五、根据首字母、上下文或图片提示,补全句子或对话。
1. Reading Chinese stories is a good w to learn Chinese culture.
2. There are a lot of p at the party.
3. I usually take a ride-hailing car(网约车) instead of a t.
4. My aunt is a . She's so cool.
5. —What are your jobs? —My mum is a teacher. My dad is a farmer.
6. Doctors and nurses can help s people.
7. The park is a good p for a picnic.

1. way 2. people
3. taxi 4. police officer
5. parents' 6. sick 7. place

【分析】
我们可以结合每个小题的语境、首字母提示或图片信息来逐个分析：
1. 句子意为“读中国故事是学习中国文化的好______”，首字母是w，结合句意可知此处需要表示“方法、方式”的词，由此想到way。
2. 句子说“派对上有很多______”，首字母是p，根据生活常识，派对上会有很多人，所以此处填people。
3. 句子提到“我通常坐网约车而不是______”，首字母是t，网约车和出租车都是出行交通工具，instead of表示替代关系，所以这里填taxi。
4. 观察图片可知是一位女警察，对应的英文是police officer，所以填这个短语。
5. 根据答句“我妈妈是老师，爸爸是农民”，可知问句是询问“你父母的工作是什么”，需要用名词所有格来表示“父母的”，所以填parents'。
6. 句子说“医生和护士可以帮助______人”，首字母是s，结合职业特点，他们帮助生病的人，所以填sick。
7. 句子意为“公园是野餐的好______”，首字母是p，结合句意可知此处需要表示“地方”的词，所以填place。
【解析】
1. 根据句意“读中国故事是学习中国文化的好方法”，首字母为w，故填way。
2. 结合派对的场景，首字母为p，可知派对上有很多人，故填people。
3. 网约车和出租车同属出行工具，instead of表示替代，首字母为t，故填taxi。
4. 图片展示的是一名女警察，对应的英文表达是police officer，故填police officer。
5. 答句介绍了父母的职业，问句询问“你父母的工作”，需用名词所有格形式表示所属关系，故填parents'。
6. 医生和护士的工作是帮助生病的人，首字母为s，故填sick。
7. 公园是适合野餐的好地方，首字母为p，故填place。
【答案】
1. way 2. people
3. taxi 4. police officer
5. parents' 6. sick 7. place
【知识点】
1. 词汇语境运用
2. 名词所有格
3. 图文对应表达
【点评】
本题主要考查学生对基础英语词汇的掌握，以及结合语境、首字母提示和图片信息完成填空的能力，同时涉及名词所有格这类基础语法点，题目贴合生活场景，有助于学生巩固日常词汇和语法知识。
【难度系数】
0.8

六、单项选择。
()1.Zhong Nanshan is a great . He protects(保护) our health.
A. doctor
B. worker
C. policeman

1. A

【分析】
首先，我们需要结合题干信息来判断正确选项。题干中提到人物是钟南山，并且描述他“protects our health（保护我们的健康）”，接下来分析三个选项的职业职责：医生的工作是救治病人、保护人们的健康；工人主要从事生产相关工作；警察负责维护社会治安。结合人物身份和职责描述，就能确定对应的职业。
【解析】
选项A. doctor意为“医生”，医生的职责是守护人们的健康，与题干中“protects our health”的描述以及钟南山的职业身份相符；
选项B. worker意为“工人”，工人主要从事工业、手工业等生产工作，不符合题干描述；
选项C. policeman意为“警察”，警察主要负责维护公共安全和秩序，也不符合题干描述。
因此，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
职业类名词辨析
【点评】
本题考查对常见职业类名词的理解和语境分析能力，结合知名人物的职业常识和题干中的关键描述即可轻松作答，有助于学生巩固职业词汇的认知。
【难度系数】
0.9

()2.— your father an English teacher? —Yes, he .

A.Does; does
B.Is; isn't
C.Is; is

2. C

【分析】
首先观察句子结构，问句中没有实义动词，属于主系表结构的一般疑问句，需要用be动词来引导。主语“your father”是第三人称单数，对应的be动词是“Is”，由此可以排除选项A（Does是助动词，用于实义动词的一般疑问句）。再看答句，回答是“Yes”，说明是肯定回答，因此后面要搭配肯定形式的be动词“is”，排除选项B（isn't是否定形式），所以应该选择选项C。
【解析】
1. 分析问句结构：问句为主系表结构，缺少系动词，主语“your father”是第三人称单数，故用be动词“Is”引导一般疑问句，排除选项A。
2. 分析答句：答句为肯定回答“Yes”，需搭配肯定形式的be动词“is”，排除选项B。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
be动词的一般疑问句及回答；第三人称单数的be动词用法
【点评】
本题主要考查be动词在一般疑问句中的运用及肯定回答形式，重点在于区分be动词与助动词does的使用场景，需牢记主语的人称和数对be动词形式的影响，属于基础题型，容易掌握。
【难度系数】
0.9

()3.I'm hungry. I want fruit for lunch. 画线部分发音不同的是：。

A.hungry
B.fruit
C.lunch

3. B

【分析】
解题思路：首先明确题目要求是找出画线部分发音不同的选项，我们需要确定每个选项中字母u的发音，再对比发音差异。先看选项A，hungry中画线u的发音是/ʌ/；选项B，fruit中画线u的发音是/uː/；选项C，lunch中画线u的发音是/ʌ/。对比后可发现只有选项B的发音和其他两项不同，所以选B。
【解析】
分别分析各选项画线部分发音：
A. hungry /ˈhʌŋɡri/，其中u发音为/ʌ/；
B. fruit /fruːt/，其中u发音为/uː/；
C. lunch /lʌntʃ/，其中u发音为/ʌ/；
对比可知，只有B选项的发音与A、C不同。
【答案】
B
【知识点】
元音字母u的发音
【点评】
本题考查元音字母u在不同单词中的发音差异，属于基础语音题，需要学生掌握常见单词的正确音标，平时要多积累这类发音规律，便于快速判断。
【难度系数】
0.8

()4."晨兴理荒秽,带月荷锄归" describes(描述) the life of a .

A.teacher
B.doctor
C.farmer

4. C

【分析】
首先，我们需要理解诗句“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的含义，这句诗描述的是清晨起身清理田地里的杂草，夜晚披着月光扛着锄头回家的农耕劳作场景。接着分析选项：A选项teacher（老师）的工作场景是学校授课，B选项doctor（医生）的工作场景是医院治病，均与诗句场景不符；C选项farmer（农民）的日常工作就是耕种田地，和诗句描述的场景完全匹配，因此可确定答案为C。
【解析】
1. 解读诗句：“晨兴理荒秽,带月荷锄归”描绘了清晨整治田荒、傍晚扛锄归家的农耕劳作画面。
2. 辨析选项：
A. teacher：教师，工作核心为教学，与诗句农耕场景不匹配；
B. doctor：医生，工作核心为治病救人，与诗句场景不匹配；
C. farmer：农民，日常从事农田耕种等劳作，与诗句描述的场景一致。
3. 得出结论：结合诗句含义与选项分析，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
古诗含义理解、职业词汇认知
【点评】
本题融合中国古诗文化与英语职业词汇，既考查学生对古诗内涵的理解，又检验其英语基础词汇的掌握，要求学生具备跨文化理解能力和基础词汇储备。
【难度系数】
0.8

()5.I love , and I'd like a vet(兽医) some day.

A.animals; to
B.animals; to be
C.flowers; to be

5. B

【分析】
首先，根据句中“vet（兽医）”这一职业，兽医的工作围绕动物展开，所以第一空应选与动物相关的词汇，可直接排除选项C（flowers意为花）；其次，“would like”的固定用法是“would like to do sth.”，表示“想要做某事”，这里表达“想要成为一名兽医”，需要用“to be”来体现“成为”的含义，选项A的“to”后面缺少动词，不符合语法规则，因此确定答案为B。
【解析】
1. 语境分析第一空：句中关键词“vet（兽医）”提示我们，该职业和动物相关，因此第一空选“animals”，排除C选项“flowers”；
2. 固定搭配分析第二空：“would like”后需接动词不定式“to do”结构，“想要成为一名兽医”的正确表达是“to be a vet”，A选项“to”后无动词，不符合语法要求，排除A；
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
would like的用法，名词词义辨析
【点评】
本题结合语境和固定短语搭配考查词汇与语法，既需要学生结合职业词汇理解语境，又要求熟练掌握“would like to do sth.”的固定用法，日常学习中要注意积累词汇含义和常用短语搭配。
【难度系数】
0.8

()6.AI can do many jobs now. We should learn to work AI.

A.for
B.of
C.with

6. C

【分析】
首先我们需要理解句子的核心意思：“AI现在能做很多工作。我们应该学会________AI工作。”接下来要结合语境分析每个选项介词的含义与搭配逻辑：
1. 先明确三个选项介词的常用语义：for表示“为了、给”；of表示“……的”；with表示“和……一起”。
2. 结合语境，句子想要表达的是人类与AI协作的关系，需要选择能体现“共同协作”含义的介词，由此锁定正确选项。
【解析】
对每个选项逐一分析：
选项A：work for意为“为……工作”，代入句子后语义为“为AI工作”，不符合“AI能做很多工作，人类需与之协作”的语境，排除。
选项B：work of不属于合理的固定搭配，语义不通顺，排除。
选项C：work with意为“和……一起工作、与……协作”，代入句子后符合“我们应该学会和AI协作工作”的语境，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
介词词义辨析；动词短语搭配
【点评】
本题考查介词在语境中的运用及动词与介词的固定搭配，解题关键是结合句子语境理解各介词的含义，平时需积累常见动词与介词的搭配用法，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

七、选择合适的句子补全短文。
A. He is a diver. B. He drives his car from street to street.
C. She likes singing when she rides her bike to deliver letters(信).
D. He can make toys. E. She usually goes to the library and reads books.
There are many jobs in the world, such as a teacher, a doctor and a worker.
Sarah is a postwoman. She works at a post office(邮局). 1. Jenny is a writer. Many children like her books. 2. Look at the man wearing a diving suit(潜水服). He is David. 3. He has many fish friends. Kevin is a police officer. 4. His job is to help people. Mr Green is a worker. He lives near the factory, so he goes to work on foot. 5.

1. C 2. E 3. A 4. B 5. D

【分析】
解题时需先明确每个段落介绍的人物职业，再结合选项句子描述的内容，找到与职业匹配的场景或特点：
1. 第一空：Sarah是女邮递员，要找和邮递员送信工作相关的句子，选项C提到骑车送信时唱歌，符合邮递员的工作内容；
2. 第二空：Jenny是作家，作家通常需要阅读积累素材，选项E描述她去图书馆看书，符合作家的行为；
3. 第三空：David穿着潜水服，对应的职业应该是潜水员，选项A直接说明他是潜水员，与前文描述匹配；
4. 第四空：Kevin是警察，警察的工作包括巡逻，选项B提到开车在街道间穿梭，符合警察巡逻的工作场景；
5. 第五空：Mr Green是工人，工人的工作是制作物品，选项D提到他会制作玩具，符合工人的职业特点。
【解析】
1. 前文介绍Sarah是女邮递员，在邮局工作，选项C“She likes singing when she rides her bike to deliver letters(信).”描述的是邮递员送信的场景，与职业匹配，故选C；
2. Jenny是作家，选项E“She usually goes to the library and reads books.”符合作家需要通过阅读积累创作素材的行为，故选E；
3. 前文提到David穿着潜水服，选项A“He is a diver.”明确其职业为潜水员，与潜水服的描述对应，故选A；
4. Kevin是警察，工作是帮助人们，选项B“He drives his car from street to street.”是警察巡逻的常见方式，符合其工作内容，故选B；
5. Mr Green是工人，选项D“He can make toys.”体现了工人制作物品的职业特点，故选D。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】
职业与工作匹配、语境逻辑推理、阅读理解衔接
【点评】
本题通过介绍不同职业的人物，考查学生结合职业特点和语境选择对应句子的能力，需要学生理解各职业的典型工作场景或行为，锻炼逻辑推理和阅读理解能力。
【难度系数】
0.7