()5.—What can you do for New Year's dinner? —

A.I like spring rolls.
B.I have some rice.
C.I can make some jiaozi.

5.C

【分析】
首先抓住问句的核心特征：这道题的问句用情态动词can提问，询问对方能为新年晚宴做什么，按照英语问答的对应逻辑，答句需要匹配情态动词can来回应自身能完成的行为。接下来逐个排查选项：首先排除没有用can回应、回答个人喜好的A选项，再排除没有回应can提问、陈述用餐行为的B选项，最后剩下的C选项既匹配can的问答逻辑，也符合新年晚宴的语境，就是正确答案。
【解析】
第一步：明确问句含义和问答规则。问句“What can you do for New Year's dinner?”意为“你能为新年晚宴做些什么？”，是由情态动词can引导的特殊疑问句，回答需要对应使用can来表述自己能够完成的动作。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：“I like spring rolls.”意为“我喜欢春卷”，回答的是个人饮食喜好，没有回应“能做什么”的提问，不符合要求。
选项B：“I have some rice.”意为“我吃一些米饭”，陈述的是用餐行为，没有匹配问句的情态动词can的提问逻辑，不符合要求。
选项C：“I can make some jiaozi.”意为“我会包饺子”，既用情态动词can对应了问句的提问，包饺子也属于适合新年晚宴的制作食物的行为，完全符合语境。
【答案】
C
【知识点】
情态动词can问答，情景交际
【点评】
本题是基础情景对话题，核心考点是情态动词can引导的疑问句的应答规则，只要抓住问句里的核心提示词can，就能快速定位正确选项，整体难度很低。
【难度系数】
0.9

四、新素养 生活运用 根据上下文或首字母提示,完成对话。
Woman: Can I h you, girl?
Mary: Yes, please. I'd a birthday c for my sister.
Woman: OK. Look at the b one with a cherry. It's b.
Mary: My sister likes yellow. I'd like that one with a yellow m.
Woman: OK. Here you . Mary: Thank you.

help; like; cake; blue/brown/black;
beautiful; mango; are

【分析】
首先先通读对话，判断这是蛋糕店的购物场景对话，解题思路是：1. 先回忆购物服务场景的常用固定句型，优先匹配符合首字母提示的固定搭配；2. 结合上下文的线索，比如提到生日、蛋糕装饰、颜色喜好等信息，推导空缺单词的语义，验证首字母是否匹配，确保整体对话逻辑通顺符合生活常识，逐个补全所有空缺。
【解析】
1. 第一空：这是服务人员接待顾客的经典日常用语"Can I help you?"，意为“请问需要什么帮助？”，结合首字母h提示，填入help。
2. 第二空：表达“想要某物”的常用固定结构是I'd like（即I would like），因此填入like。
3. 第三空：前文提到birthday生日，后文提到蛋糕上的樱桃装饰，可判断是要给妹妹买生日蛋糕，结合首字母c提示，填入cake。
4. 第四空：此处修饰指代蛋糕的代词one，首字母b提示，是描述蛋糕的颜色，b开头的常见颜色blue（蓝色）、brown（棕色）、black（黑色）都符合语境，任选其一即可。
5. 第五空：店员正在向顾客推荐蛋糕，夸赞蛋糕外观好看，结合首字母b提示，填入beautiful（漂亮的）符合语义。
6. 第六空：前文提到Mary的妹妹喜欢黄色，此处描述蛋糕上的黄色装饰，首字母m提示，黄色的常见水果mango（芒果）作为蛋糕装饰符合生活常识，填入mango。
7. 第七空：店员递商品给顾客的固定常用表达是"Here you are"，意为“给你”，因此填入are。
【答案】
help; like; cake; blue/brown/black; beautiful; mango; are
【知识点】
购物情景交际；固定短语搭配；常见词汇识记
【点评】
本题结合生活中买生日蛋糕的真实场景出题，贴合日常运用的素养要求，整体以考察课本基础常用表达为主，只要能准确判断对话场景，结合上下文线索推导词义，很容易得出正确答案，注意部分开放的颜色空填写符合首字母要求的合理词汇即可。
【难度系数】
0.8

五、新素养 真实情境 快来看看刘涛和他的家人们都点了什么食物吧! 阅读对话,完成下列任务。
Liu Tao: What would you like, Dad?
Dad: I'd like some fried rice and a cup of black tea. What about you, Liu Tao?
Liu Tao: I'd like some jiaozi. And I want some orange juice too.
Dad: Would you like some spring rolls, Liu Hao?
Liu Hao: No, thank you. I'd like some noodles.
Dad: What about some orange juice, Liu Hao?
Liu Hao: No, thanks. I want some apple juice.
任务一:根据对话内容,选出他们点的食物,画"√"表示。

任务二:根据对话内容,仿照示例,写一写 Liu Tao 和 Liu Hao 点的食物。
示例: Dad orders some fried rice and a cup of black tea.
Liu Tao orders .
Liu Hao .

任务一:

任务二:Liu Tao orders some jiaozi and a glass
of orange juice.
Liu Hao orders some noodles and a glass of
apple juice.

【分析】
这道题分为两个任务，解题思路非常清晰：首先做任务一的时候，我们逐句阅读对话，把每个人物对应的食物、饮品需求逐一标记出来，再和表格上方的7张图一一对应，在对应位置打勾就可以；做任务二的时候，先观察给出的示例句子结构，是“人物+orders+点的餐品内容”，直接把对话里对应人物的餐品信息套入这个结构，就能写出正确的句子。注意区分Liu Tao和Liu Hao的饮品，不要混淆橙汁和苹果汁就可以。
【解析】
任务一：
1. 提取Dad的点餐信息：对话中Dad明确说想要some fried rice（炒饭，对应第1张图）和a cup of black tea（红茶，对应第5张带茶叶标识的茶杯图），在Dad行对应的这两列画√。
2. 提取Liu Tao的点餐信息：对话中Liu Tao说想要some jiaozi（饺子，对应第2张图）和some orange juice（橙汁，对应第6张带柠檬片的饮品图），在Liu Tao行对应的这两列画√。
3. 提取Liu Hao的点餐信息：对话中Liu Hao说想要some noodles（面条，对应第4张冒热气的面碗图）和some apple juice（苹果汁，对应第7张带苹果的饮品图），在Liu Hao行对应的这两列画√。
任务二：
1. 按照示例的“主语+orders+餐品”结构，把Liu Tao的两样餐品整合，填入第一个横线处。
2. 同样套用示例结构，把Liu Hao的两样餐品整合，补全第二个句子。
【答案】
任务一:

任务二:Liu Tao orders some jiaozi and a glass of orange juice.
Liu Hao orders some noodles and a glass of apple juice.
【知识点】
信息提取能力
饮食类英语词汇
陈述句仿写
【点评】
本题结合生活化的点餐真实情境，兼顾了图文匹配和基础句型仿写的考察，难度较低，只要学生耐心逐句对应人物的点餐需求，就能顺利完成，很适合巩固小学英语饮食主题的相关知识点。
【难度系数】
0.7