一、根据语境及汉语提示或英文释义填空
1. The success of the project depended on both the two (公司) full cooperation(合作).
2. Jim was almost late for school. The bell rang right after he (进入) the classroom.
3. The family has been getting (贫穷的) since the breadwinner fell ill and couldn't work.
4. A report (发表) in Canada studied whether students developed the habit of staying up.
5. Several (工厂) poured the waste into this river so that there was much pollution in it.
6. 重点词汇 This pair of boots (to be the right size or shape for someone or something) me very well, but it costs over 400 yuan. I can't afford it.

一、1. companies' 2. entered 3. poorer 4. published 5. factories 6. fits

【分析】
这是一道初中英语词汇运用类填空题，解题时按照三步思路推进：第一步先对照题干给出的中文提示或者英文释义，写出对应的基础英文单词；第二步结合句子的时态、主谓一致、所属关系、语境暗含的比较含义、修饰成分的用法等语法规则，判断单词是否需要变形；第三步代入句子通读验证，确认语义和语法都通顺，比如遇到数词修饰名词要考虑单复数，后面有名词要考虑是否用所有格，动作发生在过去要考虑动词过去式，非谓语作定语要考虑被动形式等。
【解析】
1. 表示“公司”的基础单词是company，空前有数词two限定，首先要变为复数形式companies；空后是名词短语full cooperation，此处表达“两家公司的充分合作”，需要用名词所有格表所属，以s结尾的复数名词所有格直接加'，最终填companies'。
2. 表示“进入”的基础单词是enter，前半句谓语动词rang是一般过去时，描述过去发生的连贯动作，时态保持一致，将enter变为过去式entered。
3. 表示“贫穷的”基础单词是poor，句中语境为“自从家庭顶梁柱生病无法工作后，这个家庭的状况比之前更差，变得更穷”，暗含和过去状态的对比，用形容词比较级poorer，构成get poorer的搭配表示“变得更穷”。
4. 表示“发表”的基础单词是publish，此处修饰名词A report作后置定语，报告是“被发表”的，需要用过去分词published表被动含义。
5. 表示“工厂”的基础单词是factory，空前有several（几个）限定，后面接可数名词复数，将词尾y变i加es，变为factories。
6. 给出的英文释义为“尺寸或形状对人/物适配”，对应基础动词fit；句子主语中心词是This pair，为单数概念，时态为一般现在时，谓语动词用第三人称单数形式fits。
【答案】
1. companies' 2. entered 3. poorer 4. published 5. factories 6. fits
【知识点】
词形转换，名词所有格，动词时态
【点评】
本题综合考察词汇识记和语法应用能力，既要求学生掌握考纲核心单词的拼写，又能结合具体语境判断词形的变化规则，易错点集中在第一题的复数名词所有格、第四题过去分词作定语的用法，能有效排查学生词汇应用的漏洞，适合巩固基础词汇变形知识点。
【难度系数】
0.6

二、根据语境及首字母提示或用所给单词的适当形式填空
1. 高频考点 When we heard the good news, we felt so excited that we jumped up h.
2. The g detailed introduction helped us understand the ancient building's history.
3. The n heard the alarm sound and ran to check on her patients at once.
4. My grandma is good at paper - cutting. She can cut out pictures in the shape of cartoon c.
5. She checked all the , ensuring everything was before the storm came. (lock)
6. 重点词汇 Our plan is our production costs, which will allow us to offer products at a price point than our competitors(竞争者). (low)

二、1. happily 2. guide's 3. nurse 4. characters 5. locks; locked 6. to lower; lower

【分析】
这道题是英语词汇运用类题型，解题时首先要通读完整句子，准确把握句子整体语义：如果是首字母提示的空格，先结合语境和给出的首字母锁定对应语义的单词，再根据空格在句中的成分判断所需词性，确认是否需要做单复数、所有格等变形；如果是给出提示词的空格，先判断空格处需要的词性，再结合对应的语法规则对提示词做正确变形，最后把得到的单词代入句子，检查语义是否通顺、语法是否合规即可。
【解析】
1. 句意为：当我们听到好消息的时候，我们如此兴奋以至于开心地跳了起来。空格用于修饰动词短语jumped up，需要填入副词，结合首字母h和语境，填入happily。
2. 句意为：导游的详细介绍帮助我们了解了这座古建筑的历史。空格修饰后面的名词introduction，需要表示所属关系的所有格，结合能讲解古建筑历史的身份、首字母g，确定名词guide，变形为所有格guide's。
3. 句意为：这名护士听到警报声，立刻跑去查看她的病人。根据后文的her patients（她的病人），结合首字母n对应的职业名词，填入nurse。
4. 句意为：我的奶奶擅长剪纸，她能剪出卡通角色形状的图案。结合剪纸的常见图案类型、首字母c，cartoon后接名词表示卡通角色，此处用复数表泛指，填入characters。
5. 句意为：她检查了所有的锁，确保暴风雨来临前所有东西都锁好了。第一空：all后接可数名词复数，lock作名词意为“锁”，复数形式为locks；第二空：be动词后接表语，everything和lock是被动关系，用过去分词转化的形容词locked表示“锁好的”，填入locked。
6. 句意为：我们的计划是降低生产成本，这将让我们能以比竞争对手更低的价格提供产品。第一空：be to do结构表计划要执行的动作，low的动词形式是lower，意为“降低”，填入to lower；第二空：后文出现than表比较，low的比较级为lower，填入lower。
【答案】
1. happily 2. guide's 3. nurse 4. characters 5. locks; locked 6. to lower; lower
【知识点】
语境词义辨析，词形转换，形容词比较级
【点评】
本题属于初中英语核心词汇运用的常规题型，覆盖了副词修饰动词、名词所有格、名词复数、非谓语动词、比较级等多个高频考点，既考察学生对基础词汇的识记能力，也要求学生能结合语境灵活判断单词的正确变形，能有效排查学生词性误用、变形规则混淆的常见问题。
【难度系数】
0.7

三、根据短文内容及首字母提示写出所缺单词，使短文意思完整，每空一词
(原创) In a sunny meadow(草地), Lila the ant 1. s a clear resolution(决心)—to store enough grains for winter before the first frost. She divided(划分) the work into small 2. t: moving the grains at dawn, drying them at noon, and storing them in her burrow(地洞) at dusk. Her 3. p, a group of younger ants, were very lazy, chatting instead of working. One afternoon, a sparrow(麻雀) named Kip landed nearby. He found Lila working alone 4. w other ants were doing nothing. "Why bother(烦恼)?" he said. "Summer is long, so let things 5. h as they will." Lila didn't look up. "Winter waits for no one," she said. "Every grain I carry is a step 6. t safety." Weeks 7. p. When cold winds blew, Lila's burrow was full. Those lazy ants, who had wasted days, shivered(颤抖) with 8. h. Lila shared her food, but she asked them to help rebuild her grain storehouse the following year. Kip, who'd flown south to escape the cold, returned in spring and 9. n the ants—now united—working diligently. Lila's story teaches that 10. r a goal needs more than hope; it requires tireless effort. And true team spirit means lifting each other up, not letting laziness drag everyone down.

三、【语篇解读】本文是一篇寓言故事，讲述了蚂蚁莉拉为给冬天储备足够的粮食，制定计划并坚持努力工作，而其他年轻蚂蚁却十分懒惰。当寒冬来临时，莉拉的地洞粮食充足，她还分享食物并呼吁大家来年共同努力，最终诠释了“实现目标需不懈努力，团队精神应互帮互助”的道理。
1. set 2. tasks 3. partners 4. while 5. happen 6. towards 7. passed 8. hunger 9. noticed 10. reaching

【分析】
做这类首字母提示型短文填空题，首先第一步要先通读全文，快速把握整篇寓言故事的核心脉络，明确全文整体时态为一般过去时；接下来逐句分析每个空格所在的语境逻辑，结合前后文的情节提示、固定搭配规则和给出的首字母，先确定空格所需单词的词义和词性，再根据语法要求（比如名词单复数、动词时态、非谓语变形等）调整单词的正确形式，最后把所有填好的词代入全文通读校验，确保语义连贯、逻辑通顺，没有语法错误。
【解析】
1. 空后搭配resolution（决心），固定短语set a resolution表示“立下决心”，全文讲述过去发生的故事，用一般过去时，set的过去式仍为set，因此填set。
2. 根据前文“她把工作划分成小的______”，后文列举了搬谷物、晒谷物、存谷物三项不同的事务，对应词义“任务task”，多个任务需要用可数名词复数形式，因此填tasks。
3. 后文提到“一群年轻的蚂蚁非常懒惰，只顾聊天不干活”，这些都是和Lila一起共事的同伴，partner是可数名词，此处用复数表示多个伙伴，因此填partners。
4. 空格前后“莉拉独自干活”和“其他蚂蚁无所事事”是明显的并列对比关系，while可用于连接对比的两个动作，表示“然而、与此同时”，符合语境，因此填while。
5. 麻雀劝莉拉顺其自然，固定表达let things happen as they will意为“顺其自然”，let后要接动词原形，因此填happen。
6. 句意为“我搬运的每一粒谷物都是迈向安全的一步”，介词towards表示“朝向、朝着”，符合语义，因此填towards。
7. 此处表达“几周的时间流逝过去”，动词pass可表示时间流逝，全文为一般过去时，pass的过去式为passed，因此填passed。
8. 前文提到懒惰的蚂蚁没有储备过冬的粮食，寒冬来临时他们饿得发抖，介词with后接名词，hunger表示“饥饿”，符合语境，因此填hunger。
9. 句意为“飞去南方避寒的麻雀Kip春天返回，注意到现在团结的蚂蚁们正在勤奋劳作”，动词notice表示“注意到”，和并列谓语returned保持时态一致，用一般过去时，因此填noticed。
10. 此处宾语从句中“实现目标”作句子的主语，动词reach表示“实现（目标）”，作主语需要变为动名词形式，因此填reaching。
【答案】
1. set 2. tasks 3. partners 4. while 5. happen 6. towards 7. passed 8. hunger 9. noticed 10. reaching
【知识点】
首字母完形填空，固定搭配，动词时态变形
【点评】
本题是寓言主题的首字母填空题，考点覆盖了名词复数、连词辨析、介词使用、动词时态、非谓语动名词等初中英语核心知识点，解题时不能孤立看单句硬套单词，必须结合上下文的情节逻辑推导词义，能有效考查学生的语篇整体理解能力和词汇灵活运用能力。
【难度系数】
0.6