1. 新闻社团准备了一段广播稿,里面有一些字词请你判断。(共4分)
人们总是把最美好的词语赋予青春,把最热的希望寄青年。青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、立于世界民族之林的磅礴力量。"我国广大青年要坚定理想信念,培育高尚品格,(练 炼)就过硬本领,勇于创新创造,矢志(艰 坚)苦奋斗,同亿万人民一道,在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。"在习近平总书记心中,青春理想,青春活力,青春奋斗,是中国精神和中国力量的生命力所在。
(1)语段中三个加点的字怎么读? 正确的一项是 ()(2分)
A. zhěn yù yì
B. chén yǔ yì
C. zhěn yǔ qǐ
D. chén yù qǐ
(2)请选出语段括号里正确的汉字,并规范、端正、整洁地书写。(2分)
就 苦

1. (1)B
(2)炼 坚

【分析】
这道题是语文基础的字音字形辨析题，解题思路很清晰：首先做第(1)题的字音判断，我们可以用排除法，先回忆第一个加点字“忱”的读音，“热忱”是常用词，“忱”读chén，就能直接排除带zhěn的A、C两个选项；接下来看第二个字“予”，“寄予”是寄托希望的意思，这里“予”读yǔ，就可以排除读yù的D选项，最后验证第三个字“屹”的读音为yì，就能确定正确选项。第(2)题的字形辨析，结合词语搭配的语境，区分括号里的形近字：第一个空搭配“过硬本领”，要选表示锤炼打磨含义的字，第二个空结合奋斗的词义选出正确汉字即可。
【解析】
(1) 逐个辨析加点字读音：
① 热忱意为热情，“忱”的正确读音为chén，可直接排除读音为zhěn的A、C选项；
② 寄予意为寄托、给予，“予”此处读yǔ，不存在yù的读音，排除剩余选项中读音为yù的D选项；
③ 验证“屹立”的“屹”读音为yì，三个读音依次为chén、yǔ、yì，对应选项B。
(2) 辨析形近字：
第一空“练就过硬本领”，指经过反复锤炼获得能力，“炼”有打磨、淬炼提升的含义，符合语境，选“炼”；
第二空“矢志坚苦奋斗”，突出意志坚定刻苦的内涵，选“坚”，符合搭配要求。
【答案】
(1)B (2)炼 坚
【知识点】
字音辨析，形近字辨析
【点评】
本题属于语文基础题，考查的都是日常学习中高频出现的易错常用字词，难度较低，主要检验学生对课下重点字词的积累情况，提醒学生平时要注意区分多音字的不同适用场景、形近字的字义差异，避免出现误读和写错别字的问题。
【难度系数】
0.8

2. 下面是文学社团开展"五四"征文活动的实施方案,征文主题部分有一处语病和一处标点符号使用错误,请找出来并写出修改意见。(4分)
"五四"征文活动实施方案(节选)
一、征文目的
为纪念五四运动107周年,继承和弘扬五四精神,激励全体同学奋发进取、勇于担当,展现当代学子的青春风采,我校特举办此次征文活动。
二、征文主题
①五四运动以来,在中国共产党领导下,一代又一代有志青年在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写出一曲曲感天动地的青春。②作为新时代青年,我们也要树立远大理想,担当时代责任,勇于砥砺奋斗。③请以《青春须有为,青年勇担当》为主题,写一篇文章。
三、征文要求
作品题目自拟,体裁不限(小说除外),不少于600字。来稿请注明作者的姓名、班级和联系方式。截稿时间为2026年5月5日。
(1)语病:第句,修改意见:。
(2)标点:第句,修改意见:。

2. (1)① 在“青春”后加上“乐章”“之歌”
(2)③ 把书名号改为双引号

【分析】
我们可以按照先排查语病、再排查标点的顺序解题：首先逐句阅读征文主题下的3个句子，分析语法成分找语病：第①句中动词“谱写”搭配的内容只有“青春”，“谱写”一般搭配乐曲类的名词，“一曲曲”也修饰这类内容，明显缺少宾语中心语，属于成分残缺的语病。接着排查标点：回忆标点符号的使用规则，书名号只能用于标注书名、篇目、报刊名、文艺作品名等，征文主题不属于上述范畴，不能用书名号，对应到第③句的主题标注，就能发现标点错误。
【解析】
(1) 语病定位在第①句：原句“谱写出一曲曲感天动地的青春”存在宾语残缺的问题，谓语“谱写”后缺少可搭配的中心宾语，“一曲曲”一般修饰乐章、赞歌类的内容，因此需要在“青春”后补充“乐章”“赞歌”“之歌”等词语，让语句搭配合理、语法通顺。
(2) 标点错误定位在第③句：此处标注的是本次征文的活动主题，不属于书名号的适用范围（书名号仅用于标明书名、篇名、报刊名、影视文艺作品名等），活动主题应当使用双引号标注，因此需要把主题外的书名号改为双引号。
【答案】
(1) ① 在“青春”后加上“乐章”“之歌”
(2) ③ 把书名号改为双引号
【知识点】
病句修改，标点使用
【点评】
本题结合校园活动方案的真实情境考察语文基础运用能力，考点贴合日常应用文写作的实际需求，既考察了学生对常见宾语残缺类语病的辨析能力，也要求学生明确书名号的适用边界，区分活动主题和文艺作品的标点使用差异，引导学生在实用文本写作中做到语言规范、标点正确。
【难度系数】
0.7

3. 在征文写作过程中,恰当运用修辞手法可以增强文章的表达效果。请你补写两个句子,使该段文字构成排比,以增强气势。(4分)
青年是社会主义事业的建设者和接班人,为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。青年要有矢志不移的坚定信念,青年要有舍我其谁的勇敢担当,①,
②。

3.【示例】①青年要有永不言弃的吃苦精神 ②青年要有昂扬向上的奋斗姿态

【分析】
首先我们要明确这道题的核心要求是补写句子构成排比，第一步先观察已经给出的两个分句的句式结构，找准统一的排比格式：前两句都以“青年要有”开头，后续结构为“四字褒义修饰语+的+四字正向特质类名词短语”。第二步要紧扣语段核心主题，也就是“青年为民族复兴承担责任、坚持奋斗”，选取和已有的“坚定信念”“勇敢担当”不重复的、属于青年必备优秀素养的内容，保证补写的两个分句和前两句句式完全一致、内容并列统一，就能构成工整有气势的排比。
【解析】
1. 先提炼已有排比句的固定句式：青年要有+[四字正向修饰定语]+的+[四字正向品质类中心语]
2. 匹配主题选取合适的内容：围绕青年投身民族复兴奋斗的核心语境，选择和信念、担当不同维度的青年正向特质，保证分句之间逻辑并列、没有内容重复，句式完全统一即可，符合要求的内容都可得分。
【答案】
①青年要有永不言弃的吃苦精神 ②青年要有昂扬向上的奋斗姿态
【知识点】
排比修辞运用，语句补写，语言表达连贯
【点评】
本题属于开放性的语言运用题，没有唯一标准答案，既考查学生对排比修辞句式一致性特点的掌握，也要求学生能贴合语段核心语境选择契合主题的内容，难度较低，同时引导学生梳理当代青年应具备的优秀品质，有正向价值引导作用。
【难度系数】
0.8