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1. 实验室制取二氧化碳有以下操作：①向锥形瓶中加入大理石；②向长颈漏斗中注入稀盐酸；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤收集气体并验满二氧化碳。正确的操作顺序是（
A.①②③⑤④
B.④①③②⑤
C.①②④③⑤
D.④②⑤③①
B
）。A.①②③⑤④
B.④①③②⑤
C.①②④③⑤
D.④②⑤③①
答案
1.B
解析
【分析】
实验室制取气体的操作需遵循规范步骤：首先要检查装置气密性，防止装置漏气；装药品时先加固体、后加液体；加完药品后固定装置，最后收集并验满气体。据此分析各操作顺序即可。
【解析】
实验室制取二氧化碳的正确操作顺序为：
1. 先检查装置的气密性（操作④），确保装置不漏气；
2. 向锥形瓶中加入固体药品大理石（操作①）；
3. 固定装置（操作③）；
4. 向长颈漏斗中注入液体药品稀盐酸（操作②）；
5. 收集气体并验满二氧化碳（操作⑤）。
因此正确顺序为④①③②⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
实验室制取二氧化碳的操作步骤、化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学基础实验操作顺序，属于必掌握的知识点，只要牢记气体制取“查-装-定-收-验”的逻辑即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
实验室制取气体的操作需遵循规范步骤：首先要检查装置气密性，防止装置漏气；装药品时先加固体、后加液体；加完药品后固定装置，最后收集并验满气体。据此分析各操作顺序即可。
【解析】
实验室制取二氧化碳的正确操作顺序为：
1. 先检查装置的气密性（操作④），确保装置不漏气；
2. 向锥形瓶中加入固体药品大理石（操作①）；
3. 固定装置（操作③）；
4. 向长颈漏斗中注入液体药品稀盐酸（操作②）；
5. 收集气体并验满二氧化碳（操作⑤）。
因此正确顺序为④①③②⑤，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
实验室制取二氧化碳的操作步骤、化学实验基本操作
【点评】
本题考查初中化学基础实验操作顺序，属于必掌握的知识点，只要牢记气体制取“查-装-定-收-验”的逻辑即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
2. 实验室制取二氧化碳，下列装置和操作合理的是（
A.检查装置的气密性
B.加入大理石
C.$\mathrm{CO}_2$ 验满
D.检验 $\mathrm{CO}_2$ 的性质
D
）。A.检查装置的气密性
B.加入大理石
C.$\mathrm{CO}_2$ 验满
D.检验 $\mathrm{CO}_2$ 的性质
答案
2.D
解析
【分析】本题考查实验室制取二氧化碳的相关实验操作，需逐一分析各选项操作是否符合规范：①检查装置气密性时，若装置有长颈漏斗，需先液封（堵住长颈漏斗末端）形成密闭体系，否则气体逸出无法检验气密性；②加入块状固体（大理石）时，应遵循“一横二放三慢竖”，防止打破容器；③气体验满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内；④检验CO₂性质时，可通过倾倒CO₂观察蜡烛燃烧情况验证其性质。
【解析】A选项：装置未对长颈漏斗液封，手握锥形瓶时，气体从长颈漏斗逸出，无法检查气密性，操作错误；B选项：直接将大理石垂直投入锥形瓶，会打破瓶底，块状固体加入应先横放容器，将固体放瓶口再慢慢竖起，操作错误；C选项：CO₂验满需将燃着的木条放在集气瓶口，图中伸入瓶内，无法验满，操作错误；D选项：向烧杯中倾倒CO₂，观察到下层蜡烛先熄灭、上层后熄灭，可验证CO₂密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧的性质，操作合理。
【答案】D
【知识点】二氧化碳制取、二氧化碳性质、实验基本操作
【点评】本题围绕实验室制取CO₂的核心操作展开，考查学生对实验基本操作规范的掌握，易错点为气密性检查、固体加入、气体验满的操作细节，需牢记各操作的注意事项。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：装置未对长颈漏斗液封，手握锥形瓶时，气体从长颈漏斗逸出，无法检查气密性，操作错误；B选项：直接将大理石垂直投入锥形瓶，会打破瓶底，块状固体加入应先横放容器，将固体放瓶口再慢慢竖起，操作错误；C选项：CO₂验满需将燃着的木条放在集气瓶口，图中伸入瓶内，无法验满，操作错误；D选项：向烧杯中倾倒CO₂，观察到下层蜡烛先熄灭、上层后熄灭，可验证CO₂密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧的性质，操作合理。
【答案】D
【知识点】二氧化碳制取、二氧化碳性质、实验基本操作
【点评】本题围绕实验室制取CO₂的核心操作展开，考查学生对实验基本操作规范的掌握，易错点为气密性检查、固体加入、气体验满的操作细节，需牢记各操作的注意事项。
【难度系数】0.5
3. 一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气，常温下易与空气中的氧气反应生成红棕色的二氧化氮。实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是（
A.向上排空气法
B.排水法
C.向下排空气法
D.以上方法都可以
B
）。A.向上排空气法
B.排水法
C.向下排空气法
D.以上方法都可以
答案
3.B
解析
【分析】要确定一氧化氮的收集方法，需依据气体收集方法的选择规则：排水法适用于难溶于水、不与水反应的气体；排空气法适用于不与空气成分反应、且密度与空气差异较大的气体（向上排空气法对应密度比空气大的气体，向下排空气法对应密度比空气小的气体）。结合题目中一氧化氮的性质判断即可。
【解析】一氧化氮难溶于水，满足排水法的适用条件；但它常温下易与空气中的氧气反应，若用排空气法收集，会因与氧气反应生成二氧化氮而无法收集到纯净的一氧化氮，因此不能选用排空气法。综上，实验室收集一氧化氮宜采用排水法，对应选项B。
【答案】B
【知识点】气体的收集方法
【点评】本题考查气体收集方法的选择，核心是掌握排水法和排空气法的适用条件，需重点关注气体是否与空气成分反应这一关键因素，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】一氧化氮难溶于水，满足排水法的适用条件；但它常温下易与空气中的氧气反应，若用排空气法收集，会因与氧气反应生成二氧化氮而无法收集到纯净的一氧化氮，因此不能选用排空气法。综上，实验室收集一氧化氮宜采用排水法，对应选项B。
【答案】B
【知识点】气体的收集方法
【点评】本题考查气体收集方法的选择，核心是掌握排水法和排空气法的适用条件，需重点关注气体是否与空气成分反应这一关键因素，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6
4. 通过学习实验室制氧气和二氧化碳，可以总结出制取气体的一般思路和方法。在确定气体的实验室制法时，下列因素不需 要 考虑的是（
A.反应所需的药品及反应条件
B.气体的收集和放置方法
C.整个反应体系是否安全、环保
D.气体的颜色
D
）。A.反应所需的药品及反应条件
B.气体的收集和放置方法
C.整个反应体系是否安全、环保
D.气体的颜色
答案
4.D
解析
【分析】要解决这道题，需明确实验室制取气体的一般思路和需考虑的因素：制取气体时，首先要确定反应所需的药品及反应条件；其次要确定气体的收集和放置方法；还要考虑反应体系是否安全、环保；而气体的颜色与气体的制取、收集等环节无关，不属于制取气体时需要考虑的因素，据此判断选项。
【解析】实验室制取气体的一般思路包含：①确定反应所需的药品及反应条件，故选项A需要考虑；②确定气体的收集和放置方法，故选项B需要考虑；③验证气体的合理性，同时考虑反应体系是否安全、环保，故选项C需要考虑；气体的颜色是气体的物理性质，与气体的实验室制取方法无关联，不需要考虑，因此本题选D。
【答案】D
【知识点】实验室制取气体的思路；常见气体的制备
【点评】本题考查实验室制取气体的核心思路，属于基础识记类题目，难度较低，学生需掌握制取气体时需关注的关键因素，区分无关的物理性质。
【难度系数】0.7
【解析】实验室制取气体的一般思路包含：①确定反应所需的药品及反应条件，故选项A需要考虑；②确定气体的收集和放置方法，故选项B需要考虑；③验证气体的合理性，同时考虑反应体系是否安全、环保，故选项C需要考虑；气体的颜色是气体的物理性质，与气体的实验室制取方法无关联，不需要考虑，因此本题选D。
【答案】D
【知识点】实验室制取气体的思路；常见气体的制备
【点评】本题考查实验室制取气体的核心思路，属于基础识记类题目，难度较低，学生需掌握制取气体时需关注的关键因素，区分无关的物理性质。
【难度系数】0.7
5. 结合下列实验装置图，回答问题。
A B
D E F
（1）图中仪器a的名称是
（2）若用高锰酸钾制取氧气，加入药品后还应在试管口放
（3）实验室制取二氧化碳用到的药品是
（4）用装置F代替装置A制取二氧化碳的优点是
（5）氨气是密度比空气小且极易溶于水的气体。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。实验室制取并收集氨气应选择的装置是
A B
D E F（1）图中仪器a的名称是
酒精灯
。（2）若用高锰酸钾制取氧气，加入药品后还应在试管口放
一团棉花
，写出该反应的化学方程式：$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
。（3）实验室制取二氧化碳用到的药品是
大理石（或石灰石）和稀盐酸
。用装置A制取二氧化碳时，长颈漏斗要插入液面以下，其目的是防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出
。（4）用装置F代替装置A制取二氧化碳的优点是
可以控制反应的发生与停止
。（5）氨气是密度比空气小且极易溶于水的气体。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。实验室制取并收集氨气应选择的装置是
BE
（填序号）。答案
5.（1）酒精灯
（2）一团棉花 $\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
（3）大理石（或石灰石）和稀盐酸 防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出
（4）可以控制反应的发生与停止
（5）BE
（2）一团棉花 $\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
（3）大理石（或石灰石）和稀盐酸 防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出
（4）可以控制反应的发生与停止
（5）BE
解析
【分析】
本题围绕常见气体的实验室制取展开，需结合实验装置特点、气体性质及制取原理逐一分析：
1. 识别仪器a：图中a是实验室用于加热的常用仪器，为酒精灯；
2. 高锰酸钾制氧气：高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，因此试管口需放一团棉花；反应为加热分解，需正确书写化学方程式；
3. 实验室制二氧化碳：药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸，长颈漏斗插入液面下是为了形成液封，防止气体逸出；
4. 装置F的特点：有多孔隔板和弹簧夹，可通过控制压强使固体和液体分离/接触，从而控制反应的发生与停止；
5. 氨气的制取与收集：根据反应物状态（固体）和反应条件（加热）选发生装置，根据氨气的密度和溶解性选收集装置，组合得到制取收集装置。
【解析】
（1）图中仪器a是实验室常用的加热仪器，名称为酒精灯；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，需在试管口放一团棉花；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$；
（3）实验室制取二氧化碳的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸；用装置A制取时，长颈漏斗插入液面以下是为了形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出；
（4）装置F中，关闭弹簧夹时，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固体与液体分离，反应停止；打开弹簧夹，液体回落，固液接触，反应发生，因此优点是可以控制反应的发生与停止；
（5）实验室制取氨气是加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物，属于固体加热型，发生装置选B；氨气密度比空气小且极易溶于水，只能用向下排空气法收集，收集装置选E，故应选择的装置是BE。
【答案】
（1）酒精灯
（2）一团棉花；$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
（3）大理石（或石灰石）和稀盐酸；防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出
（4）可以控制反应的发生与停止
（5）BE
【知识点】
化学实验仪器识别；气体的实验室制取；化学方程式书写
【点评】
本题为初中化学基础实验题，全面考察了常见气体制取的核心知识点，包括仪器识别、反应原理、装置选择、操作注意事项等，是学生需掌握的重点内容，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕常见气体的实验室制取展开，需结合实验装置特点、气体性质及制取原理逐一分析：
1. 识别仪器a：图中a是实验室用于加热的常用仪器，为酒精灯；
2. 高锰酸钾制氧气：高锰酸钾受热时粉末易随气流进入导管，因此试管口需放一团棉花；反应为加热分解，需正确书写化学方程式；
3. 实验室制二氧化碳：药品为大理石（或石灰石）和稀盐酸，长颈漏斗插入液面下是为了形成液封，防止气体逸出；
4. 装置F的特点：有多孔隔板和弹簧夹，可通过控制压强使固体和液体分离/接触，从而控制反应的发生与停止；
5. 氨气的制取与收集：根据反应物状态（固体）和反应条件（加热）选发生装置，根据氨气的密度和溶解性选收集装置，组合得到制取收集装置。
【解析】
（1）图中仪器a是实验室常用的加热仪器，名称为酒精灯；
（2）用高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末随气流进入导管，需在试管口放一团棉花；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$；
（3）实验室制取二氧化碳的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸；用装置A制取时，长颈漏斗插入液面以下是为了形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出；
（4）装置F中，关闭弹簧夹时，试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固体与液体分离，反应停止；打开弹簧夹，液体回落，固液接触，反应发生，因此优点是可以控制反应的发生与停止；
（5）实验室制取氨气是加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物，属于固体加热型，发生装置选B；氨气密度比空气小且极易溶于水，只能用向下排空气法收集，收集装置选E，故应选择的装置是BE。
【答案】
（1）酒精灯
（2）一团棉花；$\ce{2KMnO_{4}\xlongequal{\Delta} K_{2}MnO_{4} + MnO_{2} + O_{2}↑}$
（3）大理石（或石灰石）和稀盐酸；防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗口逸出
（4）可以控制反应的发生与停止
（5）BE
【知识点】
化学实验仪器识别；气体的实验室制取；化学方程式书写
【点评】
本题为初中化学基础实验题，全面考察了常见气体制取的核心知识点，包括仪器识别、反应原理、装置选择、操作注意事项等，是学生需掌握的重点内容，难度适中。
【难度系数】
0.6
