阅读下面的文字,完成1～4题。
各位朋友,大家首以待的"云上之旅"即将拉开帷幕。曾经的山川之景历历在目地出现在眼前,如今我们也可以遨游书海,欣赏云雾liáo绕的洞庭湖,被息万变的宏伟气象震hàn□遥望巍然耸立的勃朗峰，;凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致吸引……朋友,在这诗意盎然的季节里,加入云旅社,和日月星辰对话,和江河湖海交流,一起寻觅天地之美吧!
1. 给加点的字注音,或根据拼音写汉字。
首() liáo()绕 息万变() 震hàn()
2. 文段中画横线的部分有语病,请写出修改建议。
修改建议：
3. 在文段中的"□"处填写正确的标点符号。
4. 根据语境,在文段中的横线处补写相关内容。

1. qiáo 缭 shùn 撼
2. 删去“地出现在眼前”。
3. ；
4.【示例】被雄浑壮阔的雪域奇观打动

【分析】
本题为语文基础综合题，涵盖字音字形、病句修改、标点符号、语句补写四类考点。解题时需分别运用对应知识：1题需准确识记多音字读音与常用字词字形；2题需辨析语义重复的病句类型，删除冗余内容；3题需依据并列分句的标点规则选择合适标点；4题需仿照前后句式，结合语境补写连贯内容。
【解析】
1. 字音字形：“翘”在“翘首”中读qiáo；“liáo绕”的“liáo”为“缭”（意为缠绕）；“瞬息万变”的“瞬”读shùn；“震hàn”的“hàn”为“撼”。
2. 病句修改：原句“曾经的山川之景历历在目地出现在眼前”中，“历历在目”已表示清晰出现在眼前，与“出现在眼前”语义重复，故删去“地出现在眼前”。
3. 标点符号：文段中“欣赏云雾缭绕的洞庭湖……震撼”“遥望巍然耸立的勃朗峰……”“凝望蒹葭萋萋的河畔……”是三个并列的分句，分句间应用分号分隔，故填“；”。
4. 语句补写：需遵循“被+修饰语+的+事物+动作”的句式，结合勃朗峰的特征，补写符合语境的内容，如“被雄浑壮阔的雪域奇观打动”。
【答案】
1. qiáo 缭 shùn 撼
2. 删去“地出现在眼前”
3. ；
4. 被雄浑壮阔的雪域奇观打动
【知识点】
字音字形、病句修改、语句补写
【点评】
本题考查语文核心基础能力，知识点覆盖全面，难度适中，适合检验学生的语文基础掌握程度。
【难度系数】
0.6

5. 下列加点词语使用不正确的一项是()
A. 摩崖石刻是泰山著名的景点之一,前来观看、留影的游客。
B. 假期里,不少游客连续不断地,只为一睹钱塘江大潮的盛况。
C. 这座城市不仅自然景色优美、人文景观众多,而且交通便利,是的旅游胜地。
D. 国庆之夜,人们,共庆佳节。

5. B 【解析】B项，纷至沓来：纷纷到来；连续不断地
到来。句中“连续不断地”与“纷至沓来”语义重复。

【分析】
要判断加点词语使用是否正确，需先明确每个成语的含义，再结合语境分析是否恰当，重点排查是否存在语义重复、搭配不当等问题。
【解析】
A项，“络绎不绝”形容行人、车马等接连不断，用来形容泰山景点的游客众多，使用正确；
B项，“纷至沓来”指纷纷到来、连续不断地到来，句中已用“连续不断地”修饰，与“纷至沓来”的语义重复，使用不正确；
C项，“名副其实”指名声与实际相符，用来形容该城市作为旅游胜地的实际情况，使用正确；
D项，“轻歌曼舞”指轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈，用来形容国庆之夜人们欢庆的场景，使用正确。
【答案】
B
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查成语在具体语境中的运用，需准确理解成语含义，注意规避语义重复这类常见错误，属于基础语言运用题。
【难度系数】
0.6

6. 下列对课文的理解和分析不正确的一项是()
A. 课文主要描写了作者登勃朗峰时所见的奇绝景色,记叙了下山投宿途中的奇人奇事。
B. 课文先以小说笔法写登山过程中所见的勃朗峰景色,后以散文笔法写匪夷所思的下山过程,相辅相成,独具异趣。
C. 作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历,或浓墨重彩,或简笔勾勒,笔法多变,妙趣横生。
D. 虽然文章名为《登勃朗峰》,但作者并没有着力描写登山的过程,而是注重对勃朗峰美景的描写,更重要的是通过写当地的车夫,向读者传达出一种乐观向上、积极自信的生活态度。

6. B 【解析】B项，应是“先以散文笔法写登山过程中
所见的勃朗峰景色，后以小说笔法写匪夷所思的下
山过程”。

【分析】
本题考查对课文《登勃朗峰》内容及写作手法的理解，需逐一分析选项，结合课文实际写法判断正误。首先明确课文特点：登山部分以散文笔法写景，语言细腻优美；下山部分以小说笔法叙事，情节曲折有趣。再逐一核对各选项表述是否与课文一致。
【解析】
本题考查对课文《登勃朗峰》内容及写作手法的辨析。
A项，课文确实记叙了作者登勃朗峰时的奇绝景色，以及下山投宿途中的奇人奇事，表述正确；
B项，课文先以散文笔法描写登山过程中的勃朗峰景色，后以小说笔法叙述下山途中匪夷所思的奇人奇事，选项中笔法顺序颠倒，表述错误；
C项，作者在文中写景时或浓墨重彩、或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生，表述正确；
D项，文章虽题为《登勃朗峰》，但未着力描写登山过程，侧重勃朗峰美景的描写，且通过车夫传达出乐观向上的生活态度，表述正确。
综上，不正确的一项为B。
【答案】
B
【知识点】
课文内容理解、写作手法辨析
【点评】
本题为课内阅读理解题，考查对课文内容和写作手法的掌握，难度适中，只要熟悉课文即可准确判断，是常见的课内基础题型。
【难度系数】
0.5