二、根据短文完成思维导图
Last Sunday we had a house party. After the party, our house was in a big mess. Our family worked together to clean up the room. My mother cleaned the kitchen and washed the clothes. My father swept the floor and took out the rubbish. I tidied up the toys and made the bed. After 20 minutes, our house became clean and tidy again.

My mother:
My father:
I: |

1. cleaned the kitchen and washed the clothes.
2. swept the floor and took out the rubbish.
3. tidied up the toys and made the bed.

【分析】
这是一道英语阅读理解细节信息提取题，解题思路非常清晰：首先明确题目要求，需要分别找出派对后妈妈、爸爸和“我”三人为了打扫屋子分别做的家务。我们不需要自行编造内容，只需要回到给定的短文中，按人物定位对应的描述语句，直接提取人物对应的动作内容，填写到对应的横线处即可。
【解析】
步骤1：查找妈妈对应的家务内容，定位原文句子"My mother cleaned the kitchen and washed the clothes."，提取动作信息填入第一处横线。
步骤2：查找爸爸对应的家务内容，定位原文句子"My father swept the floor and took out the rubbish."，提取动作信息填入第二处横线。
步骤3：查找“我”对应的家务内容，定位原文句子"I tidied up the toys and made the bed."，提取动作信息填入第三处横线。
【答案】
1. cleaned the kitchen and washed the clothes.
2. swept the floor and took out the rubbish.
3. tidied up the toys and made the bed.
【知识点】
英语细节查找，短文信息提取
【点评】
本题属于小学英语阅读理解的基础题型，不需要复杂的推理计算，只需要学生能够准确在短文中定位对应人物的描述语句，直接摘抄匹配内容即可，主要锻炼学生快速定位关键信息的阅读能力。
【难度系数】
0.9

一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. There are many (hero) in our country.
2. The apple (tasty) good.
3. Big (company) have many strict rules.
4. The (lose) of the soil is a little serious (严重的) here.
5. Some of the students have (difficult) in learning English.

1. heroes 2. tastes 3. companies 4. loss 5. difficulty

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以按照三步法来思考：第一步先分析句子已有成分，判断空格处需要填入的词性；第二步结合空格前后的修饰词、句中的时态/主谓一致要求、固定搭配提示，确定变形方向；第三步结合单词的变形规则得出正确形式。
逐题梳理思路：1. 空格前有many，many只能修饰可数名词复数，所以要把给出的hero变成复数形式；2. 句子缺少谓语，给出的tasty是形容词，需要先转为对应的感官动词，再结合主语的人称和数变形；3. 句中谓语是原形have，说明主语是复数，要把单数名词company变为复数；4. 空格前有定冠词the，定冠词后要接名词，把动词lose转为对应的名词形式；5. 空格在have之后，符合have difficulty in doing的固定搭配，要把形容词difficult转为名词。
【解析】
1. 可数名词hero被many修饰，需要变为复数形式，以o结尾的有生命名词变复数加-es，因此填heroes。
2. 本句缺少谓语动词，形容词tasty对应的感官动词是taste（尝起来），主语the apple是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要变为第三人称单数形式tastes，因此填tastes。
3. 句中谓语动词为原形have，说明主语是复数概念，可数名词company以辅音字母+y结尾，变复数需改y为i再加-es，因此填companies。
4. 定冠词the后需要接名词，动词lose对应的名词形式是loss，the loss of the soil意为“水土流失”，符合语境，因此填loss。
5. 本题考查固定搭配have difficulty in doing sth.，意为“做某事有困难”，需要将形容词difficult变为名词difficulty，因此填difficulty。
【答案】
1. heroes 2. tastes 3. companies 4. loss 5. difficulty
【知识点】
名词复数变形，词性转换，固定短语搭配
【点评】
本题都是初中英语的基础考点，覆盖了可数名词特殊复数变化、不同词性之间的转换、常用固定搭配三类核心基础知识点，易错点集中在以o结尾、以y结尾的名词复数特殊变形，只要牢记变形规则、积累常见固定短语，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

二、选择填空
()1. Mrs. Gao felt sorry her daughter because she left her alone at home.

A.to
B.for
C.about

1. B

【分析】
这道题考查和sorry相关的固定介词搭配用法，解题时先梳理题干含义：高女士因为把女儿独自留在家中，对女儿感到愧疚。接下来逐一辨析三个选项对应的搭配规则，结合空格后接的是人物her daughter的属性，匹配对应适用的搭配，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干明确语境：高女士对她的女儿感到愧疚，原因是她把女儿独自留在了家里。
第二步：逐一辨析选项用法：
1. 选项A：feel sorry to 通常后接动词原形，构成feel sorry to do sth结构，意为“很遗憾要做某事”，不能直接接人物，不符合题干结构，直接排除。
2. 选项B：feel sorry for sb是固定常用搭配，含义是“为某人感到愧疚/同情/难过”，后面可以直接接人物，完全符合题干的语境和结构要求。
3. 选项C：feel sorry about 通常后接事件类名词，意为“对某件事感到遗憾”，不能接人物表达对某人愧疚的含义，不符合要求，排除。
综上正确选项为B。
【答案】B
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题属于基础介词考点，核心是区分feel sorry的三类常见搭配的适用场景，只要熟记不同介词搭配后接的成分类型（接人、接事还是接动作）就可以轻松选出答案，是英语介词考察的典型基础题型。
【难度系数】0.8

()2. Li Wei failed many times but he never .

A.gave up
B.gave out
C.gave off

2. A

【分析】
首先通读题干，抓住转折连词but的逻辑关系：前半句说明李伟经历了多次失败，转折后要表达他没有做出和“放弃坚持”相关的行为。接下来需要辨析三个和give相关的动词短语的含义，把每个选项的含义代入题干语境，匹配逻辑最通顺的选项即可得出答案。
【解析】
先翻译题干：李伟失败了很多次，但他从未________。
对三个选项逐一分析：
1. 选项A：gave up是动词短语give up的过去式，意思是“放弃”，代入句子后完全符合“多次失败却始终不放弃”的转折逻辑，语义通顺。
2. 选项B：gave out是give out的过去式，常见含义为“分发、耗尽、发出（信号等）”，代入题干语义不通，不符合语境。
3. 选项C：gave off是give off的过去式，含义是“散发（气味、热量、气体等）”，和题干语境完全不匹配。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
动词短语辨析；give相关固定搭配
【点评】
本题是英语基础短语考查题，核心考点是初中阶段高频出现的give衍生短语的含义区分，只要平时积累了常见动词短语的释义，结合题干的转折逻辑就能快速选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

()3. I like the apples very much. They are very .

A.bad
B.tasty
C.expensive

3. B

【分析】
首先我们先抓住题干前半句的关键信息“我非常喜欢苹果”，说明后半句要填的形容词是符合正向偏好、能解释喜欢苹果的合理原因的词汇。接下来先明确三个选项的词义，再逐一比对是否符合语境逻辑，排除不符合的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子含义：我非常喜欢这些苹果，它们非常________。
第二步：逐一分析选项：
选项A：bad意为“坏的”，如果苹果是坏的，不可能得到“非常喜欢”的评价，和前半句逻辑矛盾，排除；
选项B：tasty意为“美味的、可口的”，苹果味道好正是“我非常喜欢苹果”的合理解释，完全符合语境；
选项C：expensive意为“昂贵的”，苹果价格贵并不能成为非常喜欢它的合理原因，不符合日常逻辑，排除。
因此正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑匹配
【点评】
本题是非常基础的英语词汇运用题，核心考察学生结合上下文语境选择适配形容词的能力，只要掌握三个选项的基础词义，抓住前后句的正向逻辑关联就能快速选出正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9

()4. They all the books and made much money last week.

A.sold out
B.read through
C.learned from

4. A

【分析】
首先先通读题干，抓取核心提示信息：句中并列的结果是"made much money（赚了很多钱）"，时间标志last week说明是过去发生的动作。接下来只需要把三个选项的含义分别代入句子，匹配逻辑通顺的选项即可，能和“处理书籍后赚很多钱”对应的动作才是正确答案，逐一排除不符合逻辑的选项就能得到结果。
【解析】
第一步先翻译题干句意：上周他们________所有的书，赚了很多钱。
第二步逐一辨析选项含义：
A. sold out 是动词短语sell out的过去式，意为“卖光，售完”，把所有书售卖一空自然可以获得收入，和后半句“赚了很多钱”的逻辑完全吻合；
B. read through 意为“通读，从头到尾阅读”，读完所有书的行为无法直接带来大量收入，不符合语境逻辑；
C. learned from 意为“从……学习，向……学习”，从书本里学习的动作也不可能直接赚到很多钱，不符合题意。
综上排除B、C，选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境语义判断
【点评】
本题属于基础的动词短语应用类题目，解题的核心是抓住后半句“赚了很多钱”的关键提示，结合常识匹配动作和结果的逻辑关系，只要掌握三个短语的基础含义就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5. He is a(n) , the designer (设计师) of the bridge.

A.player
B.writer
C.engineer

5. C

【分析】
这道题是词义辨析类的语境选择题，解题思路很清晰：第一步先提取题干里的关键提示信息，也就是后半句对空处身份的补充说明“the designer of the bridge（这座桥的设计师）”，明确我们要选的职业名词必须和桥梁设计者的身份匹配；第二步逐一辨析三个选项的词义，排除不符合身份的选项，剩下的匹配项就是正确答案。
【解析】
先翻译题干：他是一名________，是这座桥的设计师。
对三个选项逐一分析：
选项A：player的含义是运动员、选手，和桥梁设计师的身份完全不符，排除；
选项B：writer的含义是作家，从事文字创作相关工作，不符合桥梁设计者的身份，排除；
选项C：engineer的含义是工程师，桥梁的设计工作属于工程师的职业范畴，完全匹配题干给出的身份描述，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析，语境理解
【点评】
本题属于非常基础的英语词汇应用题，核心考点是常见职业类名词的词义掌握，只要抓住题干给出的身份提示，结合基础词汇积累就能轻松选出正确答案，适合刚学习职业类名词的初学者练习。
【难度系数】
0.9

三、阅读理解
阅读下面短文，根据短文内容，从题中所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
I am a mother of two kids and I let my kids do chores at home. But their grandma doesn't agree with me. She thinks it's too harsh. She says parents shouldn't be too strict with kids. Doing housework is just the parents' job.
In my opinion (观点), everyone should play a part in the family. We should love and help each other. I give my kids different jobs when they are in different ages.
Every night, after they enjoy playing with their toys, they must put the toys in order. If they don't, they can't play with them next time. I also ask my kids to make the bed and clean their own rooms. I think these are their jobs.
In fact, I know they are tired after a day's study. But that's life — harsh and real. I won't give them payment for doing chores. They live in the family and the family is also theirs. No one should pay for their work.
Some parents protect their kids too much and don't let them do anything except (除了……外) study. But I don't think it's a good way to help them grow up. I hope my kids can take good care of themselves and can be independent (独立的) early in life.
()1. What can we know about the kids' grandma?
A. She doesn't like doing chores.
B. She agrees with the writer's opinion.
C. She doesn't let the writer do housework.
D. She doesn't want the kids to do housework.
()2. The underlined word “harsh” means “” in Chinese.
A. 幼稚的
B. 严厉的
C. 嚣张的
D. 放纵的
()3. From the text, we know the mother asks her kids to do chores.
A. different
B. difficult
C. many
D. few
()4. What will happen if the kids don't put their toys in order?
A. Their mother will do it herself.
B. They will not get any payment.
C. They can't play with them next time.
D. Their mother will be angry with them.
()5. From the last paragraph, the writer wants to tell us .
A. parents should protect their kids
B. it's unfair that just parents do housework
C. parents should help kids to be independent
D. children should learn to understand their parents

1. D 2. B 3. A 4. C 5. C

【分析】
这是一篇观点类的阅读理解，解题时首先通读全文，明确作者的核心主张是让孩子参与家务、培养独立性，再针对每道题的题干关键词返回原文精准定位，结合上下文逻辑逐一比对选项，排除错误干扰项，选出最贴合原文内容的答案：涉及人物态度的题找对应人物的表述，词义猜测题结合前后句的关联推导含义，细节题直接匹配原文语句，主旨类题锁定段落核心观点即可。
【解析】
1. 细节理解题：根据原文第一段"But their grandma doesn't agree with me...Doing housework is just the parents' job."可知奶奶不同意让孩子做家务，A选项文中未提及奶奶不爱做家务，B选项和原文奶奶不同意作者观点相悖，C选项没有提到奶奶不让作者做家务，只有D选项符合原文内容，故选D。
2. 词义猜测题：后文紧接着提到奶奶认为"parents shouldn't be too strict with kids"，也就是觉得作者让孩子做家务的做法对孩子太严格了，因此harsh的中文含义是严厉的，故选B。
3. 细节理解题：根据原文第二段"I give my kids different jobs when they are in different ages."可知妈妈会给不同年龄段的孩子安排不同的家务，故选A。
4. 细节理解题：根据原文第三段"Every night, after they enjoy playing with their toys, they must put the toys in order. If they don't, they can't play with them next time."可知如果孩子不把玩具整理好，下次就不能玩这些玩具，故选C。
5. 段落主旨题：最后一段作者表示不认同过度保护孩子、只让孩子学习的教育方式，点明自己的期望是孩子能尽早学会照顾自己、变得独立，对应C选项“家长应该帮助孩子变得独立”，故选C。
【知识点】
细节信息查找，词义猜测，主旨归纳
【点评】
本篇阅读话题贴近日常家庭生活，题型以基础细节题为主，绝大多数答案都能直接在原文找到对应依据，仅词义猜测和主旨题需要结合上下文简单推导，整体难度偏低，适合巩固基础阅读定位能力，帮助学生养成带着问题回原文找依据的良好阅读习惯。
【难度系数】
0.8