一、短语翻译
1.好运的象征
2.看起来和其他的动物不同
3.捡起;拾起
4.砍伐太多的树木
5.例如
6.帮助我探路

1. a symbol of good luck 2. look different from other animals 3. pick up
4. cut down too many trees 5. for example 6. help me find my way

【分析】
这是基础的汉译英短语考察题，解题思路是先回忆每个中文含义对应的课本核心固定搭配，优先匹配课标要求的常用表达：先梳理每个短语的核心结构，比如“…的象征”用of所属结构连接，感官动词look后接形容词different搭配from表“和…不同”，优先匹配已学的动副短语对应动作含义，注意可数名词的修饰词选择，还有help的固定用法help sb do sth，逐个组合就能得到正确答案，这类题只要平时牢记单元重点短语就能顺利完成。
【解析】
我们逐个推导每个短语的正确表达：
1. 核心结构“…的象征”为a symbol of，“好运”对应固定表达good luck，组合后得到a symbol of good luck
2. “看起来”用感官系动词look，“和…不同”为固定搭配different from，“其他的动物”对应other animals，组合后得到look different from other animals
3. 表示“捡起、拾起”的常用固定动副短语为pick up
4. “砍伐”对应固定短语cut down，“太多”修饰可数名词复数trees用too many，组合后得到cut down too many trees
5. 表示“例如”的常用基础短语为for example
6. 套用固定结构help sb (to) do sth，“探路、找路”对应find one's way，指代“我”的所有格用my，组合后得到help me find my way
【答案】
1. a symbol of good luck
2. look different from other animals
3. pick up
4. cut down too many trees
5. for example
6. help me find my way
【知识点】
固定短语搭配；常用动词短语；基础汉译英表达
【点评】
本题全部是初中英语低年级的核心课标要求短语，属于基础考察内容，没有偏难怪点，学生只要平时做好单元重点短语的背诵积累，注意区分相近表达、修饰可数/不可数名词的限定词用法，就可以轻松拿到满分，是检验基础短语掌握情况的典型题型。
【难度系数】
0.9

二、词汇运用
1. Let's do something to help (救) pandas.
2. Elephants can use their (象鼻) to get water.
3. Elephants and tigers live in (森林).
4. Different languages carry different (文化).

1. save 2. trunks 3. forests 4. cultures

【分析】
这道题是根据中文提示完成单词拼写的题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先根据中文提示回忆对应的英文单词，第二步分析空格前后的语法约束，判断单词需要的词性、是否需要变形（比如单复数、时态等），第三步验证拼写是否正确。比如第一题看到“救”先想到save，再结合help的固定用法确定用原形；剩下几道题都是名词，要注意前面的修饰词their、different的属性，对应匹配名词的复数形式，表泛指的场景也要用名词复数。
【解析】
1. 空格提示中文为“救”，对应英文动词save，固定搭配help (to) do sth表示“帮助做某事”，此处用动词原形即可，故填save。
2. 空格提示中文为“象鼻”，对应英文名词trunk，空格前的their指代复数的大象，说明不止一根象鼻，需要使用名词复数形式，故填trunks。
3. 空格提示中文为“森林”，对应英文名词forest，此处泛指大象、老虎栖息的多片森林，并非特指某一片森林，要用复数形式，故填forests。
4. 空格提示中文为“文化”，对应英文名词culture，空格前的different表示“不同的”，后面需要接可数名词的复数形式，故填cultures。
【答案】
1. save 2. trunks 3. forests 4. cultures
【知识点】
动词固定搭配，名词单复数，核心单词拼写
【点评】
本题属于动物主题的基础词汇考察题，既考察了课标要求的核心名词、动词的识记，也融入了基础语法规则的应用，提醒同学们在做这类词汇题时不能只直译中文写单词，要结合空格前后的修饰成分、固定搭配判断正确的词形，避免出现单复数误用的低级错误。
【难度系数】
0.8

三、教材回顾
Elephants are very strong and smart. They can play soccer or music. They can
also draw very 1. (good). There is a saying that "2. elephant never
3. (forget)." Elephants can walk for a long time and never get 4.
(lose). They can also remember places 5. food and water. This helps them
to live.
6. , now elephants are in great danger. People cut down many trees,
and elephants are losing their homes. People kill them 7. their ivory. We
muse save the trees and not buy things 8. (make) of ivory.

1. well 2. An 3. forgets 4. lost 5. with 6. However 7. for 8. made

【分析】
这是教材原文挖空类的短文填空题，解题时首先通读全文，明确文段核心是介绍大象的能力与生存优势，再转折引出大象的濒危处境和保护倡议，之后逐个结合语法规则、固定搭配和上下文逻辑推导答案：
1. 先看第1空，空格前是实义动词draw，修饰动词需要用副词，给出的形容词good要转换成对应的副词形式；
2. 第2空后面是可数名词elephant单数，这里是泛指“一头大象”的谚语表述，elephant以元音音素开头，要搭配对应的不定冠词；
3. 第3空是句子的谓语，主语是前面的单数名词elephant，句子为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数形式；
4. 第4空前面是get，结合句意“走很久也不会迷路”，回忆对应固定搭配即可得出答案；
5. 第5空后面是food and water，句意是“记得有食物和水的地方”，需要填表示“带有、拥有”含义的介词；
6. 第6空前文都在讲大象的能力优势，后文说大象处于危险中，是转折逻辑，且空格后有逗号隔开，要填符合用法的转折副词；
7. 第7空句意是人们为了象牙猎杀大象，表目的“为了”用对应的介词；
8. 第8空修饰前面的名词things，things和make是被动关系，表“由象牙制成的物品”，要用过去分词作后置定语。
【解析】
1. 副词可以修饰实义动词，此处修饰动词draw（画画），形容词good对应的副词形式是well，故填well。
2. 此处泛指“一头大象”，elephant的发音以元音音素开头，不定冠词用An，位于句首首字母大写，故填An。
3. 句子主语an elephant是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词forget要变为第三人称单数形式forgets，故填forgets。
4. 固定搭配get lost表示“迷路”，是常用固定短语，故填lost。
5. 此处表达“带有食物和水的地方”，介词with有“带有、配有”的含义，符合语境，故填with。
6. 前文介绍大象的超强生存能力，后文说明大象处于极大危险中，是转折关系，空格后有逗号，转折副词However符合用法，位于句首首字母大写，故填However。
7. 固定搭配kill...for...表示“为了……而猎杀”，此处指人们为了象牙猎杀大象，故填for。
8. 此处作后置定语修饰名词things，things和make是被动关系，用过去分词made，made of ivory表示“由象牙制成的”，故填made。
【答案】
1. well 2. An 3. forgets 4. lost 5. with 6. However 7. for 8. made
【知识点】
副词用法、固定短语搭配、非谓语作定语
【点评】
本题选自教材核心篇目挖空考察，属于初中英语动物保护主题的基础考点，大部分空来自课本原句，既考察了词性转换的基础规则，也考察了学生对常见固定搭配、逻辑连词的掌握，引导学生重视课本原文的背诵和积累，夯实英语基础。
【难度系数】
0.7