一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. My mother tells me it's bad to hit an （空的）bowl with chopsticks.
2. We can live a better life （以；凭借）hard work.
3. We should do （某事）to take care of our eyes.
4. —Jenny, I can't solve the problems by myself. What should I do?
—Maybe working in （a number of people that are connected in some way）is a good way.
5. Please pick up the rubbish and put it into the b.

一、1. empty 2. through 3. something 4. groups 5. bin

【分析】
本题为根据句意及提示填单词的基础题，解题思路是：先理解每个句子的语境，再结合给出的中文提示、英文释义或首字母，确定符合语境的正确单词，同时注意单词的形式变化（如名词复数）。
【解析】
1. 句意：我妈妈告诉我用筷子敲空碗是不好的。中文提示“空的”，对应形容词empty，修饰名词bowl，故填empty。
2. 句意：我们凭借努力工作能过上更好的生活。中文提示“以；凭借”，此处用介词through表示通过某种方式，故填through。
3. 句意：我们应该做某事来保护我们的眼睛。肯定句中表示“某事”用不定代词something，故填something。
4. 句意：——Jenny，我自己解决不了问题，该怎么办？——也许小组合作是个好方法。英文释义为“有联系的一群人”，对应名词group，固定搭配in groups（分组），故填groups。
5. 句意：请捡起垃圾放进________。首字母为b，结合语境“放垃圾”，对应名词bin（垃圾桶），故填bin。
【答案】
1. empty 2. through 3. something 4. groups 5. bin
【知识点】
单词拼写、介词运用、名词形式变化
【点评】
本题考查基础词汇的运用，结合语境和提示即可完成，侧重学生对核心词汇的掌握，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

二、根据句意,用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Jim, (read) as many books as possible. It's good for your Chinese study.
2. Now I like English because I find it's (funny).
3. We like doing morning (exercise) every day.
4. How many (lesson) do you have every day?
5. There are lots of students in the playground. Some of (they) are my good friends.

二、1. read 2. fun 3. exercises 4. lessons 5. them

【分析】
本题需结合句子结构、语法规则和固定搭配，对括号内单词进行正确变形：1. 第一句为祈使句，需用动词原形开头；2. 系动词后需形容词作表语，结合语境选合适的形容词；3. 涉及固定短语的名词形式；4. how many后接可数名词复数；5. 介词后需用人称代词宾格。
【解析】
1. 该句为祈使句，祈使句肯定形式以动词原形开头，故填read；
2. 空格在系动词is后作表语，需形容词，fun表“有趣的”符合语境，funny侧重“滑稽的”，故填fun；
3. “do morning exercises”是固定搭配，表“做早操”，exercise此处为可数名词，用复数，故填exercises；
4. how many后接可数名词复数，lesson的复数是lessons，故填lessons；
5. of是介词，后接人称代词宾格，they的宾格是them，故填them。
【答案】1. read 2. fun 3. exercises 4. lessons 5. them
【知识点】祈使句用法、名词复数、人称代词宾格
【点评】本题考查初中英语基础语法，涵盖祈使句、名词变形、代词形式及形容词辨析，都是日常学习的核心基础内容，掌握相关规则即可解答。
【难度系数】0.8

()1. Anna plans to go to Xi'an, and she wants to Chinese history.

A.dream of
B.learn about
C.look up
D.look at

三、1. B 【点拨】句意:安娜打算去西安,她想了解中国的历史。learn about 了解。故选 B。

【分析】这是一道动词短语辨析题，解题思路是：先理解句子句意，再逐一分析每个选项短语的含义，结合语境选出最符合的答案。句子表达安娜去西安的目的，需匹配与“中国历史”搭配且符合语境的短语。
【解析】首先翻译句意：安娜打算去西安，她想了解中国的历史。接着分析选项：A选项dream of意为“梦想”，不符合去西安与历史相关的语境；B选项learn about意为“了解”，符合“了解中国历史”的语义；C选项look up意为“查阅（字典等）、抬头看”，通常接具体查阅对象，不符合此处语境；D选项look at意为“看”，强调动作，不符合表达了解历史的需求。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查基础动词短语的含义辨析，结合语境即可快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. My sister and I usually to wash dishes after dinner.

A.take apart
B.take turns
C.take care of
D.take place

2. B 【点拨】句意:晚饭后,我和姐姐通常轮流洗碗。take apart 拆开;take turns 轮流;take care of 照顾;take place 发生。故选 B。

【分析】本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先明确句子语境，再逐一分析四个选项中take构成的短语含义，结合语境选出最恰当的选项。
【解析】句子意为：晚饭后，我和姐姐通常______洗碗。逐一分析选项：A. take apart意为“拆开”，不符合语境；B. take turns意为“轮流”，take turns to do sth.是固定搭配，意为“轮流做某事”，符合句子语境；C. take care of意为“照顾；照料”，后面需接宾语，此处结构不符且语义不通；D. take place意为“发生”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题为基础词义辨析题，考查常用动词短语的含义及固定搭配，需掌握take相关短语的常用意思，结合语境即可作答，是英语基础考点。
【难度系数】0.7

()3.(2025·江苏泰州·期中)—Look, a cute bird!
—Oh! I see it flying into our living room the window.

A.through
B.across
C.under
D.on

3. A 【点拨】through 从物体内部穿过;across 从物体表面穿过;under 在……下面;on 在……上面。根据语境可知,是指小鸟穿过窗户飞进了客厅,强调从内部穿过。故选 A。

【分析】首先明确各选项介词的含义及用法差异，再结合语境判断小鸟穿过窗户的方式，进而选出正确的介词。
【解析】选项A.through表示从物体内部穿过；B.across表示从物体表面横过；C.under表示在……下方；D.on表示在……上方。根据语境，小鸟是穿过窗户的内部空间飞进客厅，强调从内部穿过，因此应选through。
【答案】A
【知识点】介词辨析；常用介词用法
【点评】本题考查基础介词的词义辨析，需准确区分易混介词的用法，结合语境即可得出答案，属于常规基础题。
【难度系数】0.8

()4. —Mum looks very tired every day.
—Yes. She is busy and she really needs a good rest.

A.sometimes
B.always
C.never
D.seldom

4. B 【点拨】根据“Mum looks very tired every day.”和“she really needs a good rest”可知,她总是很忙。故选 B。

【分析】
这道题考查频度副词的辨析，解题思路是先通过上下文语境判断妈妈忙碌的频率：第一句提到妈妈每天看起来很累，第二句说她需要好好休息，说明妈妈一直处于忙碌状态，需选表示“总是”的频度副词。
【解析】
逐一分析选项：A.sometimes意为“有时”，B.always意为“总是”，C.never意为“从不”，D.seldom意为“很少”。结合语境，妈妈每天累、需要休息，说明她总是很忙，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
频度副词辨析；语境理解
【点评】
本题结合日常对话语境考查频度副词的用法，难度较低，只要准确理解上下文逻辑和各频度副词的含义，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()5. —Would you like to come over to my house for dinner?
—. Shall I bring anything?

A.Perhaps next time
B.Have a nice meal
C.Yes, I'd like to
D.It depends

5. C 【点拨】由答语后句“Shall I bring anything?”可知,此处应是作肯定回答。由语境可知选 C。

【分析】首先理解对话语境：问句是发出吃饭的邀请，答语后半句“Shall I bring anything?”（我要带点什么吗？）表明接受了邀请，需选对邀请作出肯定回应的选项。接着逐一分析各选项：A选项是委婉拒绝，B选项是祝福用语，D选项表示不确定，均不符合；C选项是对邀请的肯定回答，符合语境。
【解析】根据答语后半句“Shall I bring anything?”可知，对方接受了邀请，需选择肯定回应的选项。A项“Perhaps next time”意为“或许下次”，是委婉拒绝，不符合；B项“Have a nice meal”意为“祝你用餐愉快”，用于祝福，与语境不符；C项“Yes, I'd like to”意为“是的，我愿意”，是对邀请的肯定回答，符合要求；D项“It depends”意为“看情况”，表示不确定，不符合。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；邀请应答
【点评】本题考查日常情景交际中的邀请应答，需结合答语的语境判断是否接受邀请，属于基础情景交际题，难度不大。
【难度系数】0.6

四、根据汉语提示完成句子。
1. 我们共同协作为这一天做好准备。良好的团队合作让我们的工作更轻松。
We work together to get ready for the day. makes our work easier.
2. 我经常帮助我的同班同学给植物浇水。
I often help my classmates .
3. 他经常在网站上观看视频学习英语。
He often to learn English.
4. 多少名学生参加了游泳比赛？
How many students the swimming match?
5. (2025·江苏常州·期中)我很高兴我能通过课外活动和苏珊交朋友。
I'm glad to make friends with Susan .

四、1. Good teamwork 2. water the plants
3. watches videos on the website
4. take part in 5. through after-school activities

【分析】本题为根据汉语提示完成英语句子的题型，解题思路是先理解每句的汉语含义，再结合英语的语法规则（如时态、固定搭配、句子成分等），匹配对应的英文表达，确保填入内容符合句子结构和语义要求。
【解析】1. 句子缺少主语，汉语“良好的团队合作”对应英文Good teamwork，作主语；2. 固定搭配help sb (to) do sth，汉语“给植物浇水”对应water the plants；3. 主语是第三人称单数He，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，“在网站上观看视频”对应watches videos on the website；4. “参加（比赛）”用固定短语take part in，主语students是复数，用动词原形；5. 表示方式“通过”用介词through，“课外活动”是after-school activities，故填through after-school activities。
【答案】四、1. Good teamwork 2. water the plants 3. watches videos on the website 4. take part in 5. through after-school activities
【知识点】固定搭配、一般现在时、动词短语
【点评】本题考查英语基础短语和语法的运用，属于日常学习中的基础题型，难度较低，学生掌握常见词汇和搭配即可完成。
【难度系数】0.3