二、从下面一段话中找出与所给例词画线部分具有相同发音的单词，写在横线上。(同一单词可以重复)
Look at this picture! The family are busy in the morning. Father is reading a book, and mother is cooking food. What is the boy doing? He is swimming. He is good at it.
1. sing
2. foot
3. there

1. morning; reading; cooking; doing; swimming
2. look; book; cooking; good
3. this; the; father; mother

【分析】
我们可以按照三步思路来解题：第一步先明确每道题例词画线部分的标准发音，第二步通读给定短文，逐个核对单词对应字母/字母组合的发音，筛选出和例词画线发音完全一致的单词，第三步对照空的数量检查是否漏找，同时注意题目说明同一单词可以重复使用。第1题先确定sing画线的i-n-g发音为/ɪŋ/，去文中找所有ing组合发/ɪŋ/的单词；第2题确定foot画线的oo发音为短元音/ʊ/，去文中找oo发短音/ʊ/的单词；第3题确定there画线的th发音为浊辅音/ð/，去文中找th发浊辅音/ð/的单词即可。
【解析】
1. 例词sing画线部分i-n-g发音为/ɪŋ/，在短文中匹配到5个符合发音要求的单词：morning、reading、cooking、doing、swimming，它们的ing部分发音均为/ɪŋ/。
2. 例词foot画线部分oo发音为短元音/ʊ/，在短文中匹配到4个符合发音要求的单词：look、book、cooking、good，它们的oo部分发音均为/ʊ/。
3. 例词there画线部分th发音为浊辅音/ð/，在短文中匹配到4个符合发音要求的单词：this、the、father、mother，它们的th部分发音均为/ð/。
【答案】
1. morning; reading; cooking; doing; swimming
2. look; book; cooking; good
3. this; the; father; mother
【知识点】
字母组合发音，单词辨音
【点评】
本题属于基础辨音类题型，核心考察ng、oo、th三个高频字母组合的常见发音，区分oo的长短元音差异、th的清浊辅音差异是解题的核心要点，只要熟练掌握小学阶段常见字母组合的发音规则，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7

三、从方框中选择合适的短语，并用其正确形式填空。(每个短语限用一次)
big and sweet go away cook dinner grow some flowers clean the blackboard
1. In our family, my father often . He's a good cook.
2. (镇江扬中)The grapes are . They are very yummy.
3. —Where is Amy? —She in the garden.
4. Class is over. Mike is in the front of the classroom.
5. A tiger comes. The animals are afraid. Every animal .

1. cooks dinner
2. big and sweet
3. is growing some flowers
4. cleaning the blackboard
5. goes away

【分析】
首先我们先明确方框内所有短语的含义：big and sweet又大又甜，go away走开、逃走，cook dinner做晚饭，grow some flowers种一些花，clean the blackboard擦黑板。接下来解题分三步：第一步通读每个题干，先根据句子的语义语境匹配对应的短语；第二步结合句中的时间标志、主语的人称数判断句子时态，对选出的短语做正确的形式变形；第三步检查所有短语是否都只用了一次，验证语义和语法是否通顺。比如第一题后文提到“他是个好厨师”，直接对应做饭相关的短语，再结合often的一般现在时标志、主语是第三人称单数变形即可，其余题目同理推导。
【解析】
1. 由后句“He's a good cook”可知动作和做饭相关，选短语cook dinner；句中often表示经常性动作，用一般现在时，主语my father是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，因此填cooks dinner。
2. 句中主语是grapes葡萄，后文说味道很好，选描述外观口感的短语big and sweet，形容词短语直接放在be动词后作表语，无需变形，因此填big and sweet。
3. 问句询问Amy当下的位置，说明动作此刻正在发生，选和花园场景匹配的grow some flowers；句子用现在进行时“be+现在分词”结构，主语she对应的be动词为is，grow的现在分词为growing，因此填is growing some flowers。
4. 前文“Class is over”说明当下的动作正在进行，场景是教室前面，选短语clean the blackboard；句中已有be动词is，现在进行时中动词要变为现在分词形式，clean的现在分词为cleaning，因此填cleaning the blackboard。
5. 前文说老虎来了动物很害怕，选短语go away；主语Every animal是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式，go的三单形式为goes，因此填goes away。
【答案】
1. cooks dinner
2. big and sweet
3. is growing some flowers
4. cleaning the blackboard
5. goes away
【知识点】
短语语义辨析
一般现在时主谓一致
现在进行时结构
【点评】
本题是小学英语中基础的短语运用题型，整体难度不高，既考查学生对常用短语含义的识记能力，也重点考察了一般现在时三单变形、现在进行时结构的核心语法点，做题时先结合场景匹配短语，再结合时态规则变形，最后检查短语不重复即可顺利完成。
【难度系数】
0.8

()1.—What's on the roses? — some pests.
A.There have
B.There are
C.They are
D.There is

1. B

【分析】
首先明确问句的核心含义：询问玫瑰表面存在什么事物。解题第一步先回忆表示“某地存在某物”的常用结构是there be句型，先排除本身结构错误的选项；第二步根据后面的名词some pests的单复数，匹配对应的be动词形式；第三步结合语境排除语义不符合的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 排除A选项：英语中表示“某地有某物”的存在含义用there be句型，have表所属关系，主语通常是有生命的主体，不存在There have的正确结构，因此A直接排除。
2. 排除D选项：there be句型遵循就近原则，后面的名词some pests（一些害虫）是可数名词复数，对应的be动词要用are，不能用表单数的is，因此D错误。
3. 排除C选项：C选项They are含义为“它们是”，代入答句语义为“它们是一些害虫”，不符合问句询问“玫瑰上存在什么东西”的语境，逻辑不通，因此C错误。
4. B选项There are代入答句，语义为“有一些害虫”，完全匹配问句的询问逻辑，语法也正确。
【答案】
B
【知识点】
there be句型
主谓一致
情景问答
【点评】
本题是there be句型的基础考题，易错点在于部分同学会混淆there be和have的用法，错选不存在的there have结构，或是忽略后面名词的复数形式错选there is，解题时要牢记there be表“存在”、have表“所属”的核心区别，同时注意be动词和后面名词的数保持一致。
【难度系数】
0.8

()2.新素养 行为导向 Don't shout here. The boy here.

A.sleeps
B.is sleeping
C.sleeping
D.sleep

2. B

【分析】
拿到这道题首先要提取题干里的关键提示信息：前半句“Don't shout here（不要在这里大喊）”是当下发出的即时指令，说明后半句描述的是此刻正在发生的动作，我们需要选用对应的现在进行时态。接下来回忆现在进行时的基本结构是“am/is/are + 动词现在分词”，结合主语The boy是第三人称单数匹配对应的be动词，再逐一比对选项排除错误项就能得到正确答案。
【解析】
1. 判断时态：题干要求不要在此处大喊，说明男孩“睡觉”这个动作是此时此刻正在进行的，需要使用现在进行时，而非描述长期、习惯性动作的一般现在时。
2. 核对语法结构：现在进行时的完整构成为主语+be动词(am/is/are)+动词现在分词。本题主语The boy是第三人称单数，对应的be动词用is，sleep的现在分词是sleeping，所以正确形式为is sleeping。
3. 逐一排除错误选项：
选项A sleeps是一般现在时的第三人称单数形式，用于描述经常性动作，不符合当下正在发生的语境；
选项C sleeping是现在分词，缺少对应的be动词，句子结构不完整；
选项D sleep是动词原形，和第三人称单数主语The boy的语法搭配不符，也不符合时态要求。
因此只有选项B符合要求。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时、时态语境辨析、动词形式搭配
【点评】
本题是现在进行时的基础应用型题目，通过祈使句给出动作正在发生的场景提示，核心考察学生对现在进行时的使用场景和完整结构的掌握，易错点是部分同学容易遗漏现在进行时必须搭配的be动词，误选只有现在分词的C选项。
【难度系数】
0.8

()3.新情境 地域特色 He wants basketball at Huai'an Sports Centre on Sunday.

A.playing
B.to play
C.plays
D.play

3. B

【分析】
解题时首先定位题干中的核心动词want，回忆它的相关固定用法：本句主语是人，表达“想要做某事”的语义，优先匹配want的常用搭配规则，之后逐一排查四个选项的形式是否符合语法要求，排除不符合搭配和语法逻辑的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
解：英语中动词want表示“想要”，有两类常见用法：
1. 主语为人时，表达“想要做某事”，固定结构为want to do sth，即后接动词不定式作宾语；
2. 主语为事物时，want doing表示被动含义，意为“某物需要被……”。
本题主语He是人，要表达“想要打篮球”的含义，符合第一种用法：
选项A. playing是动名词形式，对应want doing的被动用法，不符合本题语境；
选项C. plays是动词第三人称单数谓语形式，本句已经存在谓语动词wants，不能重复出现谓语，语法错误；
选项D. play是动词原形，不存在want后直接接动词原形的正确语法规则；
只有选项B. to play是动词不定式，完全匹配want to do的固定搭配要求。
【答案】
B
【知识点】
1. want的固定搭配
2. 非谓语动词辨析
【点评】
本题融入淮安地域特色的新情境，考察的是初中入门阶段的基础英语核心搭配考点，难度很低，学生只要牢记want的常用搭配规则即可快速选出答案，日常学习中要注意区分want to do和want doing的适用场景，避免混淆丢分。
【难度系数】
0.9

()4.(常州新北)The pest away, but the ladybird .

A.go; don't
B.go; doesn't
C.goes; doesn't
D.goes; don't

4. C

【分析】
拿到这道题首先要遵循主谓一致的解题思路：第一步先分别找出两个分句的主语，判断主语的人称和数。第一个分句主语the pest是单数名词，属于第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用三单形式，先排除谓语用原形go的A、B选项；第二步再看第二个分句的主语the ladybird，同样是第三人称单数，对应的否定助动词要用doesn't，而非搭配非三单主语的don't，由此排除剩余选项里的错误项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空：主语The pest是可数名词单数，属于第三人称单数，在一般现在时的句子中，主语为第三人称单数时，谓语动词要使用第三人称单数形式，go的三单形式为goes，因此第一空填goes，排除第一空为动词原形go的A、B选项。
2. 第二空：主语the ladybird同样是第三人称单数，一般现在时的否定表达需要借助助动词does的否定形式doesn't，don't仅适用于主语为非第三人称单数的情况，因此第二空填doesn't，排除D选项。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致，三单谓语变化，助动词否定用法
【点评】
本题是小学英语一般现在时板块的基础题型，核心考察学生对第三人称单数作主语时的谓语规则掌握情况，易错点是学生容易忽略主语的单复数属性，误用动词原形或don't，解题时只要牢牢抓住两个分句的主语属性逐一判断，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8