[典例2]下列灭火措施对应的灭火原理正确的是()。

解析:用干粉灭火器扑灭燃着的家具,利用的不是降低可燃物的着火点的原理,可燃物的着火点一般是不变的,不能降低可燃物的着火点,故A错误。将蜡烛吹灭,吹走了蜡烛火焰的热量,从而降低了温度,其灭火原理是使温度降到着火点以下,故B错误。用锅盖盖灭着火的油锅,利用的是隔绝氧气的原理,故C错误。将树木砍掉形成隔离带,扑灭森林火灾,利用的是移除可燃物的原理,故D正确。
答案:D

D

【分析】首先明确灭火的三大核心原理：①清除或隔离可燃物；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降到可燃物的着火点以下，且可燃物的着火点是物质的固有属性，一般不会改变。接下来逐一分析每个选项的灭火措施，判断其对应的原理是否匹配，进而选出正确答案。
【解析】A选项：用干粉灭火器扑灭燃着的家具，干粉灭火器的灭火原理是隔绝氧气，且可燃物的着火点一般无法降低，因此该选项原理对应错误；B选项：吹灭蜡烛时，空气流动带走热量，使蜡烛温度降到其着火点以下，并非隔绝空气，原理对应错误；C选项：用锅盖盖灭着火的油锅，是利用锅盖隔绝了氧气，使火焰熄灭，并非降低温度，原理对应错误；D选项：将树木砍掉形成隔离带，是移除了燃烧区域的可燃物，对应灭火原理为移除可燃物，原理对应正确。
【答案】D
【知识点】灭火的原理；燃烧与灭火
【点评】本题考查灭火原理的实际应用，需要准确掌握灭火的三个核心原理，能结合具体场景分析措施对应的原理，属于基础题型，侧重知识的应用能力。
【难度系数】0.7

[典例3]用如图装置探究燃烧的条件，下列说法正确的是()。


A.向热水中的白磷通入氧气后，白磷燃烧，说明燃烧只需要氧气
B.铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物
C.铜片上的白磷燃烧产生大量烟雾
D.实验室中少量白磷可以保存在冷水中
解析:向热水中的白磷通入氧气后，白磷能燃烧，说明燃烧需要氧气，但燃烧不仅需要氧气，还需要可燃物、温度达到着火点，A不正确。白磷和红磷均为可燃物，铜片上的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点，B不正确。白磷燃烧，产生大量白烟，不是烟雾，C不正确。白磷着火点比较低，为了防止白磷自燃，可保存在冷水中，D正确。
答案:D

D

【分析】
本题考查燃烧条件的探究，解题思路是：首先明确燃烧的三个必要条件为①物质具有可燃性；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。再结合各选项，对比实验现象、物质的性质逐一分析判断，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，三者缺一不可。
选项A：热水中的白磷是可燃物，温度达到了着火点，未通氧气时不燃烧，通氧气后燃烧，说明燃烧需要氧气，但燃烧还需满足另外两个条件，并非只需要氧气，故A错误；
选项B：白磷和红磷均为可燃物，铜片上的红磷不燃烧，是因为80℃的温度未达到红磷的着火点（红磷着火点约240℃），并非红磷不是可燃物，故B错误；
选项C：白磷燃烧产生的是大量白烟（五氧化二磷固体小颗粒），“烟雾”包含固体小颗粒和小液滴，故C错误；
选项D：白磷着火点低（约40℃），易发生自燃，保存在冷水中可隔绝氧气，同时降低温度，防止自燃，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
燃烧的条件、白磷的性质
【点评】
本题通过对比实验探究燃烧的条件，结合物质的性质考查对燃烧条件的理解，是化学中燃烧知识点的基础应用，需准确掌握燃烧三条件及白磷的保存方法。
【难度系数】
0.5