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5.指出下面实验室制取二氧化碳的装置图中的错误。
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
答案
解：
(1) 长颈漏斗的下端管口没有浸入液面以下，未形成液封，气体会从长颈漏斗逸出
(2) 锥形瓶内的导气管末端浸入了液面以下，生成的气体无法从导管导出
(3) 采用向下排空气法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，应使用向上排空气法收集
(4) 收集装置中的导气管没有伸到集气瓶底部，无法将集气瓶内的空气完全排尽
(1) 长颈漏斗的下端管口没有浸入液面以下，未形成液封，气体会从长颈漏斗逸出
(2) 锥形瓶内的导气管末端浸入了液面以下，生成的气体无法从导管导出
(3) 采用向下排空气法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，应使用向上排空气法收集
(4) 收集装置中的导气管没有伸到集气瓶底部，无法将集气瓶内的空气完全排尽
解析
【分析】
要找出制取二氧化碳装置的错误，需从发生装置和收集装置的规范要求入手：发生装置中，长颈漏斗需液封防止气体逸出，导气管不能伸入液面下保证气体导出；收集装置需根据二氧化碳密度选择合适的收集方法，且导气管要伸到集气瓶底部以排尽空气，据此逐一排查错误。
【解析】
1. 发生装置的长颈漏斗下端未浸入液面，未形成液封，气体会从长颈漏斗逸出，这是错误；
2. 锥形瓶内的导气管末端浸入液面以下，生成的气体无法从导管导出，这是错误；
3. 二氧化碳密度比空气大，应使用向上排空气法收集，图中采用向下排空气法，方法错误；
4. 收集装置的导气管未伸到集气瓶底部，无法将集气瓶内的空气完全排尽，这是错误。
【答案】
(1) 长颈漏斗的下端管口没有浸入液面以下，未形成液封，气体会从长颈漏斗逸出
(2) 锥形瓶内的导气管末端浸入了液面以下，生成的气体无法从导管导出
(3) 采用向下排空气法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，应使用向上排空气法收集
(4) 收集装置中的导气管没有伸到集气瓶底部，无法将集气瓶内的空气完全排尽
【知识点】
实验室制取二氧化碳、气体发生装置、气体收集方法
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的装置正误判断，需掌握发生装置和收集装置的操作细节，是基础实验类题目，侧重对实验规范的考查。
【难度系数】
0.5
要找出制取二氧化碳装置的错误，需从发生装置和收集装置的规范要求入手：发生装置中，长颈漏斗需液封防止气体逸出，导气管不能伸入液面下保证气体导出；收集装置需根据二氧化碳密度选择合适的收集方法，且导气管要伸到集气瓶底部以排尽空气，据此逐一排查错误。
【解析】
1. 发生装置的长颈漏斗下端未浸入液面，未形成液封，气体会从长颈漏斗逸出，这是错误；
2. 锥形瓶内的导气管末端浸入液面以下，生成的气体无法从导管导出，这是错误；
3. 二氧化碳密度比空气大，应使用向上排空气法收集，图中采用向下排空气法，方法错误；
4. 收集装置的导气管未伸到集气瓶底部，无法将集气瓶内的空气完全排尽，这是错误。
【答案】
(1) 长颈漏斗的下端管口没有浸入液面以下，未形成液封，气体会从长颈漏斗逸出
(2) 锥形瓶内的导气管末端浸入了液面以下，生成的气体无法从导管导出
(3) 采用向下排空气法收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，应使用向上排空气法收集
(4) 收集装置中的导气管没有伸到集气瓶底部，无法将集气瓶内的空气完全排尽
【知识点】
实验室制取二氧化碳、气体发生装置、气体收集方法
【点评】
本题考查实验室制取二氧化碳的装置正误判断，需掌握发生装置和收集装置的操作细节，是基础实验类题目，侧重对实验规范的考查。
【难度系数】
0.5
6.用如图所示装置在实验室收集一瓶$\ce{CO_{2}}$进行实验，据图回答问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：
A是，B是。
(2)检查装置的气密性的操作和现象是关闭止水夹K，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。
(3)检验$\ce{CO_{2}}$是否收集满的操作和现象是将燃着的木条放在，若火焰熄灭，说明已经收集满。
(4)Na、Mg等活泼金属可以在$\ce{CO_{2}}$中燃烧。某同学收集到一瓶$\ce{CO_{2}}$后，通过实验验证镁条能在$\ce{CO_{2}}$中燃烧。他需要使用的实验用品有（填序号）。
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿
(1)写出图中标号仪器的名称：
A是，B是。
(2)检查装置的气密性的操作和现象是关闭止水夹K，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。
(3)检验$\ce{CO_{2}}$是否收集满的操作和现象是将燃着的木条放在，若火焰熄灭，说明已经收集满。
(4)Na、Mg等活泼金属可以在$\ce{CO_{2}}$中燃烧。某同学收集到一瓶$\ce{CO_{2}}$后，通过实验验证镁条能在$\ce{CO_{2}}$中燃烧。他需要使用的实验用品有（填序号）。
①酒精灯 ②铁架台 ③坩埚钳 ④砂纸 ⑤试管夹 ⑥蒸发皿
答案
解：
(1) 长颈漏斗；集气瓶
(2) 水柱的高度不再发生变化（或水柱液面不下降）
(3) 集气瓶口
(4) ①③④
(1) 长颈漏斗；集气瓶
(2) 水柱的高度不再发生变化（或水柱液面不下降）
(3) 集气瓶口
(4) ①③④
解析
【分析】本题围绕实验室制取和收集二氧化碳的基础实验设置问题，涵盖仪器识别、气密性检查、气体验满、验证镁在二氧化碳中燃烧的用品选择四个考点。解题时需回忆常见实验仪器名称，理解装置气密性检查的压强差原理，掌握二氧化碳验满的操作要点，明确镁条燃烧实验的必备用品。
【解析】
(1) 图中A是长颈漏斗，用于添加液体药品；B是集气瓶，用于收集和储存气体，这是初中化学常见实验仪器，需准确记忆名称。
(2) 检查装置气密性时，关闭止水夹K后，装置内形成密闭空间，向长颈漏斗加水形成水柱，若装置气密性良好，内部气体压强稳定，水柱的液面不会下降，以此判断气密性合格。
(3) 二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，验满时需将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明二氧化碳已收集满，不能伸入瓶内。
(4) 验证镁条在二氧化碳中燃烧时，镁条表面有氧化膜，需用砂纸打磨；夹持镁条用坩埚钳；点燃镁条需要酒精灯，因此选用的实验用品是①酒精灯、③坩埚钳、④砂纸。
【答案】
(1) 长颈漏斗；集气瓶
(2) 水柱的高度不再发生变化（或水柱液面不下降）
(3) 集气瓶口
(4) ①③④
【知识点】
常见实验仪器名称；装置气密性检查；二氧化碳的验满
【点评】
本题为初中化学基础实验题，考查实验室制取气体的基本操作和相关物质性质，知识点均为核心基础内容，难度较低，是学生必须掌握的实验基础。
【难度系数】
0.2
【解析】
(1) 图中A是长颈漏斗，用于添加液体药品；B是集气瓶，用于收集和储存气体，这是初中化学常见实验仪器，需准确记忆名称。
(2) 检查装置气密性时，关闭止水夹K后，装置内形成密闭空间，向长颈漏斗加水形成水柱，若装置气密性良好，内部气体压强稳定，水柱的液面不会下降，以此判断气密性合格。
(3) 二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，验满时需将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，说明二氧化碳已收集满，不能伸入瓶内。
(4) 验证镁条在二氧化碳中燃烧时，镁条表面有氧化膜，需用砂纸打磨；夹持镁条用坩埚钳；点燃镁条需要酒精灯，因此选用的实验用品是①酒精灯、③坩埚钳、④砂纸。
【答案】
(1) 长颈漏斗；集气瓶
(2) 水柱的高度不再发生变化（或水柱液面不下降）
(3) 集气瓶口
(4) ①③④
【知识点】
常见实验仪器名称；装置气密性检查；二氧化碳的验满
【点评】
本题为初中化学基础实验题，考查实验室制取气体的基本操作和相关物质性质，知识点均为核心基础内容，难度较低，是学生必须掌握的实验基础。
【难度系数】
0.2
7.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学制氧机，如图甲所示，该制氧机通过X、Y两种物质产生氧气，其中X是过碳酸钠($2Na_{2}CO_{3} · 3H_{2}O_{2}$)白色固体，Y是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解生成$Na_{2}CO_{3}$和$H_{2}O_{2}$。
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
(1)反应仓中$H_{2}O_{2}$生成氧气的化学方程式是，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是(填字母，多选)。
A. 可以通过气泡观察氧气的生成速率
B. 降低氧气的温度
C. 加快氧气的生成速率
(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：。
(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图乙中可选用的气体发生装置是(填装置字母，下同)，收集装置是。
用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导管口有气泡冒出。
(1)反应仓中$H_{2}O_{2}$生成氧气的化学方程式是，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是(填字母，多选)。
A. 可以通过气泡观察氧气的生成速率
B. 降低氧气的温度
C. 加快氧气的生成速率
(2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：。
(3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图乙中可选用的气体发生装置是(填装置字母，下同)，收集装置是。
答案
解：
(1) $2H_{2}O_{2}\stackrel{MnO_{2}}{=\!=\!=}2H_{2}O + O_{2}\uparrow$
AB
(2) 将带火星的木条放在过滤仓的气体导出导管口，若木条复燃，证明导出的气体是氧气
(3) B
C、E
(1) $2H_{2}O_{2}\stackrel{MnO_{2}}{=\!=\!=}2H_{2}O + O_{2}\uparrow$
AB
(2) 将带火星的木条放在过滤仓的气体导出导管口，若木条复燃，证明导出的气体是氧气
(3) B
C、E
解析
【分析】
本题围绕简易制氧机的制氧原理，考查氧气制取的相关知识。解题时需先明确过氧化氢分解的反应原理，再结合过滤仓的作用分析选项，根据氧气的助燃性设计验证方法，最后依据反应物状态和反应条件选择发生装置，结合氧气的性质选择收集装置。
【解析】
(1) 反应仓中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；过滤仓中的水，可通过观察气泡产生的快慢判断氧气生成的速率（A正确），还能降低反应放热后氧气的温度（B正确），但无法加快氧气的生成速率（生成速率由反应物和催化剂决定，C错误），故答案为AB。
(2) 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此验证方法为：将带火星的木条放在过滤仓的气体导出导管口，若木条复燃，证明导出的气体是氧气。
(3) 实验室用过碳酸钠、二氧化锰和水制取氧气，反应物为固体和液体，反应不需要加热，因此发生装置选B（A为固体加热型装置，不符合）；氧气密度比空气大，可用向上排空气法（装置C）收集，且氧气不易溶于水，也可用排水法（装置E）收集，故收集装置选C、E。
【答案】
(1) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；AB
(2) 将带火星的木条放在过滤仓的气体导出导管口，若木条复燃，证明导出的气体是氧气
(3) B；C、E
【知识点】
氧气的制取、化学方程式书写、气体发生与收集装置选择
【点评】
本题结合跨学科实践的制氧装置，考查氧气制取的核心知识点，注重知识的实际应用，难度适中，需要学生掌握过氧化氢制氧的反应原理、装置选择依据及氧气的检验方法。
【难度系数】
0.5
本题围绕简易制氧机的制氧原理，考查氧气制取的相关知识。解题时需先明确过氧化氢分解的反应原理，再结合过滤仓的作用分析选项，根据氧气的助燃性设计验证方法，最后依据反应物状态和反应条件选择发生装置，结合氧气的性质选择收集装置。
【解析】
(1) 反应仓中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；过滤仓中的水，可通过观察气泡产生的快慢判断氧气生成的速率（A正确），还能降低反应放热后氧气的温度（B正确），但无法加快氧气的生成速率（生成速率由反应物和催化剂决定，C错误），故答案为AB。
(2) 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此验证方法为：将带火星的木条放在过滤仓的气体导出导管口，若木条复燃，证明导出的气体是氧气。
(3) 实验室用过碳酸钠、二氧化锰和水制取氧气，反应物为固体和液体，反应不需要加热，因此发生装置选B（A为固体加热型装置，不符合）；氧气密度比空气大，可用向上排空气法（装置C）收集，且氧气不易溶于水，也可用排水法（装置E）收集，故收集装置选C、E。
【答案】
(1) $\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}} 2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；AB
(2) 将带火星的木条放在过滤仓的气体导出导管口，若木条复燃，证明导出的气体是氧气
(3) B；C、E
【知识点】
氧气的制取、化学方程式书写、气体发生与收集装置选择
【点评】
本题结合跨学科实践的制氧装置，考查氧气制取的核心知识点，注重知识的实际应用，难度适中，需要学生掌握过氧化氢制氧的反应原理、装置选择依据及氧气的检验方法。
【难度系数】
0.5
