()1. — I finish my homework today, Mum?
— No, you needn't. But you finish it before Monday.

A.Must; can
B.Need; may
C.Must; have to

1. C

【分析】
这道题考查情态动词的用法辨析，解题可以从答句反向推导+语境语义验证两步走：第一步先观察第一空对应的答句是"No, you needn't"，回忆情态动词的问答规则，以Must引导的一般疑问句，标准否定回答就是No, you needn't / don't have to，完全匹配该答句特征；第二步再结合转折词But后的语境判断第二空，前文说今天不必完成作业，转折后说明有强制要求，需要在周一之前完成，辨析剩余情态动词的语义就能选出正确选项，同时排除语义不符合的干扰项。
【解析】
1. 分析第一空：
如果第一空填Must，构成问句"Must I finish my homework today?"，对应的否定回答恰好是"No, you needn't"，完全符合题干给出的答句逻辑。如果第一空填Need，对应的常用否定回答多为"No, you don't need to"，和题干答句的适配度远低于Must，因此优先锁定第一空为Must。
2. 分析第二空：
句中转折词But表示语义转折，说明虽然今天不用写完，但客观上要求学生必须在周一前完成作业。
A选项第二空can意为“能够、可以”，仅表示许可/能力，没有强制要求的含义，不符合语境；
B选项第二空may意为“可以、可能”，语气非常委婉，不符合家长对作业完成时间的强制要求的语境；
C选项第二空have to意为“必须、不得不”，侧重描述受外界规则约束需要完成某事，完全符合作业要在周一前写完的客观要求。
综上排除A、B选项，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析；情态动词问答搭配
【点评】
本题是初中英语情态动词模块的经典基础题，核心考点是must引导的一般疑问句的固定否定回答规则，同时区分不同情态动词语气的强弱差异，结合语境很容易排除错误选项，适合巩固情态动词基础用法。
【难度系数】
0.7

()2. Could you me a hand?

A.giving
B.gives
C.give

2. C

【分析】
拿到这道题首先先定位题干里的关键提示词：句首的Could是情态动词，首先回忆情态动词的基础使用规则——情态动词后面必须搭配动词原形，不能接其他变形的动词。接下来逐一比对三个选项的形式：A是give的现在分词形式，B是give的第三人称单数形式，只有C是动词原形，同时结合固定搭配give me a hand（帮我个忙）的常用表达，就能直接选出正确答案。
【解析】
1. 首先识别题干中的Could是情态动词，根据英语语法规则，情态动词后必须接动词原形，不能接动名词、第三人称单数等其他动词变形。
2. 逐一分析选项：
选项A giving是give的动名词/现在分词形式，不符合情态动词的搭配要求，排除；
选项B gives是give的第三人称单数形式，不符合语法规则，排除；
选项C give是动词原形，既满足情态动词后接原形的要求，也符合固定短语give sb. a hand（帮某人忙）的搭配，因此正确。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法，固定短语搭配
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察情态动词的基础使用规则，同时涉及日常常用的固定短语积累，属于非常基础的送分题，只要牢记情态动词后接动词原形的规则就可以轻松选出正确答案，适合刚接触情态动词知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

()3. To keep healthy, all of us know something about food safety.

A.shouldn't
B.should
C.can

3. B

【分析】
首先通读题干，先翻译出句子的大致含义：“为了保持健康，我们所有人______了解一些食品安全相关的知识”，理清前后的逻辑关系：前面给出了目的“保持健康”，后面是达成这个目的对应的合理行为要求。接下来逐一辨析三个选项的情态动词含义，将含义代入句子验证逻辑是否通顺，就能选出匹配语境的正确选项。
【解析】
先梳理题干语义：为了保持健康，我们所有人都有必要了解一些食品安全的相关知识。
逐一分析选项：
1. 选项A. shouldn't 意为“不应该”，代入句子后表达的含义是“为了健康我们不应该了解食品安全”，和题干的目的、生活常识完全相悖，直接排除；
2. 选项B. should 意为“应该”，代入后完全符合“为了达成保持健康的目的，我们有必要了解食品安全知识”的逻辑，语义通顺合理；
3. 选项C. can 意为“能够”，侧重表达主语具备做某事的能力，不符合题干里给出合理建议、提出必要行为要求的语境，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词辨析，语境语义理解
【点评】
本题是情态动词板块的基础考题，核心考查常见情态动词的基本含义和适用场景，难度较低，学生只要准确掌握should、can等基础情态动词的词义，结合题干给出的目的状语逻辑就能快速判断出正确答案。
【难度系数】
0.8

()4. The woman is bleeding(流血). She go to hospital quickly.

A.could
B.can't
C.must

4. C

【分析】
首先第一步先通读题干，抓取关键信息：第一句说明女士正在流血，属于非常紧急的状况，立刻就医是当下的刚需。接下来我们只需要辨析三个选项里情态动词的含义和语气，匹配紧急场景的表达要求，就能排除不符合逻辑的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：这位女士正在流血，她________立刻去医院。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：could是情态动词，含义为“能够、可以”，语气非常平缓，仅表许可或能力，完全无法体现当下流血状况下必须就医的紧迫性，不符合语境。
2. 选项B：can't含义为“不能、不可能”，和“流血需要就医”的基本逻辑完全矛盾，直接排除。
3. 选项C：must是情态动词，含义为“必须”，语气强烈，用于表达客观场景下的强制必要性，完全符合女士流血需要紧急就医的场景要求。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
情态动词辨析，情景交际
【点评】
本题是情态动词板块的基础题型，解题核心是结合题干给出的现实场景判断所需情态动词的语气强度，区分must、could、can't三个常见情态动词的表意差异即可顺利选出答案，适合刚接触情态动词的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()5. — Why we swim in this river?
— Can't you see the sign "No swimming"?

A.do
B.can't
C.must

5. B

【分析】
首先通读完整对话，从答句的关键信息"No swimming"（禁止游泳标识）入手，先判断问句的核心语义是询问“不能在此处游泳的原因”，之后再逐一比对三个选项的语义，排除和对话逻辑不匹配的选项，就能得到正确答案。首先排除A选项，why do we swim的含义是“我们为什么要在这条河里游泳”，和答句给出的禁止游泳的提示无法对应；再排除C选项，why must we swim含义是“我们为什么非得在这条河里游泳”，不符合答句的回应逻辑，最后剩下的B选项完全匹配对话逻辑。
【解析】
先翻译对话上下文：
——我们为什么________在这条河里游泳？
——你难道没看到“禁止游泳”的标识吗？
1. 根据答句给出的禁止游泳的提示，可知问句是在询问不被允许在这条河游泳的原因，语义应为“我们为什么不能在这条河里游泳”。
2. 选项A：代入后问句意为“我们为什么要在这条河里游泳”，和答句的禁止提示逻辑矛盾，排除；
3. 选项B：代入后问句意为“我们为什么不能在这条河里游泳”，和答句给出的禁止标识的解释完全对应，逻辑通顺；
4. 选项C：代入后问句意为“我们为什么非得在这条河里游泳”，不符合对话的问答逻辑，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，情态动词辨析
【点评】
本题是基础的情景对话题，解题的核心技巧是抓答句的关键提示信息，不需要复杂的变形，只需要辨析三个情态相关表达的语义，结合生活常识就能快速选出正确答案，适合刚接触情态动词的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

()6. Children under 10 years old ride bikes on the road.

A.can
B.mustn't
C.may

6. B

【分析】
拿到这道题首先明确考点是情态动词词义辨析，第一步先翻译题干理解核心句意：“10岁以下的儿童________在马路上骑自行车”，第二步逐一梳理三个选项的情态动词含义，第三步结合公共交通规则的常识判断，10岁以下儿童上路骑车是被严格禁止的，匹配对应表禁止含义的情态动词，就能锁定正确答案。
【解析】
我们先对题干和选项逐一分析：
1. 题干翻译：10岁以下的儿童禁止在马路上骑自行车。
2. 选项A：can意为“可以、能够”，代入句子不符合交通安全规则的逻辑，表述错误。
3. 选项B：mustn't意为“禁止、不准”，完全符合相关交通安全的强制性规定，语义通顺合理，表述正确。
4. 选项C：may意为“可以、许可”，代入句子不符合公共交通管理的要求，表述错误。
综上选出正确选项。
【答案】B
【知识点】情态动词辨析；生活常识应用
【点评】本题考查基础情态动词的语义掌握，同时结合交通安全常识设置语境，提醒学生不能仅靠中文语感选择表许可的选项，要结合实际规则判断场景适配的情态动词，难度较低。
【难度系数】0.8

()7. My bag is blue. This red one be Helen's. She bought a red bag yesterday.

A.may
B.cannot
C.mustn't

7. A

【分析】
首先梳理题干给出的已知信息：第一句说明我的包是蓝色，因此这个红色的包不属于我；第二句补充说明海伦昨天刚买了一个红色的包。接下来我们需要辨析三个选项的情态动词含义和用法：先排除语义和语境完全相悖的选项，再结合推测的语气强弱选出最符合逻辑的答案：我们仅知道海伦买过红色包，没有其他确凿证据直接证明眼前这个红包就一定是她的，因此要选择表不确定肯定推测的情态动词。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项B：cannot意为“不可能”，是完全否定的推测，和后文“海伦昨天买了红色书包”的提示矛盾，不符合语境，直接排除。
2. 选项C：mustn't意为“禁止、不准”，本身不用于表达对物品归属的推测，语义完全不通，排除。
3. 选项A：may意为“可能”，用于表达把握程度不高的肯定推测，符合语境逻辑：已知海伦购买过红色书包，但没有其他证据100%确定这个红包就是她的，用may表合理推测完全合适。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词表推测，情态动词词义辨析
【点评】
本题是情态动词基础考点题，核心易错点是很多同学会混淆mustn't的含义，误以为它可以表肯定的绝对推测，实际上表绝对肯定推测用must，mustn't仅表禁止，不能用于推测场景，同学们要重点区分不同情态动词表推测时的语气差异和适用场景。
【难度系数】
0.8

二、按要求完成句子。
1. She can ride a bike now.(改为否定句)
She a bike now.
2. You must wait on the pavement.(改为一般疑问句)
wait on the pavement?
3. The bus must stop because the traffic light is red.(对画线部分提问)
the bus stop?

1. can’t/cannot ride 2. Must I/we 3. Why must

【分析】
这三道题均围绕含情态动词的英语句式变换考点展开，解题时首先观察原句的谓语结构，发现三句都带有情态动词，不需要额外借助助动词do/does等变形：
1. 第一题改否定句：直接在情态动词后加not即可，注意情态动词后实义动词保持原形；
2. 第二题改一般疑问句：将情态动词提前到句首，同时注意对话逻辑，把原句的第二人称you转换为第一人称I/we；
3. 第三题对because引导的原因内容提问，要选用提问原因的特殊疑问词why，再把情态动词放到主语前构成正确语序即可。
【解析】
1. 原句含有情态动词can，变为否定句时，直接在can后加not，can not可缩写为can't，情态动词后需接动词原形，因此ride保持原形，填入can't/cannot ride。
2. 原句含有情态动词must，变为一般疑问句时，需将must提至句首构成疑问语序，同时要符合日常对话逻辑，将原句的第二人称you转换为第一人称I/we，填入Must I/we。
3. 画线部分是because引导的原因状语从句，对原因内容提问需用特殊疑问词Why，之后将原句的情态动词must提到主语the bus之前，构成特殊疑问句的正确语序，填入Why must。
【答案】
1. can't/cannot ride 2. Must I/we 3. Why must
【知识点】
情态动词句式变换；特殊疑问词why用法；一般疑问句改写
【点评】
本题是初中英语低年级的基础句式变换题型，核心考查情态动词相关的句式变形规则，考点常规，只要牢记含情态动词的句子变形不需要额外加助动词、对原因提问用why、人称按需转换这几个要点，就可以轻松拿到全分，属于必须掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.8