()1.They usually basketball after school.

A.plays
B.playing
C.play

1. C

【分析】
首先拿到这道题先定位句中的时间提示词，看到频度副词usually，先判断句子时态为一般现在时；接下来找到句子主语是They，属于第三人称复数，按照一般现在时的谓语搭配规则，非第三人称单数主语后的谓语动词要使用原形，再逐一比对三个选项排除错误项就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中出现频度副词usually，意为“通常”，是一般现在时的标志性时间状语，说明句子描述的是经常性、习惯性的动作，需使用一般现在时。
2. 分析主语属性：句子主语是They，是第三人称复数，不属于第三人称单数，一般现在时中只有主语为第三人称单数时，谓语动词才需要加s/es变形，其余情况谓语动词用原形。
3. 逐一排除选项：
选项A：plays是play的第三人称单数形式，仅适用于主语为第三人称单数的场景，不符合本题主语要求，排除。
选项B：playing是动词的现在分词形式，无法单独作句子谓语，缺少对应的be动词，结构错误，排除。
选项C：play是动词原形，完全匹配一般现在时、主语为第三人称复数的谓语搭配要求，正确。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时，主谓一致
【点评】
本题是中小学英语的基础时态类考题，核心考查一般现在时的谓语动词变形规则，易错点是部分同学会混淆三单主语和复数主语的谓语搭配误选plays，解题时只要先抓时态标志、再确认主语的人称和数属性，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.— is she?
—She is four.

A.How old
B.How big
C.How tall

2. A

【分析】
首先我们先观察答句的内容，答句给出的信息是“她四岁了”，说明问句是针对年龄进行提问的。接下来我们只需要逐个辨析三个选项对应的提问含义，找到和“询问年龄”匹配的疑问词组，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析答句语义：答句"She is four."翻译为“她四岁了”，是对人物年龄的回应。
2. 逐一辨析选项：
选项A：How old 意为“多大年纪、几岁”，专门用于询问人物的年龄，和答句的年龄回应完全匹配。
选项B：How big 意为“多大”，一般用来询问事物的尺寸、体积大小，不符合本题语境。
选项C：How tall 意为“多高”，用来询问人物的身高，不符合本题语境。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词组辨析，情景交际问答
【点评】
本题属于小学英语的基础情景对话题，核心考察学生对how引导的常见疑问词组含义的掌握，解题的关键是抓住答句的核心信息判断提问方向，是必须掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9

()3.— he go to school yesterday?
—No, he didn’t.

A.Do
B.Did
C.Does

3. B

【分析】
解题时先找题干的两处关键提示：第一看答句的否定回答用了didn't，说明问句的助动词要和did对应；第二看问句里的时间状语yesterday（昨天），明确句子描述的是过去发生的动作，时态为一般过去时。接下来逐一排除不符合时态的选项：A是一般现在时的助动词、C是一般现在时第三人称单数对应的助动词，都不符合一般过去时的要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断时态：问句中出现时间标志词yesterday（昨天），说明句子是一般过去时，描述昨天的行为。
2. 结合答语验证：答语为“No, he didn’t.”，是助动词did引导的一般疑问句的标准否定回答，说明句首的引导助动词必须是Did。
3. 辨析选项：
A选项Do是一般现在时中非第三人称单数主语对应的助动词，时态不符，排除；
C选项Does是一般现在时中第三人称单数主语对应的助动词，时态不符，排除；
B选项Did是一般过去时的助动词，完全符合要求。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；一般疑问句
【点评】
本题属于英语基础时态题，核心考察一般过去时一般疑问句的结构规则，学生只要抓住时间标志词和答句的助动词提示就能快速选出答案，是巩固时态基础的典型习题。
【难度系数】
0.8

()4. the boys going to the zoo?

A.Are
B.Is
C.Did

4. A

【分析】
拿到这道题首先先观察句子剩余部分的特征：句中出现了going to的搭配，首先回忆对应的时态结构，be going to是一般将来时的常用结构，它的一般疑问句需要把be动词提前到句首。接下来先排查选项：首先C选项的Did是一般过去时的助动词，助动词did后面必须接动词原形，不能接现在分词going，直接排除C。接下来看主语the boys是复数名词，be动词要和主语保持数的一致，复数主语对应的be动词是are，不是用于单数主语的is，这样就能确定正确选项了。
【解析】
1. 先判断句子所属结构：句中出现"going to"，对应一般将来时的固定结构"be going to"，该结构的一般疑问句需要将be动词放置在句首。
2. 排除错误选项C：助动词Did是一般过去时的助动词，其后必须接动词原形，无法和going搭配，不符合句子结构要求。
3. 匹配be动词形式：句子主语the boys是复数可数名词，根据主谓一致规则，对应的be动词要选用are，B选项Is仅适用于单数主语，不符合要求。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
be going to句型；一般疑问句；主谓一致
【点评】
本题是基础的一般将来时句式考察，核心考点是be going to结构的疑问句变化规则，学生容易出错的点是忽略did的用法要求、或者没注意主语的复数属性错选is，只要牢记be going to的搭配规则和be动词的数的变化规律就可以轻松得分。
【难度系数】
0.9

()5.Wei Hua a bike last week.

A.buy
B.buys
C.bought

5. C

【分析】
拿到这道题首先先定位句子里的时间提示信息，看到句末的last week也就是上周，这是表示过去的明确时间，说明句子要使用一般过去时态，谓语动词必须用对应的过去式。接下来逐一比对三个选项的形式和适用时态，排除不符合要求的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先判断时态：句中时间状语last week意为“上周”，是一般过去时的标志性时间，说明“买自行车”这个动作是在上周发生的，谓语动词需要使用动词的过去式形式。
2. 逐一分析选项：
选项A：buy是动词原形，仅用于一般现在时、主语为非第三人称单数的场景，不符合本题过去时态的要求，排除。
选项B：buys是buy的第三人称单数形式，用于一般现在时、主语是第三人称单数的场景，同样不符合过去时态要求，排除。
选项C：bought是动词buy的不规则过去式，完全符合一般过去时的谓语动词使用规则，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时；动词过去式
【点评】
本题是英语时态类的基础考题，核心考点是通过标志性时间状语判断句子时态，只要学生掌握了常见的一般过去时时间标志词，就能快速排除错误选项选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. Read, choose and write. (选择合适的单词, 完成短文)
Welcome to my school. It’s very beautiful. But it 1. (was/is) very small three years ago. Now it’s much 2. (smaller/bigger) than before. Look at our playground. We often 3. (play/played) sports there after school. But we didn’t 4. (have/had) one before. So at that time we 5. (can’t/couldn’t) play sports at school. This 6. (is/are) our computer room. There 7. (was/were) no computer room in our old school. Look there! The students are 8. (to have/having) music class now. Some are playing 9. (the/a) pipa. Some are singing and dancing. They 10. (are/were) very happy.

1. was 2. bigger 3. play 4. have 5. couldn’t 6. is 7. was 8. having 9. the 10. are

【分析】
这道题是选词完成短文类题型，核心解题思路是先通读全文，梳理叙事逻辑：文章先介绍现在的学校，再对比三年前的旧学校，最后描述当下校园里学生的活动。做每个空时，第一步先找对应的时间提示词判断句子时态，再结合语法规则和上下文语义逻辑选出正确单词：看到表示过去的时间词就用过去相关的变形，看到表示当下、经常性的时间词就用现在时态的变形，再结合固定搭配要求排除错误选项即可。
【解析】
1. 空后出现时间标志three years ago（三年前），属于一般过去时的时间范畴，主语it对应的be动词过去式为was，因此选was。
2. 前文提到三年前学校很小，本句是现在和过去的学校作对比，much后接形容词比较级，结合语义现在学校比之前大得多，因此选bigger。
3. 句中出现频率副词often（经常），是一般现在时的标志，主语为we，谓语动词用原形，因此选play。
4. 助动词didn't后必须接动词原形，因此选have。
5. 前文提到以前没有操场，at that time指代过去的时段，情态动词can的过去式否定形式为couldn't，因此选couldn't。
6. 指示代词this指代单数的微机室，对应的be动词用is，因此选is。
7. 本句描述旧学校过去没有微机室，主语computer room是单数，be动词用单数过去式was，因此选was。
8. 句中出现now和be动词are，符合现在进行时“be+现在分词”的结构，have的现在分词为having，因此选having。
9. 乐器类名词前要加定冠词the，是固定搭配play the pipa（弹琵琶），因此选the。
10. 本句描述当下上音乐课的学生们很开心，属于现在的语境，主语they对应的be动词用are，因此选are。
【答案】
1. was 2. bigger 3. play 4. have 5. couldn’t 6. is 7. was 8. having 9. the 10. are
【知识点】
一般过去时，现在进行时，冠词用法
【点评】
本题是小学英语时态综合应用的基础题型，覆盖了小学阶段核心的基础时态辨析、be动词变形、助动词搭配、乐器冠词固定搭配等考点，做题时只要主动圈出每个句子的时间提示词，先判断时态再结合语法规则选择，就能大幅提升正确率，适合巩固时态相关的基础知识点。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. Read and choose. (选择合适的句子补全对话)
Bob：Hi, Ann. 1.
Ann：Nice to see you, too.
Bob：You look tired. 2.
Ann：My mother was ill. 3.
Bob：4. How is your mother now?
Ann：5.
Bob：I hope she will get well soon.
Ann：Thank you.
A. I went to the hospital with her.
B. I’m sorry to hear that.
C. She is better.
D. What did you do last weekend?
E. Nice to see you.

1. E 2. D 3. A 4. B 5. C

【分析】
做这类补全对话题目时，首先要先通读完整对话，明确对话场景是两人见面问候，Ann因照顾生病的妈妈显得疲惫，二人交流妈妈的近况。接下来逐空定位前后的线索：
1. 第一空后面Ann的回应是“Nice to see you, too.”，带too说明前一句一定出现了相同的“Nice to see you”表述，可直接对应选项。
2. 第二空前Bob指出Ann看起来很累，后面Ann开始解释原因，说明这里是一句询问对方过往行为的特殊疑问句，对应询问做了什么的选项。
3. 第三空前半句说“我妈妈生病了”，接下来要顺承说明自己因此做了什么事，对应陪妈妈去医院的选项，也能解释Ann疲惫的原因。
4. 第四空是听到对方说出家人生病的坏消息后的礼貌回应，选择符合英语交际习惯的表达即可。
5. 第五空前的问句是询问Ann的妈妈现在身体状态如何，直接找描述身体状态的答句就可以。
【解析】
1. 由空后答语"Nice to see you, too."可知，前句是见面时的固定问候语“Nice to see you.”，选E。
2. 前文提到Ann看起来很疲惫，后文Ann开始说明原因，此处是询问对方过去时段做了什么，D选项“What did you do last weekend?”符合语境，选D。
3. 前文提到Ann的妈妈生病了，此处顺承说明自己的行为：陪妈妈去了医院，既承接生病的内容，也解释了Ann疲惫的原因，选A。
4. 听到他人提及家人生病的坏消息时，英语中常用"I’m sorry to hear that."表达遗憾和关切，选B。
5. 空前问句"How is your mother now?"是询问妈妈现在的身体状况，C选项"She is better."是对身体状态的回应，符合逻辑，选C。
【答案】
1. E 2. D 3. A 4. B 5. C
【知识点】
情景交际，补全对话，日常口语搭配
【点评】
本题是小学英语基础的对话补全题型，整体逻辑清晰，考点贴合日常使用的口语场景，学生只要抓住上下句问答的呼应关系，结合平时积累的常用交际用语，就可以轻松选出正确答案，能有效考察学生对对话逻辑的理解能力和基础口语的掌握程度。
【难度系数】
0.8