六、(名校期末真题)课内阅读。
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂,把它们分别放进不同的纸袋
里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着石蜂,走到四公里外它们从来没有去过
的地方。我打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后把它们放走。二十只左右
的石蜂向四面飞散,在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,石蜂飞得很
低,几乎要触到地面,这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看
到远处的家呢?
1. "我"做实验时,每一步的目的是什么? 想一想,连一连。
·捉自家草料棚蜂窝里的石蜂 ·记录石蜂飞回来的时间
·给石蜂做上记号 ·便于观察石蜂是否能回到原处
·叫小女儿在蜂窝旁等着 ·更好地与其他石蜂区分
·在四公里外的地方放飞石蜂 ·提高实验结果的准确性
2. 根据选段内容补全下面的表格,并完成练习。

3. [教材核心题]下列对选段中加点的"好像""大概"理解正确的是哪一项?( )
A. 这些表示不确定的词语表明了法布尔内心对实验过程的怀疑。
B. 这些表示不确定的词语表现出作者语言表述的严谨、客观。
C. 去掉这些表示不确定的词语会使表达更加严谨、准确。

六、1.捉自家草料棚蜂窝里的石蜂
——便于观察石蜂是否能回到原处
给石蜂做上记号——更好地与其他石蜂区分
叫小女儿在蜂窝旁等着——记录石蜂飞回来的时间
在四公里外的地方放飞石蜂——
提高实验结果的准确性
2.好像在寻找回家的方向。
刮起狂风,石蜂飞得很低。
用心观察 勤于思考
解析:此题考查的是理解选段内容和把握人物形象的能力。选段叙述了放飞石蜂前作者所作的准备和放飞石蜂后作者的观察和思考。我们从中可以感受到法布尔在实验未得到结果前的困惑和怀疑,体会到法布尔用心观察、勤于思考的品质。
3. B 解析:此题考查的是对词语的理解。选段中"好像""大概"两个词都表示不确定,表明作者并不清楚石蜂四面飞散和低飞的原因,只是猜测,表现出作者语言表述的严谨、客观。所以答案选择B项。

七、[新趋势·整本书阅读]根据课外阅读积累,完成下面的题目。
1. 《石蜂》一文节选自_______国作家_______的《_______》。这本书被誉
为_______(①"昆虫的史诗" ②"昆虫界的荷马")。
2. ()被称为"不会迷失的精灵",()被称为"天生的歌唱家",()被称
为"天才的建筑师",()被称为"花园中的'淑女'"。
A. 蜘蛛
B. 蝉
C. 瓢虫
D. 蜜蜂

七、1.法 法布尔 昆虫记 ①
2. D B A C