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1. 2026年是()(填“平年”或“闰年”)，二月有()天，全年共有()天，是()个星期零()天。
答案
平年；28；365；52；1
解析
判断平年和闰年的规则：普通非整百年份，用年份除以4，若有余数则为平年，没有余数则为闰年。
1. 计算得2026÷4=506……2，有余数，因此2026年是平年。
2. 平年的二月固定有28天，全年总天数为365天。
3. 1个星期有7天，计算全年包含的星期数：365÷7=52（个）……1（天），即全年是52个星期零1天。
1. 计算得2026÷4=506……2，有余数，因此2026年是平年。
2. 平年的二月固定有28天，全年总天数为365天。
3. 1个星期有7天，计算全年包含的星期数：365÷7=52（个）……1（天），即全年是52个星期零1天。
2. 某市某小学于2026年7月1日放假，8月31日返校报到，暑假一共有()天。
答案
61
解析
这道题考查月份天数的计算，根据月份相关知识点，7月是大月，一共有31天，假期从7月1日当天开始，所以7月的假期总共有31天；8月31日需要返校报到，说明8月31日不属于假期，8月的假期是从8月1日到8月30日，共30天。将两个月的假期天数相加：31+30=61天。
二、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
$234×6 ◯ 234÷6$
$351÷3 ◯ 918÷3$
$70×24 ◯ 70×6×4$
$234×6 ◯ 234÷6$
$351÷3 ◯ 918÷3$
$70×24 ◯ 70×6×4$
答案
＞ ；＜ ；=
解析
我们可以通过计算两边算式的结果，结合运算规律比较大小：
1. 计算得左边234×6=1404，右边234÷6=39，1404＞39，因此填＞；
2. 计算得左边351÷3=117，右边918÷3=306，117＜306，因此填＜；
3. 根据乘法运算规律，70×6×4=70×(6×4)=70×24，和左边算式完全一致，结果相等，因此填=。
1. 计算得左边234×6=1404，右边234÷6=39，1404＞39，因此填＞；
2. 计算得左边351÷3=117，右边918÷3=306，117＜306，因此填＜；
3. 根据乘法运算规律，70×6×4=70×(6×4)=70×24，和左边算式完全一致，结果相等，因此填=。
三、连一连。
6月1日
3月12日
10月1日
5月1日
8月1日
·建军节·
·劳动节·
·儿童节·
·植树节·
·国庆节·
·第一季度
·第二季度
·第三季度
·第四季度
6月1日
3月12日
10月1日
5月1日
8月1日
·建军节·
·劳动节·
·儿童节·
·植树节·
·国庆节·
·第一季度
·第二季度
·第三季度
·第四季度
答案
完整连线对应关系：
6月1日 —— 儿童节 —— 第二季度
3月12日 —— 植树节 —— 第一季度
10月1日 —— 国庆节 —— 第四季度
5月1日 —— 劳动节 —— 第二季度
8月1日 —— 建军节 —— 第三季度
6月1日 —— 儿童节 —— 第二季度
3月12日 —— 植树节 —— 第一季度
10月1日 —— 国庆节 —— 第四季度
5月1日 —— 劳动节 —— 第二季度
8月1日 —— 建军节 —— 第三季度
解析
本题考察三年级对常见节日日期、季度划分的基础认知：
1. 首先匹配日期和对应节日：
我国规定的常见节日对应为：6月1日是儿童节，3月12日是植树节，10月1日是国庆节，5月1日是劳动节，8月1日是建军节。
2. 再按照季度划分规则匹配季度：一年的12个月分为4个季度，1月、2月、3月为第一季度，4月、5月、6月为第二季度，7月、8月、9月为第三季度，10月、11月、12月为第四季度：
3月12日属于1-3月区间，对应第一季度；
5月1日、6月1日属于4-6月区间，对应第二季度；
8月1日属于7-9月区间，对应第三季度；
10月1日属于10-12月区间，对应第四季度。
1. 首先匹配日期和对应节日：
我国规定的常见节日对应为：6月1日是儿童节，3月12日是植树节，10月1日是国庆节，5月1日是劳动节，8月1日是建军节。
2. 再按照季度划分规则匹配季度：一年的12个月分为4个季度，1月、2月、3月为第一季度，4月、5月、6月为第二季度，7月、8月、9月为第三季度，10月、11月、12月为第四季度：
3月12日属于1-3月区间，对应第一季度；
5月1日、6月1日属于4-6月区间，对应第二季度；
8月1日属于7-9月区间，对应第三季度；
10月1日属于10-12月区间，对应第四季度。
1. 一种比赛专用设备，每件59元，比赛主办方要购买78件该设备作为奖品，4800元够吗？
答案
4800元够。
解析
要判断4800元够不够，需要先算出购买78件设备的总费用，再和4800元比较：
1. 计算总费用：根据“总价=单价×数量”，可得总费用为59×78=4602（元）
2. 比较大小：4602元＜4800元，说明购买设备的实际花费比4800元少，因此4800元足够。
1. 计算总费用：根据“总价=单价×数量”，可得总费用为59×78=4602（元）
2. 比较大小：4602元＜4800元，说明购买设备的实际花费比4800元少，因此4800元足够。
2. 果园获得大丰收，张大伯把收获的苹果装在同样大的袋子里，一共装了70袋。为了估计总质量，他从中任意选了5袋。称出的质量分别是：21千克，22千克，19千克，18千克，20千克。这个果园大约一共收获苹果多少千克？
答案
1400千克
解析
① 先计算选出的5袋苹果的总质量：21+22+19+18+20=100（千克）
② 计算抽样的5袋的平均每袋质量：100÷5=20（千克），可以估算出所有袋子的苹果每袋大约都是20千克
③ 已知总共有70袋，用每袋的估算质量乘总袋数，即可求出总收获的苹果大约质量：20×70=1400（千克）
② 计算抽样的5袋的平均每袋质量：100÷5=20（千克），可以估算出所有袋子的苹果每袋大约都是20千克
③ 已知总共有70袋，用每袋的估算质量乘总袋数，即可求出总收获的苹果大约质量：20×70=1400（千克）
3. 小明和小刚同时从学校出发沿同一条路线去图书馆。小明每分钟走 66 米，小刚每分钟走 72 米，15 分钟后小刚到达图书馆，此时小明离图书馆还有多远？
答案
90米
解析
我们可以用两种符合三年级知识的思路解题：
方法1：先求出学校到图书馆的总路程，再求出小明15分钟走的路程，两者的差就是小明离图书馆的距离。
① 计算学校到图书馆的总路程：小刚每分钟走72米，走15分钟到达，根据路程=速度×时间，总路程为72×15=1080（米）
② 计算小明15分钟走的路程：小明每分钟走66米，15分钟走的路程为66×15=990（米）
③ 计算小明离图书馆的距离：1080-990=90（米）
方法2：先算出小刚每分钟比小明多走的路程，两人同时走了15分钟，15分钟累计多走的路程就是此时小明距离图书馆的距离。
① 每分钟小刚比小明多走：72-66=6（米）
② 15分钟一共多走：6×15=90（米）
方法1：先求出学校到图书馆的总路程，再求出小明15分钟走的路程，两者的差就是小明离图书馆的距离。
① 计算学校到图书馆的总路程：小刚每分钟走72米，走15分钟到达，根据路程=速度×时间，总路程为72×15=1080（米）
② 计算小明15分钟走的路程：小明每分钟走66米，15分钟走的路程为66×15=990（米）
③ 计算小明离图书馆的距离：1080-990=90（米）
方法2：先算出小刚每分钟比小明多走的路程，两人同时走了15分钟，15分钟累计多走的路程就是此时小明距离图书馆的距离。
① 每分钟小刚比小明多走：72-66=6（米）
② 15分钟一共多走：6×15=90（米）
