1. (★★☆☆☆)选字组词。
即 既 立() ()刻 ()然
稚 雅 ()嫩 优() ()气
攻 功 ()克 成() ()夫
诲 悔 教() 后() ()恨
即 既 立() ()刻 ()然
稚 雅 ()嫩 优() ()气
攻 功 ()克 成() ()夫
诲 悔 教() 后() ()恨
答案
1.即 2.即 3.既 4.稚 5.雅 6.雅 7.攻 8.功 9.功 10.诲 11.悔 12.悔
解析
本题考查形近字的辨析与选字组词,需结合字义判断:“即”有当下、就的含义,“既”表示已经,对应“立即、即刻、既然”;“稚”指幼小,“雅”指美好,对应“稚嫩、优雅、雅气”;“攻”指攻打,“功”指成效,对应“攻克、成功、功夫”;“诲”指教导,“悔”指懊恼,对应“教诲、后悔、悔恨”。
2. (★★★☆☆☆)用“柔”字组词并填空。
(1)遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,()地鼓励他别放弃。
(2)春天的风是()的,就像妈妈的手抚摸着我的脸蛋。
(3)晚上,我们在()的灯光下读书。
(4)她一头黑发自然(),像一块黑色的绸缎披在肩上。
(1)遇到没发挥好的运动员,您会拉住他的手,()地鼓励他别放弃。
(2)春天的风是()的,就像妈妈的手抚摸着我的脸蛋。
(3)晚上,我们在()的灯光下读书。
(4)她一头黑发自然(),像一块黑色的绸缎披在肩上。
答案
(1)温柔 (2)轻柔 (3)柔和 (4)柔顺
解析
本题要求用“柔”字组成合适的词语,结合语境填空。(1)形容鼓励的态度,用“温柔”;(2)形容春风的特点,用“轻柔”;(3)形容灯光的状态,用“柔和”;(4)形容头发的状态,用“柔顺”。
3. (★★★☆☆)按要求写句子。
(1)您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改成比喻句)
(2)他把我带到座位上,对我说:“我是方老师。”(改成转述句)
(3)有的人在工作、学习中之所以缺乏耐性和韧性,是因为他们一旦碰了钉子,走了弯路,就怀疑自己是否有研究才能。(用画线处的词语写句子)
(1)您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字排列在黑板上。(改成比喻句)
(2)他把我带到座位上,对我说:“我是方老师。”(改成转述句)
(3)有的人在工作、学习中之所以缺乏耐性和韧性,是因为他们一旦碰了钉子,走了弯路,就怀疑自己是否有研究才能。(用画线处的词语写句子)
答案
(1)您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像整齐排列的小士兵一样排列在黑板上。(2)他把我带到座位上,对我说,他是方老师。(3)他之所以能取得优异的成绩,是因为他平时刻苦努力学习。
解析
(1)将方块字比作恰当的喻体,使句子具有比喻的修辞效果;(2)把直接引语改为间接引语,调整人称和标点符号;(3)运用“之所以……是因为……”这组因果关联词,明确句子的因果逻辑关系。
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