一 声音的高低受到哪些因素的影响?小秋展开了以下探究。
如图所示,小秋设计了实验,研究“钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系”。
1. 做这个实验时,需要改变的条件是()。
A. 拨动钢尺的力度 B. 钢尺的粗细
C. 钢尺伸出桌面的长度

2. 小秋所做的这个实验属于()。
A. 模拟实验 B. 对比实验 C. 模型建构
3. 该实验中不变的条件是。
4. 请你填写下面的实验记录表。

5. 声音的高低可以用来描述。钢尺发出声音的高低与振动的有关。钢尺振动得,发出的声音就;钢尺振动得,发出的声音就。
6. 完成以上实验的探索后,小秋敲击铝片琴,发现用相同的力度从左到右敲击,()。
A. 铝片琴发出了由强到弱声音
B. 铝片琴发出了由低到高的声音
C. 铝片琴发出了由高到低的声音

如图所示,小秋设计了实验,研究“钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系”。
1. 做这个实验时,需要改变的条件是()。
A. 拨动钢尺的力度 B. 钢尺的粗细
C. 钢尺伸出桌面的长度
2. 小秋所做的这个实验属于()。
A. 模拟实验 B. 对比实验 C. 模型建构
3. 该实验中不变的条件是。
4. 请你填写下面的实验记录表。
5. 声音的高低可以用来描述。钢尺发出声音的高低与振动的有关。钢尺振动得,发出的声音就;钢尺振动得,发出的声音就。
6. 完成以上实验的探索后,小秋敲击铝片琴,发现用相同的力度从左到右敲击,()。
A. 铝片琴发出了由强到弱声音
B. 铝片琴发出了由低到高的声音
C. 铝片琴发出了由高到低的声音
答案
1. C
2. B
3. 拨动钢尺的力度、钢尺的粗细(使用同一把钢尺)
4.
|钢尺伸出桌面的长度/厘米|声音的高低|振动的快慢|
| ---- | ---- | ---- |
|5|高|快|
|10|较高|较快|
|15|较低|较慢|
|20|低|慢|
5. 音高;快慢;越快;越高;越慢;越低
6. B
2. B
3. 拨动钢尺的力度、钢尺的粗细(使用同一把钢尺)
4.
|钢尺伸出桌面的长度/厘米|声音的高低|振动的快慢|
| ---- | ---- | ---- |
|5|高|快|
|10|较高|较快|
|15|较低|较慢|
|20|低|慢|
5. 音高;快慢;越快;越高;越慢;越低
6. B
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