3. 五年级(2)班在跳绳比赛中获胜，下面是力力针对此次比赛安排发表的感悟的片段，请你用修改符号修改这段话。(1个错标点符号，4处语病)(5分)
好奇心和开放的思维是创新的源泉。创造性思维是多种思维方式的结合，主要包括发散思维，聚合思维和直觉思维。作为新时代少年，应当学会突破常规思维的态度，用超常规的视角发展问题，培养思维对自己的浓厚兴趣。

3. ① 将第二个逗号改为顿号；② 在“应当学会”前面加上主语“我们”；③ 删去“的态度”；④ 将“发展”改为“发现”；⑤ 将“培养思维对自己的浓厚兴趣”中的“思维”和“自己”调换位置。

3. ① 将第二个逗号改为顿号；② 在“应当学会”前面加上主语“我们”；③ 删去“的态度”；④ 将“发展”改为“发现”；⑤ 将“培养思维对自己的浓厚兴趣”中的“思维”和“自己”调换位置。

对比阅读，完成练习。(18分)
选文一
田忌赛马
忌数①与齐诸公子驰逐②重射③。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟④重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质⑤，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师⑥。
注释 ①数：屡次。②驰逐：奔跑追逐。这里指赛马。③重射：下重的赌注。④弟：副词，但，只管。⑤临质：临场比赛。⑥以为师：“以之为师”，把他(孙膑)当作军师。
选文二
空城计(节选)
孔明传令，教：“将旌旗尽皆隐匿，诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
1. 下列对选文一中画“——”句子的理解，正确的一项是(2分)()
A. 既然驰骋三辈子了，田忌一场没有胜，后面全赢了，最终获得大王的一千两黄金。
B. 等三场比赛结束后，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。
C. 等三场比赛结束后，田忌一开始没有赢，后面再胜就很难了，最后获得大王的千金。
D. 既然三场比赛已经完毕，田忌一场败两场胜，获得了大王赏赐的一千两黄金。
2. 联系上下文及诸葛亮的人物特点可知，选文二横线上应填的词语是(2分)()
A. 笑里藏刀
B. 狂笑不止
C. 笑容可掬
D. 哭笑不得
3. 田忌之所以取得赛马的胜利，是因为在后两场比赛中，孙膑让他用自己(强壮 弱小)的马去对付对手(强壮 弱小)的马。诸葛亮能成功实施“空城计”的原因是(6分)()
A. 神机妙算。
B. 天时地利人和。
C. 知己知彼，镇定果断，出奇制胜。
D. 兵精粮多，不怕敌人。
4. 人物的心理很值得品味。选文中，田忌第一次赛马失利时，孙膑可能会对他说：“。”选文中，诸葛亮得知司马懿在城外远望时，可能会想：。(4分)
5. 新思维 开放探究 同学们针对两篇选文阐述了自己的观点。请你也结合选文内容，阐述自己的观点。(提示：可以表达对人物的看法，也可以阐述选文说明的道理)(4分)

1. B 2. C 3. 强壮 弱小 C
4. 示例：别急，我们最弱的马已经出场，接下来等着我们的就是胜利 司马懿生性多疑，定不会轻举妄动，我只要在这里演好戏，他自然会退兵
5. 示例：诸葛亮真是足智多谋。他善于抓住对手的性格特点为自己所用，在敌强我弱的情况下出奇制胜。

【分析】
本题为对比阅读题，需结合《田忌赛马》《空城计》两篇选文的内容、文言知识、人物特点等逐一分析各小题：
1. 第1题考查文言句子翻译，需结合注释和上下文理解画线句的含义，排除错误选项；
2. 第2题考查词语运用，要结合诸葛亮在空城计中的神态、性格，选择符合语境的词语；
3. 第3题考查对选文内容的理解，需明确田忌赛马的策略，以及空城计成功的原因；
4. 第4题考查人物心理推测，要结合孙膑的策略和诸葛亮的性格、当时的情境来作答；
5. 第5题是开放探究题，需结合选文内容，表达对人物的看法或阐述选文说明的道理。
【解析】
1. 第1题：“既驰三辈毕”意为“等三场比赛结束后”，“一不胜而再胜”意为“一场败而两场胜”，结合上下文田忌赢得千金，对应选项B正确；A项“三辈子”理解错误，C项“一开始没有赢，后面再胜就很难了”不符合文意，D项“既然”表述错误，故选B。
2. 第2题：诸葛亮在城上镇定操琴，神态应是从容和蔼的，“笑容可掬”符合语境；A项“笑里藏刀”含贬义，不符合诸葛亮的状态；B项“狂笑不止”过于夸张；D项“哭笑不得”不符合，故选C。
3. 第3题：田忌赛马的策略是用下等马（弱小）对齐王上等马，上等马（强壮）对中等马，中等马对下等马，所以后两场用强壮的马对付对手弱小的马；空城计成功是因为诸葛亮知己知彼（了解司马懿多疑）、镇定果断、出奇制胜，故选C。
4. 第4题：孙膑看到田忌失利，会安抚并说明策略，示例符合；诸葛亮知道司马懿多疑，会笃定他不敢进城，示例符合情境。
5. 第5题：结合选文，可从诸葛亮足智多谋、善于利用对手性格等角度阐述，示例合理。
【答案】
1. B
2. C
3. 强壮 弱小 C
4. 示例：别急，我们最弱的马已经出场，接下来等着我们的就是胜利；司马懿生性多疑，定不会轻举妄动，我只要在这里演好戏，他自然会退兵
5. 示例：诸葛亮真是足智多谋。他善于抓住对手的性格特点为自己所用，在敌强我弱的情况下出奇制胜。
【知识点】
文言文翻译、词语运用、内容理解、人物形象分析、观点表达
【点评】
本题通过对比两篇经典选文，综合考查学生的文言基础、文本理解、人物分析和观点表达能力，既注重基础知识的掌握，又考查思维拓展，是典型的语文综合类题目。
【难度系数】
0.5