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复习巩固 看拼音，写词语。
wèi jiè
wèi jiè
慰藉
hé tān 河滩
zhàng zi 帐子
shǎn shuò 闪烁
wēi lì 威力
答案
慰藉 河滩 帐子 闪烁 威力 霸气 奇幻 蝙蝠 复杂 猫头鹰
解析
【解析】
本题考查根据拼音写词语，需准确拼读拼音，结合课内所学字词写出对应词语，注意易错字的书写：“慰藉”的“藉”不要误写为“籍”，“帐子”的“帐”为巾字旁，“蝙蝠”二字均为虫字旁，“猫头鹰”的“鹰”注意笔画顺序书写正确。
【答案】
慰藉 河滩 帐子 闪烁 威力 霸气 奇幻 蝙蝠 复杂 猫头鹰
【知识点】
拼音认读、汉字书写、词语积累
【点评】
本题属于基础类考题，考察的是课文《天窗》中的重点生字词，主要考查学生对课内要求掌握的核心字词的拼读、书写能力，都是课内必会内容。
【难度系数】
0.8
本题考查根据拼音写词语，需准确拼读拼音，结合课内所学字词写出对应词语，注意易错字的书写：“慰藉”的“藉”不要误写为“籍”，“帐子”的“帐”为巾字旁，“蝙蝠”二字均为虫字旁，“猫头鹰”的“鹰”注意笔画顺序书写正确。
【答案】
慰藉 河滩 帐子 闪烁 威力 霸气 奇幻 蝙蝠 复杂 猫头鹰
【知识点】
拼音认读、汉字书写、词语积累
【点评】
本题属于基础类考题，考察的是课文《天窗》中的重点生字词，主要考查学生对课内要求掌握的核心字词的拼读、书写能力，都是课内必会内容。
【难度系数】
0.8
一、根据语境，给多音字选择正确读音填在括号里。
hé hè huó huò
妈妈
hé hè huó huò
妈妈
和
(huó
)完面，把韭菜和
(hé
)肉馅和
(huò
)到一起，就开始烙韭菜盒子。妈妈说：“烙盒子的寓意是和和(hé
)美美。”我们也附和
(hè
)着说：“对，我们的生活一定和和(hé
)美美！”答案
huó hé huò hé hè hé
解析
【分析】
这道题考查多音字“和”的读音辨析，解题核心思路是先结合每个“和”所在的语境判断它的具体语义，再匹配给出的四个可选读音：先明确四个读音的对应常见义项，huó指在粉状物中加液体揉弄使其黏合，huò指把不同事物搅拌混合，hé多作连词表并列、或是表示和谐和睦的含义，hè指呼应、应和他人的言行，之后逐个语境匹配对应读音就能得出正确结果。
【解析】
1. 第一处“和完面”，动作是往面粉中加水揉成面团，对应“和”表揉弄粉状物使其黏合的义项，读huó；
2. 第二处“韭菜和肉馅”，这里的“和”是连词，相当于“与”，连接两个并列的食材，读hé；
3. 第三处“和到一起”，动作是把不同食材搅拌混合，对应“和”表混合、搅拌的义项，读huò；
4. 第四处“和和美美”形容和睦美满，“和”表和谐、和睦，读hé；
5. 第五处“附和”指跟着他人的话语应声回应，“和”表呼应、应和，读hè；
6. 第六处的“和和美美”同样取和谐美满的含义，读hé。
【答案】
huó hé huò hé hè hé
【知识点】
多音字辨析，汉字字音，语境辨音
【点评】
本题选取贴近日常的家庭生活场景，把“和”的所有常见读音的典型用法都融入语境中，避免了孤立考查字音的枯燥感，能引导学生结合语义差异区分多音字的不同读音，夯实字音基础的同时也能体会汉字表意的灵活性。
【难度系数】
0.8
这道题考查多音字“和”的读音辨析，解题核心思路是先结合每个“和”所在的语境判断它的具体语义，再匹配给出的四个可选读音：先明确四个读音的对应常见义项，huó指在粉状物中加液体揉弄使其黏合，huò指把不同事物搅拌混合，hé多作连词表并列、或是表示和谐和睦的含义，hè指呼应、应和他人的言行，之后逐个语境匹配对应读音就能得出正确结果。
【解析】
1. 第一处“和完面”，动作是往面粉中加水揉成面团，对应“和”表揉弄粉状物使其黏合的义项，读huó；
2. 第二处“韭菜和肉馅”，这里的“和”是连词，相当于“与”，连接两个并列的食材，读hé；
3. 第三处“和到一起”，动作是把不同食材搅拌混合，对应“和”表混合、搅拌的义项，读huò；
4. 第四处“和和美美”形容和睦美满，“和”表和谐、和睦，读hé；
5. 第五处“附和”指跟着他人的话语应声回应，“和”表呼应、应和，读hè；
6. 第六处的“和和美美”同样取和谐美满的含义，读hé。
【答案】
huó hé huò hé hè hé
【知识点】
多音字辨析，汉字字音，语境辨音
【点评】
本题选取贴近日常的家庭生活场景，把“和”的所有常见读音的典型用法都融入语境中，避免了孤立考查字音的枯燥感，能引导学生结合语义差异区分多音字的不同读音，夯实字音基础的同时也能体会汉字表意的灵活性。
【难度系数】
0.8
二、在括号里填上恰当的词语。
(
(
(
明洁
)的丝绸 (绚丽
)的朝霞 (绿油油
)的麦苗(
纤细
)的低语 (忽大忽小
)的水声 (清脆
)的铃声答案
明洁 绚丽 绿油油
纤细 忽大忽小 清脆
纤细 忽大忽小 清脆
解析
【分析】
这是一道小学语文的偏正结构词语搭配题，解题时我们可以先逐一明确每个被修饰事物的典型特征，再结合日常生活观察和课内语文积累，挑选出贴合事物特点、读来通顺合理的形容词即可：先回忆丝绸的质感光泽属性、朝霞的色彩特点、麦苗的外观状态、低语的音量特质、水声的变化特征、铃声的听觉感受，对应匹配恰当的修饰词，就能完成填空。
【解析】
1. 丝绸自带光亮洁净的特质，用“明洁”修饰十分贴合；
2. 朝霞色彩丰富艳丽，用“绚丽”修饰可以准确体现其绚烂的视觉特点；
3. 麦苗处于生长期时是鲜绿饱满的状态，“绿油油”生动写出了麦苗浓绿润泽的外观；
4. 低语是音量很小的轻声话语，用“纤细”修饰能体现其轻柔细微的特点；
5. 水流的声响会随水流状态产生变化，“忽大忽小”精准描述出水声的动态特征；
6. 日常的铃声大多清亮悦耳，用“清脆”修饰符合铃声的典型听觉特点。
【答案】
明洁 绚丽 绿油油
纤细 忽大忽小 清脆
【知识点】
词语搭配，形容词运用
【点评】
本题属于语文基础类练习，核心目的是引导学生观察不同事物的外形、声音等独有特征，灵活运用积累的形容词完成搭配，既可以巩固偏正短语的相关知识，也能锻炼学生的语言表达能力，除参考答案给出的词语外，填写“柔软的丝绸”“美丽的朝霞”等符合事物特征的答案也同样正确。
【难度系数】
0.9
这是一道小学语文的偏正结构词语搭配题，解题时我们可以先逐一明确每个被修饰事物的典型特征，再结合日常生活观察和课内语文积累，挑选出贴合事物特点、读来通顺合理的形容词即可：先回忆丝绸的质感光泽属性、朝霞的色彩特点、麦苗的外观状态、低语的音量特质、水声的变化特征、铃声的听觉感受，对应匹配恰当的修饰词，就能完成填空。
【解析】
1. 丝绸自带光亮洁净的特质，用“明洁”修饰十分贴合；
2. 朝霞色彩丰富艳丽，用“绚丽”修饰可以准确体现其绚烂的视觉特点；
3. 麦苗处于生长期时是鲜绿饱满的状态，“绿油油”生动写出了麦苗浓绿润泽的外观；
4. 低语是音量很小的轻声话语，用“纤细”修饰能体现其轻柔细微的特点；
5. 水流的声响会随水流状态产生变化，“忽大忽小”精准描述出水声的动态特征；
6. 日常的铃声大多清亮悦耳，用“清脆”修饰符合铃声的典型听觉特点。
【答案】
明洁 绚丽 绿油油
纤细 忽大忽小 清脆
【知识点】
词语搭配，形容词运用
【点评】
本题属于语文基础类练习，核心目的是引导学生观察不同事物的外形、声音等独有特征，灵活运用积累的形容词完成搭配，既可以巩固偏正短语的相关知识，也能锻炼学生的语言表达能力，除参考答案给出的词语外，填写“柔软的丝绸”“美丽的朝霞”等符合事物特征的答案也同样正确。
【难度系数】
0.9
三、根据课文内容完成练习。
1. 因为农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们把
2. 课文中作者将“桃花水”比作
1. 因为农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们把
春水
叫作“桃花水”，也称“桃花汛”。2. 课文中作者将“桃花水”比作
竖琴
和明镜
，为我们勾画了一幅美丽的春水图，从中可以体会到作者热爱春天和大自然
的情感。答案
1.春水
2.竖琴 明镜 热爱春天和大自然
2.竖琴 明镜 热爱春天和大自然
解析
【分析】
这道题是课内写景散文《三月桃花水》的内容理解与识记题，解题时首先结合题干给出的提示信息，先回忆桃花水名称由来的相关表述，对应第一处空缺的内容；再梳理课文中作者运用的核心比喻修辞，找到作者将桃花水比作的两个具象事物，最后结合全文的优美描写，提炼出作者寄寓的思想情感，只要熟悉课文重点内容，顺着题干给出的提示对应空缺即可得出答案。
【解析】
1. 结合课文相关常识介绍，农历三月桃花盛开时江河水势上涨，此时的春水就被人们称为“桃花水”，也叫“桃花汛”，因此第一空填春水。
2. 回顾课文原文的核心比喻句，作者分别写下“三月的桃花水，是春天的竖琴”“三月的桃花水，是春天的明镜”，将桃花水比作竖琴和明镜，从对春水声响、澄澈样貌的细腻描摹中，能够充分体会到作者热爱春天、热爱大自然的真挚情感。
【答案】
1. 春水
2. 竖琴 明镜 热爱春天和大自然
【知识点】
课文内容识记 比喻修辞梳理 文本主旨把握
【点评】
本题属于课内基础类习题，重点考察学生对所学课文的熟悉程度，以及对写景散文核心意象、作者情感的基础感知能力，提醒同学们在日常学习写景类课文时，要主动梳理文中的特殊修辞、核心描写对象，主动体会文字背后承载的作者情感。
【难度系数】
0.9
这道题是课内写景散文《三月桃花水》的内容理解与识记题，解题时首先结合题干给出的提示信息，先回忆桃花水名称由来的相关表述，对应第一处空缺的内容；再梳理课文中作者运用的核心比喻修辞，找到作者将桃花水比作的两个具象事物，最后结合全文的优美描写，提炼出作者寄寓的思想情感，只要熟悉课文重点内容，顺着题干给出的提示对应空缺即可得出答案。
【解析】
1. 结合课文相关常识介绍，农历三月桃花盛开时江河水势上涨，此时的春水就被人们称为“桃花水”，也叫“桃花汛”，因此第一空填春水。
2. 回顾课文原文的核心比喻句，作者分别写下“三月的桃花水，是春天的竖琴”“三月的桃花水，是春天的明镜”，将桃花水比作竖琴和明镜，从对春水声响、澄澈样貌的细腻描摹中，能够充分体会到作者热爱春天、热爱大自然的真挚情感。
【答案】
1. 春水
2. 竖琴 明镜 热爱春天和大自然
【知识点】
课文内容识记 比喻修辞梳理 文本主旨把握
【点评】
本题属于课内基础类习题，重点考察学生对所学课文的熟悉程度，以及对写景散文核心意象、作者情感的基础感知能力，提醒同学们在日常学习写景类课文时，要主动梳理文中的特殊修辞、核心描写对象，主动体会文字背后承载的作者情感。
【难度系数】
0.9
