（一）课内阅读
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1.选段开头引用后羿射日的传说，主要作用是()
A.告诉大家后羿射日是真实发生的故事。
B.引出说明对象，增添文章的趣味性，吸引读者。
C.说明太阳的温度很高。
2.选段中画横线的句子运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？


3.从选段中，我们了解到太阳有哪些特点？

1. B
2. 运用了列数字、作比较的说明方法。通过具体的数字，把地球的体积和太阳的体积作对比，直观准确地突出了太阳体积十分巨大的特点，让读者很容易就能感知到太阳“大”的特征。
3. 太阳有三个特点：①距离地球非常远；②体积很大；③温度极高，是会发光发热的大火球。

1. 第一题：后羿射日是古代神话传说，并不是真实发生的故事，开篇引用这个传说既自然引出说明对象太阳，又能增添文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣，因此选B。
2. 第二题：划线句子里有具体的数字“一百三十万”，同时把太阳的体积和地球的体积放在一起对比，运用了列数字、作比较的说明方法，用大家熟悉的地球和太阳作参照，搭配准确的数字，能直观清晰地突出太阳体积巨大的特点，让读者很容易理解太阳“大得很”的特征。
3. 第三题：通读选段，从文中分别提取关于太阳距离、大小、温度的相关描述，整理出太阳的特点即可。