一、读语段，完成练习。

1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 读拼音，写字词。

1. āi √ qīng √ tíng √ piān √
2. 饱胀 破裂 微 记

【分析】
这是一道课内语段基础考察题，解题可以分成两部分推进：第一部分选正确读音，先逐个结合字义判断读音：“挨”表示紧紧靠近的含义时读āi，排除第二声的错误读音；“蜻蜓”是固定名词，“蜻”读第一声qīng，“蜓”读tíng，排除错误的níng；“浮想联翩”的“翩”韵母是ian，读piān，排除前鼻音pān。第二部分看拼音写字词，结合语段描写荷花待放的语境，对照课文《荷花》的原文内容，就能对应拼音写出正确汉字，注意不要写形近错别字。
【解析】
1. 逐一判断加点字的正确读音：
表示紧挨含义的“挨”，正确读音为āi；
组成“蜻蜓”的“蜻”，正确读音为qīng；
组成“蜻蜓”的“蜓”，正确读音为tíng；
组成“浮想联翩”的“翩”，正确读音为piān。
2. 结合拼音和语境书写对应字词：
拼音bǎo zhàng，对应形容花苞饱满鼓胀的词语“饱胀”；
拼音pò liè，对应形容花苞即将绽开的词语“破裂”；
拼音wēi，对应修饰风的单字“微”；
拼音jì，对应和“录”搭配的单字“记”。
【答案】
1. āi √ qīng √ tíng √ piān √
2. 饱胀 破裂 微 记
【知识点】
字音辨析，看拼音写汉字，课内字词积累
【点评】
本题选取课文《荷花》的经典语段，考察小学中段语文核心的基础字词掌握能力，易错点集中在“饱胀”容易误写为“饱帐”，“蜓”容易误读为níng，平时学习课内重点篇目时要结合语境记忆生字词，不要孤立死记硬背。
【难度系数】
0.8

二、根据意思，从课文中找出词语写在后面的括号里。
1. 形容荷叶长得密，互相挤在一起。()
2. 轻快地跳舞。课文中指一阵风吹来，荷花就左摇右晃，好像在轻快地跳舞。()

1. 挨挨挤挤 2. 翩翩起舞

【分析】
这道题的解题思路很清晰，首先我们要抓住每个给出释义的核心特征，再对应回忆课文里的相关词语：第1题的核心描述是荷叶长得很密集、彼此挤靠，直接定位课文里描写荷叶长势的相关词语，就能找到匹配项；第2题的核心描述是轻快地跳舞，且特指荷花随风晃动像轻快跳舞的状态，对应课文里描写荷花动态的词语就能得出答案。
【解析】
1. 释义强调荷叶长势茂密、互相挤靠的状态，课文中形容荷叶密集簇拥的词语“挨挨挤挤”完全符合该含义。
2. 释义指向“轻快地跳舞”的状态，且对应荷花随风摆动如同轻快起舞的语境，课文中的“翩翩起舞”正好匹配该释义。
【答案】
1. 挨挨挤挤 2. 翩翩起舞
【知识点】
课内词语积累，词义匹配
【点评】
本题属于课内基础题型，主要考察学生对课文重点词语的熟悉程度和词义对应能力，只要熟悉课文内容、掌握对应词语的含义就可以轻松完成，难度较低。
【难度系数】
0.9

三、根据所学内容完成练习。
1. 下列对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”理解正确的一项是()
A. 写出了荷花艳丽夺目的姿态。
B. 写出了荷花努力向上、充满活力的样子。
C. 写出了盛开的荷花特别多，荷叶都被覆盖了。
2. 仿照例句，把句子补充完整。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
蜜蜂，告诉我。，告诉我。

1. B 2. 示例：飞过来 采到的花蜜多么香甜 青蛙游过来 又学会了一首新歌

【分析】
首先处理第一题，先结合课文《荷花》的语境理解，句中的“大圆盘”指茂密的荷叶，“冒”是体现荷花从荷叶间向外生长的动态动词，我们可以逐一排除错误选项：A选项“艳丽夺目”是色彩外观特点，和“冒”的动态表意无关；C选项“荷花覆盖荷叶”完全不符合原句“荷花从荷叶之间长出来”的语境，只有B选项的描述贴合“冒”字传递的生长感。第二题仿写先拆解例句结构：前半部分是小动物搭配符合它习性的动作，后半部分是拟人化的、和该动物日常活动相关的趣味内容，结合蜜蜂采蜜的习性，再选一个熟悉的小动物补充对应内容即可完成作答。
【解析】
1. 逐一辨析选项：
选项A：“冒”是动态动词，没有体现荷花色彩艳丽的特点，表述错误。
选项B：“冒”字把荷花拟人化，生动写出荷花在层层叠叠的荷叶之间蓬勃生长、努力向上探出头的鲜活活力，表述正确。
选项C：原句描写荷花从荷叶缝隙中长出，完全没有“荷叶被荷花覆盖”的相关表意，不符合原文语境，表述错误。
因此第一题答案选B。
2. 仿写需要沿用例句的拟人修辞手法，严格匹配“小动物+对应动作，告诉我+和该动物习性匹配的趣味事件”的结构：蜜蜂的典型动作是飞过来，对应它采花蜜的活动可以补充相关内容；再选取青蛙这类熟悉的小动物，搭配它的典型动作和符合习性的拟人化内容，保证语句通顺有童趣即可。
【答案】
1. B 2. 示例：飞过来 采到的花蜜多么香甜 青蛙游过来 又学会了一首新歌
【知识点】
字义辨析 拟人句仿写 课文内容理解
【点评】
本题是小学语文基础类题目，第一题侧重考察课文重点字词的赏析能力，引导学生体会精准动词的表达妙处，第二题仿写既巩固拟人修辞的运用，也能调动学生的生活观察积累锻炼创意表达能力，作答仿写类题目时注意内容要贴合对应小动物的生活习性，符合童趣要求即可。
【难度系数】
0.8