材料一 1949年新中国的成立，翻开了我国民族政策发展历史的新篇章。从新中国成立到 1956年基本完成社会主义改造，是我国民族政策的奠基阶段。新中国通过派慰问团，组织参观团和访问团，团结少数民族上层人士等形式消除历史遗留下来的民族隔阂，增进民族团结。 1952年，颁布《中华人民共和国民族区域自治法纲要》，对民族自治地方的组成、类型、区域界线、行政地位、名称等问题都作了具体规定，从此民族区域自治制度在我国全面推行。改革开放后，在全国人大颁布的有关法律中，增加了一些帮助民族地区发展、尊重少数民族风俗习惯的内容。1990年，新设少数民族教育补助专款，主要用于少数民族基础教育。1992年，我国实行沿边开放战略，国务院将云南、内蒙古、广西、新疆等省、自治区的部分地区列为沿边开放城市。
据王铁志《新中国民族政策发展的历史轨迹和时代特点》整理
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出新中国成立后，国家重视民族地区发展的表现。
材料二 中共十八大以来，党和国家坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，坚持和完善民族区域自治制度，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。
教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 下册》
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出为铸牢中华民族共同体意识，关键在于引导各族人民树立怎样的共同体理念。
(3) 结合所学知识，谈谈上述材料对推进中华民族共同体建设的启示。

(1)表现:消除民族隔阂,增进民族团结;在民族地区实行民族区域自治制度;为促进民族地区
发展和尊重少数民族风俗习惯提供法律保障;对民族地区基础教育给予政策倾斜;进一步推进
民族地区的对外开放。
(2)休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共。
(3)启示:要尊重历史,依据国情,以人民利益为执政的首要考虑;制定民族政策要因地制宜,因
俗而治,与时俱进;新时代的中国,做好民族工作,必须坚持中国共产党的领导,坚持中国特色
社会主义道路;践行守望相助理念,铸牢中华民族共同体意识。

【分析】
这道题属于中国现代史民族政策相关的常规考题，解题思路可以分三步推进：第一问先对材料按时间阶段分层，逐句提取材料里的国家相关举措，再结合所学的民族政策相关内容转化为规范的历史表述，避免遗漏要点；第二问直接对接教材关于铸牢中华民族共同体意识的核心基础知识点，准确识记即可作答；第三问作为启示类开放题，要从前两问梳理的不同时期民族政策的调整逻辑出发，从政策制定的依据、领导核心、发展主线等角度延伸，贴合材料主旨作答即可。
【解析】
(1) 逐段梳理材料信息对应提炼要点：①建国初期通过各类交流活动消除历史遗留的民族隔阂，实现民族团结；②1952年颁布相关纲要，在全国全面推行民族区域自治制度；③改革开放后通过立法新增帮扶民族地区发展、尊重少数民族风俗习惯的相关内容，提供法律层面的保障；④1990年设立少数民族教育补助专款，对民族地区基础教育给予政策倾斜扶持；⑤1992年沿边开放战略将多个民族省区的区域列为开放城市，推动民族地区对外开放。将上述要点整合即可得到完整答案。
(2) 结合教材明确的铸牢中华民族共同体意识的核心要求，直接对应识记的四个共同体理念作答即可。
(3) 结合新中国不同阶段民族政策的调整逻辑，从政策制定的出发点、适配性、领导核心、核心主线等维度展开，提炼符合民族工作发展规律的启示即可。
【答案】
(1)表现:消除民族隔阂,增进民族团结;在民族地区实行民族区域自治制度;为促进民族地区发展和尊重少数民族风俗习惯提供法律保障;对民族地区基础教育给予政策倾斜;进一步推进民族地区的对外开放。
(2)休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共。
(3)启示:要尊重历史,依据国情,以人民利益为执政的首要考虑;制定民族政策要因地制宜,因俗而治,与时俱进;新时代的中国,做好民族工作,必须坚持中国共产党的领导,坚持中国特色社会主义道路;践行守望相助理念,铸牢中华民族共同体意识。
【知识点】
民族区域自治制度，新中国民族政策，中华民族共同体意识
【点评】
本题围绕新中国民族政策的发展脉络命题，能力层级覆盖材料信息提取、核心知识识记、历史感悟探究三个维度，既考察学生对主干知识的掌握程度，也引导学生理解我国民族工作的时代价值，落实历史学科家国情怀核心素养，设问梯度清晰，区分度合理。
【难度系数】
0.6