2026年知识与能力训练八年级历史下册人教版第17页答案
2. 邓小平曾指出:“如果(20世纪)六十年代以来中国没有原子弹、氢弹,没有发射卫星,中国就不能叫有重要影响的大国,就没有现在这样的国际地位。”这表明,“两弹一星”的成功(
A
)

A.大大提高了我国的国际地位
B.推动了我国的民主政治建设
C.有利于“一五”计划的超额完成
D.甩掉了我国“贫油”的帽子

答案

2. A

解析

【分析】
解题时首先要抓住题干给出的核心信息,也就是邓小平表述里的关键结论:没有原子弹、氢弹、卫星,中国就没有重要影响大国的定位,也没有对应的国际地位。接下来我们只需要把这个核心信息和各个选项逐一比对,同时结合所学的历史时间线、相关史实排除表述错误、和题干无关的干扰选项,就可以直接选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项:
1. 选项A:题干直接明确指出“两弹一星”的存在是中国成为有重要影响力大国、获得当前国际地位的重要支撑,完全符合材料表述,该选项正确。
2. 选项B:“两弹一星”属于国防尖端科技领域的成就,和我国民主政治建设没有直接关联,属于无关选项,排除。
3. 选项C:我国“一五”计划的实施时间是1953-1957年,远早于题干提到的20世纪60年代以来“两弹一星”的研发成功时间,逻辑上不可能推动更早的一五计划完成,该选项错误。
4. 选项D:甩掉我国“贫油”帽子的是大庆油田等一批大型油田的勘探开发,和“两弹一星”成就无关,该选项错误。
【答案】A
【知识点】两弹一星的历史意义、新中国科技成就
【点评】本题属于基础识记理解类题目,核心考查“两弹一星”的历史作用,解题的核心技巧是紧扣题干给出的材料主旨,同时结合史实排除时间错位、概念混淆的干扰项,难度较低,是中国现代史部分的常规基础考点。
【难度系数】0.9
3. 1965年,我国完成的一项重大研究,合成了世界上第一个具有完整生物活性的蛋白质,为人类认识生命、探索生命奥秘迈出了重要一步。这一项重大研究成果指的是(
D
)

A.成功发射了第一颗人造地球卫星
B.成功提取抵抗疟疾的青蒿素
C.新兴原子能工业、电子工业发展
D.人工合成结晶牛胰岛素

答案

3. D

解析

【分析】
这道题属于新中国科技发展史的识记类题目,解题核心是抓住题干给出的两个关键限定信息:一是时间为1965年,二是核心成果属性是“世界上第一个具有完整生物活性的蛋白质”。可以用排除法逐一比对选项:先排除和蛋白质完全无关的航天、工业类选项,再核对剩余选项的时间和成果属性,就能快速匹配到正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项:
A选项:我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”的时间是1970年,属于航天领域成就,和蛋白质合成无关,不符合题干要求,排除。
B选项:屠呦呦团队提取抗疟青蒿素的成果诞生于20世纪70年代,青蒿素属于抗疟药物,不属于蛋白质,时间和属性都不匹配,排除。
C选项:新兴原子能工业、电子工业发展属于工业建设领域内容,和题干描述的人工合成生物活性蛋白质的科研成果完全不符,排除。
D选项:1965年我国科学家完成了人工合成结晶牛胰岛素,这是世界上第一个人工合成的具有完整生物活性的蛋白质,完全符合题干所有描述,该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
新中国重大科技成就
【点评】
本题属于基础识记类考题,难度较低,只要准确掌握建国后不同阶段不同领域的代表性科研成果的时间、核心特征,抓住题干给出的关键限定条件就可以快速选出正确答案,也提醒同学们记忆同类知识点时,要对应好成果的领域、时间、标志性意义三个核心要素。
【难度系数】
0.8
4. 新中国成立后,实现了人民当家作主的愿望,保证了祖国统一和民族团结,改变了民族地区的落后面貌,促进了民族地区经济、政治、文化的发展。其主要原因是(
A
)

A.民族区域自治制度的实行
B.“一国两制”的成功实践
C.1952年底土地改革的完成
D.对外开放政策的实行

答案

4. A

解析

【分析】
这道题的解题思路是先抓住题干的核心限定信息:描述的是新中国成立后在民族治理领域,实现人民当家作主、维护祖国统一民族团结、推动民族地区全方位发展的核心原因。首先第一步先定位题干的核心指向是我国处理民族关系的专属政治制度,第二步逐一比对选项排除不符合的:先排除适用对象完全不符的选项,再排除作用范围不匹配的选项,最后锁定符合民族治理要求的正确选项。
【解析】
我们逐一分析四个选项:
1. 选项A:民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,在少数民族聚居的地区设立自治机关,行使自治权,既保障了少数民族人民当家作主的权利,又维护了国家统一和民族团结,极大推动了民族地区经济社会文化的全面发展,完全符合题干描述的作用,是正确选项。
2. 选项B:“一国两制”是针对港澳台历史遗留问题提出的方针,适用范围是香港、澳门、台湾地区,和少数民族地区的发展无关,不符合题意。
3. 选项C:1952年土地改革的完成是在全国范围内废除封建地主土地所有制,解放了农村生产力,但它不是专门针对民族地区、保障民族团结统一的核心制度,不是题干描述所有作用的主要原因,不符合题意。
4. 选项D:对外开放政策是我国全国性的经济发展政策,并非专门针对民族问题、保障民族团结的核心制度,不是题干所述内容的主要原因,不符合题意。
【答案】A
【知识点】
民族区域自治制度
【点评】
本题属于基础概念辨析题,核心考点是区分我国不同政治制度、政策的适用场景,易错点是容易混淆民族区域自治制度和“一国两制”的适用范围,同学们解题时要注意抓住题干里“民族团结”“民族地区”这类关键词快速定位考点。
【难度系数】
0.8
5. 钱学森早年赴美留学,新中国成立后,他决心放弃优越条件归国,1955年突破重重障碍艰难归国。在物资匮乏、苏联技术援助中断的情况下,他带领团队攻坚克难,推动我国导弹航天事业实现跨越式发展。这体现了他(
A
)

A.胸怀祖国、甘于奉献的爱国精神
B.追求真理、严谨治学的求实精神
C.服务人民、助人为乐的钉子精神
D.不怕牺牲、自力更生的铁人精神

答案

5. A

解析

【分析】
这是一道人物精神对应类的选择题,解题时首先要提取题干的核心关键信息:抓住“放弃优越条件归国”“在物资匮乏、外援中断的情况下带领团队推动我国导弹航天事业发展”这些核心描述,明确事迹的核心导向是钱学森为祖国建设放弃个人优渥条件、无私付出的行为,之后逐一比对每个选项的精神内涵,排除和题干事迹不匹配、对应人物错误的干扰选项,即可得到正确答案。
【解析】
1. 梳理题干核心:题干讲述钱学森冲破阻碍放弃美国的优渥条件归国,在国内条件艰苦、外部技术支持中断的背景下,带领团队攻坚克难,推动我国导弹航天事业实现跨越式发展,核心凸显的是他心系祖国、为国家建设无私奉献的特质。
2. 逐一辨析选项:
选项A:胸怀祖国、甘于奉献的爱国精神,完全契合钱学森放弃海外优渥待遇归国、为国家航天事业鞠躬尽瘁的事迹描述,符合题意。
选项B:追求真理、严谨治学的求实精神,题干没有涉及科研过程中探究真理、严谨对待学术的相关表述,该精神和题干内容无关,排除。
选项C:钉子精神是雷锋同志的代表性精神,核心是爱岗敬业、刻苦钻研,题干没有体现助人为乐的相关内容,和事迹不匹配,排除。
选项D:铁人精神是王进喜同志的代表性精神,核心是艰苦创业、拼搏奋斗,和题干中钱学森事迹对应的核心精神指向不符,排除。
综上,本题选A。
【答案】A
【知识点】爱国主义精神,科学家精神
【点评】本题以钱学森的生平事迹为命题载体,考查学生对不同模范人物对应的精神内涵的区分和理解,引导学生体会爱国奋斗的精神内核,题目干扰项辨识度较高,学生只要对常见的模范精神有基础认知就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】0.9
6. 阅读材料,回答问题。(10分)
材料一 1964年,我国第一颗原子弹爆炸成功;1970年,我国第一颗人造地球卫星——“东方红一号”发射成功;1973年,袁隆平培育出籼型杂交水稻,攻克了水稻杂种优势利用的世界难题。
——摘编自张明、于井尧《中国科技史》
材料二 2012年以来,我国“中国天眼”FAST射电望远镜建成使用,“奋斗者号”载人潜水器突破万米深海,“嫦娥”探月工程实现月面软着陆、月背探测采样,“天问一号”火星探测任务顺利实施,科技创新能力显著提升。
——摘编自《新时代科技成就汇编》
问题一 结合上述材料与所学知识,分析概括我国在20世纪六七十年代与新时代(2012年以来)两个时期都能取得重大科技突破的共同原因。(4分)
国家战略引领、科学家精神支撑、制度优势保障、持续发展积累。

问题二 学校科技节计划设立“共和国科技丰碑”展板。请从上述材料中任选一项成就,为其撰写一段解说词。(要求:史实准确,表达清晰。6分)
示例:袁隆平及其籼型杂交水稻成就
1973年,袁隆平成功培育出籼型杂交水稻,实现了我国杂交水稻技术的历史性突破。
这一成果显著提高了粮食产量,对保障国家粮食安全具有重要意义,展现了我国科技
工作者自力更生、勇于创新的精神。他因此荣获国家最高科学技术奖与“共和国勋
章”,成为我国农业科技领域的杰出代表。

答案

6.(10分)
问题一 国家战略引领、科学家精神支撑、制度优势保障、持续发展积累。(4分)
问题二 示例:袁隆平及其籼型杂交水稻成就
1973年,袁隆平成功培育出籼型杂交水稻,实现了我国杂交水稻技术的历史性突破。
这一成果显著提高了粮食产量,对保障国家粮食安全具有重要意义,展现了我国科技
工作者自力更生、勇于创新的精神。他因此荣获国家最高科学技术奖与“共和国勋
章”,成为我国农业科技领域的杰出代表。(6分)

解析

【分析】
先梳理问题一的解题思路:要找出20世纪六七十年代和2012年之后两个时期取得科技突破的共性原因,不能只罗列某一个时期的特殊背景,要从国家政策、制度特点、科研人员、发展基础这几个共通维度去提炼,排除只属于某一阶段的特殊因素,得到普适性的共同原因。再梳理问题二的解题思路:首先从材料给出的所有科技成就里选自己最熟悉的一项,解说词要先交代成就的基本史实(时间、核心内容),再补充该成就的历史意义、社会价值,符合史实准确、逻辑通顺的要求即可。
【解析】
问题一:我们可以从四个共通维度推导原因:
1. 两个时期我国都将科技发展放在重要位置,出台对应的科技发展规划作为国家战略进行顶层引领;
2. 我国社会主义制度具备集中力量办大事的显著优势,两个阶段都能统筹调配全国资源攻克核心科技难关;
3. 两个时期的广大科研工作者都秉持自力更生、艰苦奋斗的科学家精神,全力投入科研攻关;
4. 两个阶段的科技突破都依托了此前长期的经济、技术发展积累,为科研攻关提供了基础支撑。
问题二:任选材料中一项成就,按照“基本史实+成就意义+精神价值”的结构撰写解说词即可,以“东方红一号”为例:1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,标志着中国成为全球第五个独立掌握人造卫星研制发射技术的国家。这一成就打破了国外航天领域的技术封锁,正式拉开了中国探索太空的序幕,是我国航天事业的里程碑成果,充分展现了我国科技工作者自主创新的奋斗底色。
【答案】
问题一:国家战略引领、科学家精神支撑、制度优势保障、持续发展积累。
问题二:示例:袁隆平及其籼型杂交水稻成就
1973年,袁隆平成功培育出籼型杂交水稻,实现了我国杂交水稻技术的历史性突破。这一成果显著提高了粮食产量,对保障国家粮食安全具有重要意义,展现了我国科技工作者自力更生、勇于创新的精神。他因此荣获国家最高科学技术奖与“共和国勋章”,成为我国农业科技领域的杰出代表。
【知识点】
新中国科技成就,制度优势,科学家精神
【点评】
本题属于中国现代史的基础考查题,第一问侧重考查学生的跨时段对比归纳能力,引导学生跳出孤立的史实记忆提炼共性规律,第二问的开放性设问引导学生主动感知科技成就的时代价值,落实历史学科的家国情怀核心素养,整体设问梯度清晰。
【难度系数】
0.7