一、幽默的表达离不开扎实的语言基础，快来检验你的积累吧！
1. 根据语境，看拼音，写词语。
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各有所长，各有所短。大拇指在五指中形状算不上美，却最肯吃苦；食指不如其他三指窈窕，却经常接触 huì wù()，承担着复杂的任务；yǎng zūn chǔ yōu()的中指相貌堂皇，曲线优美，做事实际并不出力；无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，小指的用处则更 miǎo xiǎo()，除了 xiǎng lè()的风光事以外，遇到工作，他只是其他手指的 fù yōng()。
2. 补全四字词语。
随心()() ()()堂皇 爱()分明
绞尽()() 翻()覆() 不()好意
3. 下面加点字意思正确的一项是()。
A. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠(贤惠)
B. 孔君平(拜访)其父
C. 父不在，(你的)呼儿出
D. 未闻孔雀是夫(孔夫子，孔子)家禽
4. 填入下面横线上的词语最恰当的一项是()。(填字母)
与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方；幽默活泼的语言，能使对方；尖酸刻薄的语言，却会使对方。
A. 眉开眼笑 如沐春风 如鲠在喉
B. 如沐春风 眉开眼笑 如鲠在喉
C. 眉开眼笑 如鲠在喉 如沐春风
D. 如沐春风 如鲠在喉 眉开眼笑
5. 与“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”表达的观点不一致的一项是()。
A. 团结就是力量
B. 众志成城
C. 众人拾柴火焰高
D. 各有特色

1. 秽物 养尊处优 渺小 享乐 附庸
2. 所欲 相貌 憎 脑汁 来 去 怀
3. B 4. B 5. D

【解析】
1. 根据拼音及语境填写对应词语，注意字形规范：“huì wù”对应“秽物”，“yǎng zūn chǔ yōu”对应“养尊处优”，“miǎo xiǎo”对应“渺小”，“xiǎng lè”对应“享乐”，“fù yōng”对应“附庸”。
2. 结合词语积累补全：随心（所）（欲）、（相）（貌）堂皇、爱（憎）分明、绞尽（脑）（汁）、翻（来）覆（去）、不（怀）好意。
3. 字义辨析：A项“惠”同“慧”，意为智慧；B项“诣”指拜访，正确；C项“乃”意为于是、就；D项“夫子”指孔君平，并非孔子。故选B。
4. 词语语境搭配：谦逊有礼的语言让人“如沐春风”；幽默活泼的语言让人“眉开眼笑”；尖酸刻薄的语言让人“如鲠在喉”，故选B。
5. 观点理解：题干强调团结的力量，A、B、C均体现团结的重要性，D项“各有特色”与团结无关，故选D。
【答案】
1. 秽物 养尊处优 渺小 享乐 附庸
2. 所欲 相貌 憎 脑汁 来 去 怀
3. B 4. B 5. D
【知识点】
字词积累与运用、文言文字义辨析、词语语境搭配
【点评】
本题聚焦语文基础知识，涵盖字词书写、词语补全、字义辨析及语境运用等内容，全面考查学生的语言积累与实际运用能力，帮助学生夯实语文基础，提升语言素养。
【难度系数】
0.8