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一、根据图片补全单词。
1. fi
2.
3. tea
4.
1. fi
sh
sh
2.
sh
sh
eep3. tea
ch
ch
er4.
ch
ch
icken答案
1. sh 2. sh 3. ch 4. ch
解析
【分析】这道题要求根据给出的单词部分字母补全缺失内容，需结合常见英语基础名词的拼写推导：第1题已知字母为fi，需补全后组成常见名词；第2题末尾为eep，需补全开头部分；第3题已知tea和er，需补全中间字母；第4题末尾为icken，需补全开头字母。
【解析】1. 结合常见单词，fi后补sh组成fish，故缺失部分为sh；2. eep前补sh组成sheep，故缺失部分为sh；3. tea与er之间补ch组成teacher，故缺失部分为ch；4. icken前补ch组成chicken，故缺失部分为ch。
【答案】1. sh 2. sh 3. ch 4. ch
【知识点】英语单词拼写
【点评】本题考查基础英语名词的拼写，属于小学阶段常见的基础题型，侧重考查学生对常用词汇的掌握情况。
【难度系数】0.6
【解析】1. 结合常见单词，fi后补sh组成fish，故缺失部分为sh；2. eep前补sh组成sheep，故缺失部分为sh；3. tea与er之间补ch组成teacher，故缺失部分为ch；4. icken前补ch组成chicken，故缺失部分为ch。
【答案】1. sh 2. sh 3. ch 4. ch
【知识点】英语单词拼写
【点评】本题考查基础英语名词的拼写，属于小学阶段常见的基础题型，侧重考查学生对常用词汇的掌握情况。
【难度系数】0.6
二、读一读,判断下列句子中画线部分的读音是(T)否(F)相同。
(
(
(
(
(
(
F
)1. He often eats lunch at school.(
T
)2. There are some fresh vegetables in the shop.(
F
)3. Our teacher wears a blue T-shirt.(
T
)4. My brother is washing his shoes.(
F
)5. The French boy has a ship.答案
1. F 2. T 3. F 4. T 5. F
解析
【分析】
本题是英语语音判断题，解题思路为：逐个分析每个小题中两个画线字母组合（ch或sh）的发音，对比两者是否相同，相同则填T，不同则填F。需要准确掌握字母组合ch、sh在不同单词中的常见读音，逐一判断即可。
【解析】
1. 单词lunch中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词school中画线部分ch的发音为/k/，二者读音不同，故填F；
2. 单词fresh中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词shop中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音相同，故填T；
3. 单词teacher中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词T-shirt中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音不同，故填F；
4. 单词washing中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词shoes中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音相同，故填T；
5. 单词French中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词ship中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音不同，故填F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语字母组合发音
【点评】
本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母组合ch、sh的读音辨析，难度适中，只要学生牢记相关组合的常见发音即可正确作答，是英语学习中需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6
本题是英语语音判断题，解题思路为：逐个分析每个小题中两个画线字母组合（ch或sh）的发音，对比两者是否相同，相同则填T，不同则填F。需要准确掌握字母组合ch、sh在不同单词中的常见读音，逐一判断即可。
【解析】
1. 单词lunch中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词school中画线部分ch的发音为/k/，二者读音不同，故填F；
2. 单词fresh中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词shop中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音相同，故填T；
3. 单词teacher中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词T-shirt中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音不同，故填F；
4. 单词washing中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词shoes中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音相同，故填T；
5. 单词French中画线部分ch的发音为/tʃ/，单词ship中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者读音不同，故填F。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.F
【知识点】
英语字母组合发音
【点评】
本题考查英语基础语音知识，聚焦常见字母组合ch、sh的读音辨析，难度适中，只要学生牢记相关组合的常见发音即可正确作答，是英语学习中需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.6
三、仿照示例写句子。
示例:The chair is cheap.
1.
2.
3.
4.
示例:The chair is cheap.
1.
The child is shy. /The child is short.
2.
The sheep is cute. /The sheep is short.
3.
The fish is fresh. /The fish is cute.
4.
The shirt is cheap.
答案
1. The child is shy. /The child is short.
2. The sheep is cute. /The sheep is short.
3. The fish is fresh. /The fish is cute.
4. The shirt is cheap.
2. The sheep is cute. /The sheep is short.
3. The fish is fresh. /The fish is cute.
4. The shirt is cheap.
解析
【分析】首先观察示例的句子结构为“The + 单数名词 + is + 形容词”，解题时需遵循该结构，从左侧的名词（chair、child、sheep、fish、shirt）和右侧的形容词（cute、fresh、shy、cheap、short）中，将名词与形容词合理配对，组成符合语法的主系表结构句子，注意词汇的词义搭配，确保句子通顺合理。
【解析】根据示例的主系表结构“The + 名词 + is + 形容词”，将左侧名词与右侧形容词合理配对，得到如下句子：
1. The child is shy.（或The child is short.）
2. The sheep is cute.（或The sheep is short.）
3. The fish is fresh.（或The fish is cute.）
4. The shirt is cheap.
【答案】1. The child is shy. /The child is short.
2. The sheep is cute. /The sheep is short.
3. The fish is fresh. /The fish is cute.
4. The shirt is cheap.
【知识点】英语主系表结构；名词形容词搭配
【点评】本题考查基础英语主系表句型的运用，以及常见名词与形容词的词义搭配，属于小学英语基础句子构造题，难度适中，侧重对简单句结构和词汇的掌握。
【难度系数】0.6
【解析】根据示例的主系表结构“The + 名词 + is + 形容词”，将左侧名词与右侧形容词合理配对，得到如下句子：
1. The child is shy.（或The child is short.）
2. The sheep is cute.（或The sheep is short.）
3. The fish is fresh.（或The fish is cute.）
4. The shirt is cheap.
【答案】1. The child is shy. /The child is short.
2. The sheep is cute. /The sheep is short.
3. The fish is fresh. /The fish is cute.
4. The shirt is cheap.
【知识点】英语主系表结构；名词形容词搭配
【点评】本题考查基础英语主系表句型的运用，以及常见名词与形容词的词义搭配，属于小学英语基础句子构造题，难度适中，侧重对简单句结构和词汇的掌握。
【难度系数】0.6
