教师，对应单词teacher，选D；
3. 图中是美国的星条旗，对应英文缩写USA，选A；
4. 图中是带有标志性枫叶图案的加拿大国旗，对应单词Canada，选C；
5. 图中是英国的米字国旗，对应英文缩写UK，选B。
【答案】
1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
【知识点】
基础英语词汇识记，国家英文表达，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语入门级基础题型，考察学生对身份类基础词汇、常见国家英文名称的掌握程度，将单词含义和具象图片结合，能帮助学生强化对基础词汇的记忆，只要学生牢记对应单词的含义就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
这道题是图文匹配类基础题，解题思路很清晰：首先先明确每个选项单词的含义，再逐一对应每幅图片的内容，匹配含义一致的选项即可。第一步先梳理所有选项意思：A.USA是美国的英文缩写，B.UK是英国的英文缩写，C.Canada意为加拿大，D.teacher意为老师，E.student意为学生。第二步逐个核对图片：第1幅图是背书包的上学女孩，对应学生身份；第2幅图是站在黑板前授课的女性，对应教师身份；第3幅图是星条旗，是美国国旗；第4幅图是带枫叶的旗帜，是加拿大国旗；第5幅图是米字旗，是英国国旗，一一对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 图中是背着书包的在校学生，对应单词student，选E；
2. 图中是正在黑板前讲授英语的教师，对应单词teacher，选D；
3. 图中是美国的星条旗，对应英文缩写USA，选A；
4. 图中是带有标志性枫叶图案的加拿大国旗，对应单词Canada，选C；
5. 图中是英国的米字国旗，对应英文缩写UK，选B。
【答案】
1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
【知识点】
基础英语词汇识记，国家英文表达，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语入门级基础题型，考察学生对身份类基础词汇、常见国家英文名称的掌握程度，将单词含义和具象图片结合，能帮助学生强化对基础词汇的记忆，只要学生牢记对应单词的含义就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9
Ⅳ. Miss Li 将新同学加进了班级群。选择合适的选项补全聊天记录。
Good morning! 1.
Miss Li
A. Hi, I'm Tim.
B. I'm from Canada.
C. Hello! My name is Lucy.
D. We have two new friends today.
2.
Tim
3.
Lucy
Welcome!
Miss Li
Where are you from?
Miss Li
4.
Tim
Me too!
Lucy
Good morning! 1.
D
Miss Li
A. Hi, I'm Tim.
B. I'm from Canada.
C. Hello! My name is Lucy.
D. We have two new friends today.
2.
A
Tim
3.
C
Lucy
Welcome!
Miss Li
Where are you from?
Miss Li
4.
B
Tim
Me too!
Lucy
答案
Ⅳ. 1. D 2. A 3. C 4. B
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，我们可以顺着对话的逻辑顺序逐步推导：首先第一空是Miss Li问候完之后的发言，要引出后面的两位新同学，优先找能承上启下引出新同学的句子；接下来第二空发言者是Tim，对应Tim做自我介绍的内容；第三空发言者是Lucy，对应Lucy的自我介绍内容；第四空是回答Miss Li提出的“你来自哪里”的问题，要选回应来源地的句子，同时还要匹配后文Lucy说“我也是”的逻辑，一步步对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：Miss Li说完早上好之后，需要引出本次介绍新同学的话题，D选项“We have two new friends today.（我们今天有两位新朋友）”正好承上启下，引出后续Tim和Lucy的自我介绍环节，因此选D。
2. 第二空：发言者是Tim，轮到Tim进行自我介绍，A选项“Hi, I'm Tim.（你好，我是蒂姆）”完全匹配Tim的身份，是符合场景的自我介绍内容，因此选A。
3. 第三空：发言者是Lucy，轮到Lucy进行自我介绍，C选项“Hello! My name is Lucy.（你好，我的名字是露西）”符合Lucy的身份，是正确的自我介绍表达，因此选C。
4. 第四空：Miss Li提问“Where are you from?（你来自哪里）”，需要回答对应的来源地，B选项“I'm from Canada.（我来自加拿大）”是该问题的标准回应，同时也和后文Lucy说“Me too!（我也是）”形成逻辑呼应，因此选B。
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. B
【知识点】
情景交际，自我介绍，特殊疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，整体难度不高，重点考察学生对低年级日常基础交际用语的掌握程度，解题时只需要顺着对话的人物身份和前后逻辑呼应关系匹配选项，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，我们可以顺着对话的逻辑顺序逐步推导：首先第一空是Miss Li问候完之后的发言，要引出后面的两位新同学，优先找能承上启下引出新同学的句子；接下来第二空发言者是Tim，对应Tim做自我介绍的内容；第三空发言者是Lucy，对应Lucy的自我介绍内容；第四空是回答Miss Li提出的“你来自哪里”的问题，要选回应来源地的句子，同时还要匹配后文Lucy说“我也是”的逻辑，一步步对应就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：Miss Li说完早上好之后，需要引出本次介绍新同学的话题，D选项“We have two new friends today.（我们今天有两位新朋友）”正好承上启下，引出后续Tim和Lucy的自我介绍环节，因此选D。
2. 第二空：发言者是Tim，轮到Tim进行自我介绍，A选项“Hi, I'm Tim.（你好，我是蒂姆）”完全匹配Tim的身份，是符合场景的自我介绍内容，因此选A。
3. 第三空：发言者是Lucy，轮到Lucy进行自我介绍，C选项“Hello! My name is Lucy.（你好，我的名字是露西）”符合Lucy的身份，是正确的自我介绍表达，因此选C。
4. 第四空：Miss Li提问“Where are you from?（你来自哪里）”，需要回答对应的来源地，B选项“I'm from Canada.（我来自加拿大）”是该问题的标准回应，同时也和后文Lucy说“Me too!（我也是）”形成逻辑呼应，因此选B。
【答案】
1. D 2. A 3. C 4. B
【知识点】
情景交际，自我介绍，特殊疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语基础情景对话题，整体难度不高，重点考察学生对低年级日常基础交际用语的掌握程度，解题时只需要顺着对话的人物身份和前后逻辑呼应关系匹配选项，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
