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1 春风小学与阳光小学联合举办“书香悦读”活动。下面统计的是两所小学3—6月份图书借出情况。根据统计图中的信息，下面结论错误的是(
两所小学3—6月份图书借出情况统计图
A. 两所小学都是5月份借出的图书本数最多
B. 春风小学5月份借出的图书比6月份多843本
C. 4月份,春风小学和阳光小学借出的图书一共有5441本
D. 3—6月份,阳光小学每月借出的图书本数都比春风小学少
B
)。两所小学3—6月份图书借出情况统计图
A. 两所小学都是5月份借出的图书本数最多
B. 春风小学5月份借出的图书比6月份多843本
C. 4月份,春风小学和阳光小学借出的图书一共有5441本
D. 3—6月份,阳光小学每月借出的图书本数都比春风小学少
答案
1. B
解析：选项A：观察统计图中每所小学3—6月份对应的直条长短可知，春风小学5月份借出的图书本数最多，是3414本；阳光小学也是5月份借出的图书本数最多，是2938本。故结论正确。
选项B：观察统计图可知，春风小学5月份借出的图书有3414本，6月份借出的图书有2420本，5月份借出的图书比6月份多3414 - 2420 = 994(本)。故结论错误。
选项C：观察统计图可知，4月份，春风小学借出的图书有2918本，阳光小学借出的图书有2523本，它们一共有2918 + 2523 = 5441(本)。故结论正确。
选项D：观察统计图中两所小学每月对应的直条长短可知，阳光小学每月借出的图书本数都比春风小学少。故结论正确。
解析：选项A：观察统计图中每所小学3—6月份对应的直条长短可知，春风小学5月份借出的图书本数最多，是3414本；阳光小学也是5月份借出的图书本数最多，是2938本。故结论正确。
选项B：观察统计图可知，春风小学5月份借出的图书有3414本，6月份借出的图书有2420本，5月份借出的图书比6月份多3414 - 2420 = 994(本)。故结论错误。
选项C：观察统计图可知，4月份，春风小学借出的图书有2918本，阳光小学借出的图书有2523本，它们一共有2918 + 2523 = 5441(本)。故结论正确。
选项D：观察统计图中两所小学每月对应的直条长短可知，阳光小学每月借出的图书本数都比春风小学少。故结论正确。
解析
【分析】
要找出错误结论，需逐个分析选项，结合统计图中的数据，通过观察直条长短或计算数值来验证每个选项的说法是否正确，最终确定错误的结论。
【解析】
选项A：观察统计图中两所小学各月份的直条，春风小学5月份直条最高，借出3414本；阳光小学5月份直条也最高，借出2938本，因此两所小学都是5月份借出图书最多，该结论正确。
选项B：春风小学5月份借出3414本，6月份借出2420本，计算差值为$3414 - 2420 = 994$本，并非843本，该结论错误。
选项C：4月份春风小学借出2918本，阳光小学借出2523本，求和可得$2918 + 2523 = 5441$本，该结论正确。
选项D：观察每个月份的直条，阳光小学的直条均比春风小学的短，说明阳光小学每月借出的图书本数都比春风小学少，该结论正确。
【答案】
B
【知识点】
复式条形统计图解读、整数加减法运算
【点评】
本题考查复式条形统计图的实际应用，解题核心是准确提取统计图中的数据，通过观察或计算验证结论，解题时需细心核对数据，避免计算失误。
【难度系数】
0.7
要找出错误结论，需逐个分析选项，结合统计图中的数据，通过观察直条长短或计算数值来验证每个选项的说法是否正确，最终确定错误的结论。
【解析】
选项A：观察统计图中两所小学各月份的直条，春风小学5月份直条最高，借出3414本；阳光小学5月份直条也最高，借出2938本，因此两所小学都是5月份借出图书最多，该结论正确。
选项B：春风小学5月份借出3414本，6月份借出2420本，计算差值为$3414 - 2420 = 994$本，并非843本，该结论错误。
选项C：4月份春风小学借出2918本，阳光小学借出2523本，求和可得$2918 + 2523 = 5441$本，该结论正确。
选项D：观察每个月份的直条，阳光小学的直条均比春风小学的短，说明阳光小学每月借出的图书本数都比春风小学少，该结论正确。
【答案】
B
【知识点】
复式条形统计图解读、整数加减法运算
【点评】
本题考查复式条形统计图的实际应用，解题核心是准确提取统计图中的数据，通过观察或计算验证结论，解题时需细心核对数据，避免计算失误。
【难度系数】
0.7
2 “日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”每年6—7月份是荔枝上市的最佳时节。下面是某水果店6月份荔枝的销售情况统计表(单位:箱)。
某水果店6月份荔枝的销售情况统计图
(1)根据统计表将统计图补充完整。
(2)第(
(3)第4周线下商店比线上商城少销售(
(4)请你提出一个数学问题并解答。
(5)为了提高下一周的荔枝总销售数量,请你给该水果店老板提一些销售建议。
某水果店6月份荔枝的销售情况统计图
(1)根据统计表将统计图补充完整。
(2)第(
1
)周线下商店销售数量最多,第(1
)周线上商城销售数量最少。(3)第4周线下商店比线上商城少销售(
64
)箱;6月份线上商城平均每周销售(135
)箱。(4)请你提出一个数学问题并解答。
(5)为了提高下一周的荔枝总销售数量,请你给该水果店老板提一些销售建议。
答案
2. (1)某水果店6月份荔枝的销售情况统计图
□线上商城
■线下商店
解析本题考查横向复式条形统计图的画法。画图时需要注意：明确图例，看清数据，准确画图；先画直条，再根据图例涂色，最后在直条右边写清数据。温馨提示：每个直条的宽度要一致，间隔要相等。
(2)1 1
解析观察统计图中直条的长度，可以看出第1周线下商店直条最长，表示第1周线下商店销售数量最多；第1周线上商城直条最短，表示第1周线上商城销售数量最少。
(3)64 135
解析根据统计表中的数据进行计算：第4周线下商店比线上商城少销售159 - 95 = 64(箱)；6月份线上商城平均每周销售量 = 6月份线上商城总销售数量÷4 = (119 + 135 + 127 + 159)÷4 = 135(箱)。
(4)6月份线下商店平均每周销售多少箱？
(99 + 78 + 88 + 95)÷4 = 90(箱)
答：6月份线下商店平均每周销售90箱。
(答案不唯一)
解析结合题目中给出的信息，提出相关的问题并解答即可，答案不唯一。
(5)答：因为6月份每周的线上商城销售数量都比线下商店销售数量多，所以建议该水果店老板多在线上商城售卖。
(建议合理即可)
解析先观察并分析6月份线上商城和线下商店的销售情况，再提出接下来的销售建议，建议合理即可。
□线上商城
■线下商店
解析本题考查横向复式条形统计图的画法。画图时需要注意：明确图例，看清数据，准确画图；先画直条，再根据图例涂色，最后在直条右边写清数据。温馨提示：每个直条的宽度要一致，间隔要相等。
(2)1 1
解析观察统计图中直条的长度，可以看出第1周线下商店直条最长，表示第1周线下商店销售数量最多；第1周线上商城直条最短，表示第1周线上商城销售数量最少。
(3)64 135
解析根据统计表中的数据进行计算：第4周线下商店比线上商城少销售159 - 95 = 64(箱)；6月份线上商城平均每周销售量 = 6月份线上商城总销售数量÷4 = (119 + 135 + 127 + 159)÷4 = 135(箱)。
(4)6月份线下商店平均每周销售多少箱？
(99 + 78 + 88 + 95)÷4 = 90(箱)
答：6月份线下商店平均每周销售90箱。
(答案不唯一)
解析结合题目中给出的信息，提出相关的问题并解答即可，答案不唯一。
(5)答：因为6月份每周的线上商城销售数量都比线下商店销售数量多，所以建议该水果店老板多在线上商城售卖。
(建议合理即可)
解析先观察并分析6月份线上商城和线下商店的销售情况，再提出接下来的销售建议，建议合理即可。
解析
【分析】
1. 第(1)问：需先明确复式条形统计图的图例，再结合统计表中的每周销售数据，规范绘制直条（保证宽度一致、间隔相等），最后按图例涂色并标注数据，完成统计图补充。
2. 第(2)问：通过观察统计图直条长度或统计表数据，对比每周线下商店、线上商城的销售数量，找出对应最大值和最小值的周数。
3. 第(3)问：计算第4周线下比线上少的销量，用线上销量减去线下销量即可；计算线上平均每周销量，先求出4周线上总销量，再除以周数4。
4. 第(4)问：围绕销售数据提出合理数学问题，比如求线下商店平均每周销量，用总销量除以周数计算解答。
5. 第(5)问：对比6月份线上和线下的每周销量，发现线上销量整体更高，据此提出侧重线上售卖的合理建议。
【解析】
(1) 补充统计图：
① 明确图例（□代表线上商城，■代表线下商店）；
② 根据统计表数据，绘制对应周数的直条，确保直条宽度一致、间隔相等；
③ 按图例给直条涂色；
④ 在每个直条右侧标注对应销售数量。
(2) 观察数据可知，第1周线下商店销售99箱，为四周线下销量最大值；第1周线上商城销售119箱，为四周线上销量最小值，故答案为1、1。
(3) 第4周线下商店比线上商城少销售：$159 - 95 = 64$（箱）；
6月份线上商城总销量：$119 + 135 + 127 + 159 = 540$（箱），平均每周销量：$540 ÷ 4 = 135$（箱）。
(4) 示例问题：6月份线下商店平均每周销售多少箱？
计算：$(99 + 78 + 88 + 95)÷4 = 360÷4 = 90$（箱）
答：6月份线下商店平均每周销售90箱。（答案不唯一）
(5) 观察数据可知，6月份每周线上商城的销售数量均高于线下商店，建议水果店老板加大线上商城的推广力度，开展线上专属优惠活动，侧重线上渠道售卖荔枝。（建议合理即可）
【答案】
(1) 按上述步骤补充完整统计图；
(2) 1，1；
(3) 64，135；
(4) 示例：6月份线下商店平均每周销售多少箱？答：90箱（答案不唯一）；
(5) 建议多在线上商城售卖，可开展线上优惠活动等（合理即可）。
【知识点】
1. 复式条形统计图的绘制与分析；
2. 平均数的计算；
3. 整数加减法应用。
【点评】
本题围绕复式条形统计图展开，涵盖统计图绘制、数据读取、平均数计算及实际销售建议，既考查统计基础知识，又注重培养学生数据分析与解决实际问题的能力，题型贴合生活实际。
【难度系数】
0.8
1. 第(1)问：需先明确复式条形统计图的图例，再结合统计表中的每周销售数据，规范绘制直条（保证宽度一致、间隔相等），最后按图例涂色并标注数据，完成统计图补充。
2. 第(2)问：通过观察统计图直条长度或统计表数据，对比每周线下商店、线上商城的销售数量，找出对应最大值和最小值的周数。
3. 第(3)问：计算第4周线下比线上少的销量，用线上销量减去线下销量即可；计算线上平均每周销量，先求出4周线上总销量，再除以周数4。
4. 第(4)问：围绕销售数据提出合理数学问题，比如求线下商店平均每周销量，用总销量除以周数计算解答。
5. 第(5)问：对比6月份线上和线下的每周销量，发现线上销量整体更高，据此提出侧重线上售卖的合理建议。
【解析】
(1) 补充统计图：
① 明确图例（□代表线上商城，■代表线下商店）；
② 根据统计表数据，绘制对应周数的直条，确保直条宽度一致、间隔相等；
③ 按图例给直条涂色；
④ 在每个直条右侧标注对应销售数量。
(2) 观察数据可知，第1周线下商店销售99箱，为四周线下销量最大值；第1周线上商城销售119箱，为四周线上销量最小值，故答案为1、1。
(3) 第4周线下商店比线上商城少销售：$159 - 95 = 64$（箱）；
6月份线上商城总销量：$119 + 135 + 127 + 159 = 540$（箱），平均每周销量：$540 ÷ 4 = 135$（箱）。
(4) 示例问题：6月份线下商店平均每周销售多少箱？
计算：$(99 + 78 + 88 + 95)÷4 = 360÷4 = 90$（箱）
答：6月份线下商店平均每周销售90箱。（答案不唯一）
(5) 观察数据可知，6月份每周线上商城的销售数量均高于线下商店，建议水果店老板加大线上商城的推广力度，开展线上专属优惠活动，侧重线上渠道售卖荔枝。（建议合理即可）
【答案】
(1) 按上述步骤补充完整统计图；
(2) 1，1；
(3) 64，135；
(4) 示例：6月份线下商店平均每周销售多少箱？答：90箱（答案不唯一）；
(5) 建议多在线上商城售卖，可开展线上优惠活动等（合理即可）。
【知识点】
1. 复式条形统计图的绘制与分析；
2. 平均数的计算；
3. 整数加减法应用。
【点评】
本题围绕复式条形统计图展开，涵盖统计图绘制、数据读取、平均数计算及实际销售建议，既考查统计基础知识，又注重培养学生数据分析与解决实际问题的能力，题型贴合生活实际。
【难度系数】
0.8
