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二、填空题
11. 为了解决水资源的时空分布不均问题，人们采取了许多措施。
（1）修建水库。年降水量分布情况常作为修建水库的指标之一。请根据图甲分析支持当地政府推进水库修建的理由是
（2）跨流域调水。我国的南水北调工程主要是通过改变图乙水循环中的环节
11. 为了解决水资源的时空分布不均问题，人们采取了许多措施。
（1）修建水库。年降水量分布情况常作为修建水库的指标之一。请根据图甲分析支持当地政府推进水库修建的理由是
该地降水量季节分配不均匀
。（2）跨流域调水。我国的南水北调工程主要是通过改变图乙水循环中的环节
④
（填序号）来实现的。答案
11.(1) 该地降水量季节分配不均匀 (2) ④
解析
【分析】
要解决这道题，需先分析图甲的降水量分布特点，明确水资源时间分布状况，以此说明修建水库的理由；再识别图乙水循环各环节的含义，确定南水北调工程改变的水循环环节。对于（1），观察图甲各月降水量，发现降水集中在夏季，季节分配不均，修建水库可调节水资源时间分布，因此支持修建水库；对于（2），先明确图乙各序号对应的水循环环节，再判断南水北调改变的环节。
【解析】
（1）图甲是该地各月降水量柱状图，从图中能看出，该地降水集中在7、8月，冬春季节降水少，降水量季节分配不均匀，水资源时间分布差异大。修建水库可在丰水期蓄水、枯水期放水，调节水资源的时间分配，因此支持当地推进水库修建。
（2）图乙中，序号④代表地表径流，南水北调工程是将南方的水资源通过地表径流调往北方，改变的是水循环中的地表径流环节，对应序号④。
【答案】
（1）该地降水量季节分配不均匀；（2）④
【知识点】
水资源时空分布、水循环环节
【点评】
本题结合降水量统计图和水循环示意图，考查水资源分布不均的解决措施，需要学生具备读图分析能力，理解水循环各环节的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先分析图甲的降水量分布特点，明确水资源时间分布状况，以此说明修建水库的理由；再识别图乙水循环各环节的含义，确定南水北调工程改变的水循环环节。对于（1），观察图甲各月降水量，发现降水集中在夏季，季节分配不均，修建水库可调节水资源时间分布，因此支持修建水库；对于（2），先明确图乙各序号对应的水循环环节，再判断南水北调改变的环节。
【解析】
（1）图甲是该地各月降水量柱状图，从图中能看出，该地降水集中在7、8月，冬春季节降水少，降水量季节分配不均匀，水资源时间分布差异大。修建水库可在丰水期蓄水、枯水期放水，调节水资源的时间分配，因此支持当地推进水库修建。
（2）图乙中，序号④代表地表径流，南水北调工程是将南方的水资源通过地表径流调往北方，改变的是水循环中的地表径流环节，对应序号④。
【答案】
（1）该地降水量季节分配不均匀；（2）④
【知识点】
水资源时空分布、水循环环节
【点评】
本题结合降水量统计图和水循环示意图，考查水资源分布不均的解决措施，需要学生具备读图分析能力，理解水循环各环节的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
12. 海洋是地球上最大的储水库，人类可以对海水进行合理利用。
（1）如图，海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，水在该过程中不发生变化的是
A. 分子间隔 B. 分子种类
（2）人们通过晒盐从海水中获得氯化钠晶体，这种结晶方法叫
（1）如图，海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，水在该过程中不发生变化的是
B
（填字母）。A. 分子间隔 B. 分子种类
（2）人们通过晒盐从海水中获得氯化钠晶体，这种结晶方法叫
蒸发溶剂法(或蒸发结晶)
。氯化钠常用这种方法结晶，是因为它的溶解度在温度下降时变化不明显
。答案
12.(1) B (2) 蒸发溶剂法(或蒸发结晶) 变化不明显
解析
【分析】
第（1）问，海水淡化过程是水的状态变化，属于物理变化，物理变化中分子种类不变，分子间隔改变，据此判断选项；第（2）问，晒盐是通过蒸发水分使氯化钠结晶，对应结晶方法，结合氯化钠溶解度特点分析温度对其溶解度的影响。
【解析】
（1）海水淡化时，水先蒸发为水蒸气，再液化成淡水，整个过程是物理变化，物理变化的微观本质是分子种类不变，仅分子间隔等改变，因此分子种类不发生变化，故选B；
（2）晒盐时，利用阳光、风力蒸发海水中的水分，使氯化钠结晶析出，这种结晶方法叫蒸发结晶（或蒸发溶剂法）；氯化钠的溶解度受温度影响较小，温度下降时溶解度变化不明显，因此常用蒸发结晶的方法得到氯化钠晶体。
【答案】
(1) B (2) 蒸发结晶（或蒸发溶剂法） 变化不明显
【知识点】
物理变化的微观本质；结晶方法；溶解度的影响因素
【点评】
本题结合海水利用的实际场景，考查基础化学概念，难度较低，联系生活常识和课本知识即可解答。
【难度系数】
0.5
第（1）问，海水淡化过程是水的状态变化，属于物理变化，物理变化中分子种类不变，分子间隔改变，据此判断选项；第（2）问，晒盐是通过蒸发水分使氯化钠结晶，对应结晶方法，结合氯化钠溶解度特点分析温度对其溶解度的影响。
【解析】
（1）海水淡化时，水先蒸发为水蒸气，再液化成淡水，整个过程是物理变化，物理变化的微观本质是分子种类不变，仅分子间隔等改变，因此分子种类不发生变化，故选B；
（2）晒盐时，利用阳光、风力蒸发海水中的水分，使氯化钠结晶析出，这种结晶方法叫蒸发结晶（或蒸发溶剂法）；氯化钠的溶解度受温度影响较小，温度下降时溶解度变化不明显，因此常用蒸发结晶的方法得到氯化钠晶体。
【答案】
(1) B (2) 蒸发结晶（或蒸发溶剂法） 变化不明显
【知识点】
物理变化的微观本质；结晶方法；溶解度的影响因素
【点评】
本题结合海水利用的实际场景，考查基础化学概念，难度较低，联系生活常识和课本知识即可解答。
【难度系数】
0.5
13. 气浮机是一种废水处理设备，主要通过制气、附着、刮渣等环节使水质净化(如图), “→”表示水流方向。污水从进口进入并充满附着池，除去浮渣后从清水出口流出。
(1) 制气时，利用高压使空气极大限度地溶于水中，富含气体的水通入附着池时压强减小，水中就会出现大量的微细气泡。这是由于气体溶解度随压强减小而
(2) 附着时，微细气泡附着在悬浮杂质上，使其浮力增大。当浮力大于重力时，悬浮杂质浮出水面，形成浮渣。微细气泡附着后，杂质所受浮力增大的原因是
(3) 刮渣时，将浮渣连同部分水刮入废渣桶，水从滤网滤过，废渣留在桶内。这种混合物分离的方法为
(1) 制气时，利用高压使空气极大限度地溶于水中，富含气体的水通入附着池时压强减小，水中就会出现大量的微细气泡。这是由于气体溶解度随压强减小而
变小
(填“变大”或“变小”)。(2) 附着时，微细气泡附着在悬浮杂质上，使其浮力增大。当浮力大于重力时，悬浮杂质浮出水面，形成浮渣。微细气泡附着后，杂质所受浮力增大的原因是
增大排开水的体积
。(3) 刮渣时，将浮渣连同部分水刮入废渣桶，水从滤网滤过，废渣留在桶内。这种混合物分离的方法为
过滤
。答案
13.(1) 变小 (2) 增大排开水的体积 (3) 过滤
解析
【分析】
本题结合气浮机的工作原理，考查气体溶解度、浮力及混合物分离的相关知识。第(1)问需明确气体溶解度与压强的关系，压强减小会导致气体溶解度降低；第(2)问依据阿基米德原理，分析浮力变化的原因；第(3)问根据分离混合物的操作特点判断方法。
【解析】
(1) 气体的溶解度随压强增大而增大，随压强减小而减小。当富含气体的水通入附着池时，压强减小，水中气体的溶解度变小，因此逸出形成大量微细气泡，故填“变小”。
(2) 根据阿基米德原理 $ F_{浮} = \rho_{液}gV_{排} $，水的密度不变，微细气泡附着在悬浮杂质上，使杂质排开水的体积增大，因此杂质所受浮力增大，当浮力大于重力时，杂质上浮形成浮渣。
(3) 刮渣时，水通过滤网，废渣（不溶性固体）留在滤网一侧，实现了不溶性固体与液体的分离，这种分离方法是过滤。
【答案】
(1) 变小 (2) 增大排开水的体积 (3) 过滤
【知识点】
气体溶解度、阿基米德原理、过滤
【点评】
本题以实际废水处理设备为背景，将物理、化学知识与生活应用结合，考查基础知识点的理解与应用，难度适中，学生掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.6
本题结合气浮机的工作原理，考查气体溶解度、浮力及混合物分离的相关知识。第(1)问需明确气体溶解度与压强的关系，压强减小会导致气体溶解度降低；第(2)问依据阿基米德原理，分析浮力变化的原因；第(3)问根据分离混合物的操作特点判断方法。
【解析】
(1) 气体的溶解度随压强增大而增大，随压强减小而减小。当富含气体的水通入附着池时，压强减小，水中气体的溶解度变小，因此逸出形成大量微细气泡，故填“变小”。
(2) 根据阿基米德原理 $ F_{浮} = \rho_{液}gV_{排} $，水的密度不变，微细气泡附着在悬浮杂质上，使杂质排开水的体积增大，因此杂质所受浮力增大，当浮力大于重力时，杂质上浮形成浮渣。
(3) 刮渣时，水通过滤网，废渣（不溶性固体）留在滤网一侧，实现了不溶性固体与液体的分离，这种分离方法是过滤。
【答案】
(1) 变小 (2) 增大排开水的体积 (3) 过滤
【知识点】
气体溶解度、阿基米德原理、过滤
【点评】
本题以实际废水处理设备为背景，将物理、化学知识与生活应用结合，考查基础知识点的理解与应用，难度适中，学生掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.6
