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1. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心,强国有我”的誓言,我们能从中感受到新时代青少年的强烈自信。青少年要在自己的心中播下自信的种子,必须 (
①相信自己能行,勇敢尝试,不断进步 ②坚定民族自信心,找准“强国有我”的历史定位
③一切问题求助他人,减少前进路上的障碍 ④尽快步入社会,在实践中磨砺坚强意志
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
)①相信自己能行,勇敢尝试,不断进步 ②坚定民族自信心,找准“强国有我”的历史定位
③一切问题求助他人,减少前进路上的障碍 ④尽快步入社会,在实践中磨砺坚强意志
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
1. A
解析
【分析】
这道题属于道德与法治的概念理解类选择题，我们可以用排除法来解题：第一步先逐个判断四个题肢的观点正误，直接把存在明显常识错误的题肢排除，再验证剩余符合要求的选项即可。首先看③“一切问题求助他人”，这是过度依赖他人的表现，和培养自信的要求完全相悖，明显错误；再看④“尽快步入社会”，青少年现阶段的核心任务是知识学习与素养提升，笼统要求所有青少年尽快步入社会不符合成长规律，也是错误的，直接排除包含③④的C、D选项。接下来验证剩余的①②：①是培养个人自信的正确做法，②是把个人自信和民族自信结合的正确要求，二者都符合题干中“青少年播下自信种子”的要求，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个题肢：
1. 题肢①：培养自信的基础是认可自身能力，敢于主动尝试、在实践中收获进步，是树立自信的正确路径，表述正确。
2. 题肢②：新时代青少年的自信要和民族发展绑定，锚定自己在民族复兴进程中的角色，才能建立有底气的长远自信，符合“强国有我”的要求，表述正确。
3. 题肢③：所有问题都求助他人，会让自身能力得不到锻炼，本质是逃避成长的依赖行为，完全不利于自信的养成，表述错误。
4. 题肢④：青少年正处于学习积累的黄金阶段，首要任务是在校提升知识储备与品德修养，“尽快步入社会”的表述不符合青少年成长的合理路径，表述错误。
综上，①②表述正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
增强自信品质；做自信的中国人
【点评】
本题结合当下“强国有我”的热点情境命题，贴近青少年的成长实际，核心考查学生对自信培养路径的正确认知，引导学生区分正确的成长方法和“完全依赖他人”“盲目辍学入社会”这类错误的极端认知，树立正确的成长观。
【难度系数】
0.9
这道题属于道德与法治的概念理解类选择题，我们可以用排除法来解题：第一步先逐个判断四个题肢的观点正误，直接把存在明显常识错误的题肢排除，再验证剩余符合要求的选项即可。首先看③“一切问题求助他人”，这是过度依赖他人的表现，和培养自信的要求完全相悖，明显错误；再看④“尽快步入社会”，青少年现阶段的核心任务是知识学习与素养提升，笼统要求所有青少年尽快步入社会不符合成长规律，也是错误的，直接排除包含③④的C、D选项。接下来验证剩余的①②：①是培养个人自信的正确做法，②是把个人自信和民族自信结合的正确要求，二者都符合题干中“青少年播下自信种子”的要求，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个题肢：
1. 题肢①：培养自信的基础是认可自身能力，敢于主动尝试、在实践中收获进步，是树立自信的正确路径，表述正确。
2. 题肢②：新时代青少年的自信要和民族发展绑定，锚定自己在民族复兴进程中的角色，才能建立有底气的长远自信，符合“强国有我”的要求，表述正确。
3. 题肢③：所有问题都求助他人，会让自身能力得不到锻炼，本质是逃避成长的依赖行为，完全不利于自信的养成，表述错误。
4. 题肢④：青少年正处于学习积累的黄金阶段，首要任务是在校提升知识储备与品德修养，“尽快步入社会”的表述不符合青少年成长的合理路径，表述错误。
综上，①②表述正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
增强自信品质；做自信的中国人
【点评】
本题结合当下“强国有我”的热点情境命题，贴近青少年的成长实际，核心考查学生对自信培养路径的正确认知，引导学生区分正确的成长方法和“完全依赖他人”“盲目辍学入社会”这类错误的极端认知，树立正确的成长观。
【难度系数】
0.9
2. (跨学科题)“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以求短,智者难为谋。”这句话对我们做自信的人的启示有(
①做自信的人,就要找准定位,扬长避短,最大限度地展示自己的才华 ②在认识自己的过程中,要看到自己的长处,掩饰忽略自己的短处 ③我们要善于发现自己的长处和优势,学会增强自信 ④只要全面、客观地认识自我,就能成为智者
A.②③
B.③④
C.①③
D.①④
C
)①做自信的人,就要找准定位,扬长避短,最大限度地展示自己的才华 ②在认识自己的过程中,要看到自己的长处,掩饰忽略自己的短处 ③我们要善于发现自己的长处和优势,学会增强自信 ④只要全面、客观地认识自我,就能成为智者
A.②③
B.③④
C.①③
D.①④
答案
2.C
解析
【分析】
首先第一步先读懂题干中的古语含义：诗句点明骏马、坚车各有自身的优势，也存在对应的短板，舍弃自身长处去勉强做不擅长的事，哪怕是有智慧的人也无法取得好结果，核心主旨是要发挥自身优势、扬长避短。接下来我们可以用排除法逐个甄别四个题肢：先把表述存在明显错误的选项直接排除，剩下符合题干主旨的就是正确答案。首先要明确，认识自我不能回避短处，同时“只要...就”这类绝对化表述大多不符合逻辑，据此就能快速排除错误说法，锁定正确选项。
【解析】
我们先明确题干诗句的核心内涵：万事万物都有自身的长处与短板，为人处世要懂得发挥自身优势，避开自身不擅长的领域。接下来逐一分析选项：
① 做自信的人找准自身定位，扬长避短，最大化展现自身才华，完全契合题干要发挥自身长处的核心主旨，表述正确。
② 认识自我的过程中，我们要正视自己的短处，主动改进不足，而不是掩饰、忽略短处，该表述错误。
③ 善于发现自身的长处和优势，借助自身优势建立自信，符合题意要求，表述正确。
④ “只要全面、客观地认识自我，就能成为智者”的表述过于绝对，全面客观认识自我只是成为智者的其中一个条件，并非充分必要条件，该表述错误。
综上，①③表述正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
做自信的人，正确认识自我，辩证看待优缺点
【点评】
本题属于跨学科的道德与法治基础题，结合古诗文设置情境，既考察学生的古文理解能力，也考察学生对自信相关知识点的掌握程度，重点提醒学生要警惕选项中过于绝对的错误表述，夯实正确认识自我的相关基础认知。
【难度系数】
0.8
首先第一步先读懂题干中的古语含义：诗句点明骏马、坚车各有自身的优势，也存在对应的短板，舍弃自身长处去勉强做不擅长的事，哪怕是有智慧的人也无法取得好结果，核心主旨是要发挥自身优势、扬长避短。接下来我们可以用排除法逐个甄别四个题肢：先把表述存在明显错误的选项直接排除，剩下符合题干主旨的就是正确答案。首先要明确，认识自我不能回避短处，同时“只要...就”这类绝对化表述大多不符合逻辑，据此就能快速排除错误说法，锁定正确选项。
【解析】
我们先明确题干诗句的核心内涵：万事万物都有自身的长处与短板，为人处世要懂得发挥自身优势，避开自身不擅长的领域。接下来逐一分析选项：
① 做自信的人找准自身定位，扬长避短，最大化展现自身才华，完全契合题干要发挥自身长处的核心主旨，表述正确。
② 认识自我的过程中，我们要正视自己的短处，主动改进不足，而不是掩饰、忽略短处，该表述错误。
③ 善于发现自身的长处和优势，借助自身优势建立自信，符合题意要求，表述正确。
④ “只要全面、客观地认识自我，就能成为智者”的表述过于绝对，全面客观认识自我只是成为智者的其中一个条件，并非充分必要条件，该表述错误。
综上，①③表述正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
做自信的人，正确认识自我，辩证看待优缺点
【点评】
本题属于跨学科的道德与法治基础题，结合古诗文设置情境，既考察学生的古文理解能力，也考察学生对自信相关知识点的掌握程度，重点提醒学生要警惕选项中过于绝对的错误表述，夯实正确认识自我的相关基础认知。
【难度系数】
0.8
3. “构建回忆,而不是活在回忆之中。创造未来,而不是幻想一个未来。少眺望,少回头,更多地专注于当下。”这句话告诉我们,做自信的人 (
A.要专注当下,积极行动,不断超越自己
B.必须为他人、为社会带来福祉
C.是在与他人共同生活中不断成长的
D.妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的
A
)A.要专注当下,积极行动,不断超越自己
B.必须为他人、为社会带来福祉
C.是在与他人共同生活中不断成长的
D.妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的
答案
3.A
解析
【分析】
这是一道道德与法治的概念理解类选择题，解题时首先要提炼题干的核心主旨：题干给出的语句核心是反对沉湎过往、反对空想未来，倡导把注意力放在当下的实际行动上。接下来只需要逐一比对每个选项和题干主旨的契合度，排除和题干内容完全无关的干扰选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步，明确题干核心含义：题干中“少眺望，少回头，更多地专注于当下”的表述，传递出的导向是不要困在过去的回忆里、不要停留在对未来的空想中，要立足当下付诸行动。
第二步，逐一分析选项：
选项A：“要专注当下，积极行动，不断超越自己”完全贴合题干强调的专注当下、实干创造的核心要求，符合题意。
选项B：题干全程没有提及“为他人、为社会带来福祉”的相关内容，和题干主旨无关，排除。
选项C：题干没有涉及“与他人共同生活成长”的相关表述，不符合题意，排除。
选项D：题干没有讨论妄自菲薄、恃才傲物这两种错误心态的相关内容，和题干指向不匹配，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
做自信的人，珍视当下
【点评】
本题属于基础类的概念理解选择题，难度较低，解题的核心技巧是抓住题干的关键句快速锁定主旨，直接排除和题干内容无关联的干扰项，避免混淆自信的其他外延要求即可顺利得分。
【难度系数】
0.9
这是一道道德与法治的概念理解类选择题，解题时首先要提炼题干的核心主旨：题干给出的语句核心是反对沉湎过往、反对空想未来，倡导把注意力放在当下的实际行动上。接下来只需要逐一比对每个选项和题干主旨的契合度，排除和题干内容完全无关的干扰选项，就能选出正确答案。
【解析】
第一步，明确题干核心含义：题干中“少眺望，少回头，更多地专注于当下”的表述，传递出的导向是不要困在过去的回忆里、不要停留在对未来的空想中，要立足当下付诸行动。
第二步，逐一分析选项：
选项A：“要专注当下，积极行动，不断超越自己”完全贴合题干强调的专注当下、实干创造的核心要求，符合题意。
选项B：题干全程没有提及“为他人、为社会带来福祉”的相关内容，和题干主旨无关，排除。
选项C：题干没有涉及“与他人共同生活成长”的相关表述，不符合题意，排除。
选项D：题干没有讨论妄自菲薄、恃才傲物这两种错误心态的相关内容，和题干指向不匹配，排除。
综上，本题选A。
【答案】
A
【知识点】
做自信的人，珍视当下
【点评】
本题属于基础类的概念理解选择题，难度较低，解题的核心技巧是抓住题干的关键句快速锁定主旨，直接排除和题干内容无关联的干扰项，避免混淆自信的其他外延要求即可顺利得分。
【难度系数】
0.9
4. 七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道:鼓号队里有我优美动人的风采,运动场上有我英姿飒爽的身影,黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我,是一棵稚嫩的小树;明天的我,将成为一棵参天大树!让我们在竞争中磨炼自己,我能成功!这说明 (
①这是对自身能力的肯定和欣赏 ②有进步和成绩就会更加过高估计自己 ③为自己鼓劲、为自己喝彩,做自信的人 ④有了自信,一定会成功
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
A
)①这是对自身能力的肯定和欣赏 ②有进步和成绩就会更加过高估计自己 ③为自己鼓劲、为自己喝彩,做自信的人 ④有了自信,一定会成功
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
答案
4.A
解析
【分析】
这道题考查自信相关的知识点，我们可以按照“先读题干明核心，再辨题肢排错误”的思路来解题：第一步先通读题干，能看出朱鹏主动发现自己不同方面的闪光点，为自己加油打气，核心是展现出自信的状态；第二步逐个判断四个小观点的正误，先把逻辑错误、表述绝对的错误观点挑出来，排除包含错误观点的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析题干和题肢：
1. 解读题干：朱鹏列举自己在鼓号队、运动场、出黑板报的优势，期许自己未来成长为参天大树，喊出“我能成功”，是典型的自信表现。
2. 判断题肢①：他认可自己各方面的优势，相信自己的成长潜力，确实是对自身能力的肯定和欣赏，①说法正确。
3. 判断题肢②：取得进步和成绩和“过高估计自己”没有必然联系，不能把正常的成绩收获等同于自负，②逻辑表述错误。
4. 判断题肢③：他主动为自己鼓劲、为自己喝彩，正是在培养自身的自信品质，做自信的人，③说法正确。
5. 判断题肢④：自信是成功的重要条件，但成功还需要付出努力、把握机遇等诸多其他要素，“有了自信一定会成功”的表述过于绝对，④说法错误。
综上，正确的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
自信的表现，自信与成功的关系
【点评】
本题属于七年级道德与法治的基础题，核心考察学生对自信的正确认知，提醒学生做题时要警惕“一定”这类绝对化表述，同时要区分自信的正向自我肯定和自负的过高自我估计的边界，避免出现逻辑认知偏差。
【难度系数】
0.8
这道题考查自信相关的知识点，我们可以按照“先读题干明核心，再辨题肢排错误”的思路来解题：第一步先通读题干，能看出朱鹏主动发现自己不同方面的闪光点，为自己加油打气，核心是展现出自信的状态；第二步逐个判断四个小观点的正误，先把逻辑错误、表述绝对的错误观点挑出来，排除包含错误观点的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析题干和题肢：
1. 解读题干：朱鹏列举自己在鼓号队、运动场、出黑板报的优势，期许自己未来成长为参天大树，喊出“我能成功”，是典型的自信表现。
2. 判断题肢①：他认可自己各方面的优势，相信自己的成长潜力，确实是对自身能力的肯定和欣赏，①说法正确。
3. 判断题肢②：取得进步和成绩和“过高估计自己”没有必然联系，不能把正常的成绩收获等同于自负，②逻辑表述错误。
4. 判断题肢③：他主动为自己鼓劲、为自己喝彩，正是在培养自身的自信品质，做自信的人，③说法正确。
5. 判断题肢④：自信是成功的重要条件，但成功还需要付出努力、把握机遇等诸多其他要素，“有了自信一定会成功”的表述过于绝对，④说法错误。
综上，正确的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
自信的表现，自信与成功的关系
【点评】
本题属于七年级道德与法治的基础题，核心考察学生对自信的正确认知，提醒学生做题时要警惕“一定”这类绝对化表述，同时要区分自信的正向自我肯定和自负的过高自我估计的边界，避免出现逻辑认知偏差。
【难度系数】
0.8
5. “也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花拥来/即使没有一个观众的目光/你还应该相信总有一个人在欣赏你/那就是自己为自己喝彩……”这说明 (
①欣赏自己的人,都能从失败中走向成功 ②专注当下,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩
③欣赏自己就是要做到骄傲自大,目中无人 ④做自信的人,展现实力、提升能力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①欣赏自己的人,都能从失败中走向成功 ②专注当下,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩
③欣赏自己就是要做到骄傲自大,目中无人 ④做自信的人,展现实力、提升能力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
5.C
解析
【分析】
这是一道道德与法治类的选择题，解题时可以用先排错、再验证的思路：第一步先找出表述明显违背常识、逻辑错误的选项直接排除，第二步结合题干核心表意验证剩余观点是否符合题意。首先观察四个观点，①里的“都能”属于绝对化表述，③完全曲解了欣赏自己的内涵，二者可以直接排除，剩下的②④和题干“无人欣赏也要为自己喝彩”的核心表意匹配，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个观点：
1. 观点①：“欣赏自己的人，都能从失败中走向成功”中“都能”是绝对化表述，欣赏自己有助于我们对抗挫折，但不代表所有欣赏自己的人都必然从失败走向成功，该表述错误。
2. 观点②：题干强调哪怕没有外界的鲜花、观众的认可，也要主动为自己喝彩，正是倡导我们专注当下，不惧外界的忽视和失意，主动为自己鼓劲打气，该表述符合题意。
3. 观点③：欣赏自己是客观接纳自身价值、肯定自身的闪光点，和骄傲自大、目中无人的自负完全不同，该表述是对欣赏自己的错误解读，表述错误。
4. 观点④：自我肯定、主动为自己喝彩是自信的表现，这也要求我们做自信的人，不断展现实力、提升自身能力，该表述符合题意。
综上②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】
悦纳自我，自信品质
【点评】
本题属于基础概念理解类题型，设置了两类典型易错陷阱：一是用绝对化表述误导学生，二是混淆“欣赏自己”和“自负”的概念边界，提醒学生做这类题时要注意甄别表述的严谨性，准确区分相近概念的差异。
【难度系数】
0.8
这是一道道德与法治类的选择题，解题时可以用先排错、再验证的思路：第一步先找出表述明显违背常识、逻辑错误的选项直接排除，第二步结合题干核心表意验证剩余观点是否符合题意。首先观察四个观点，①里的“都能”属于绝对化表述，③完全曲解了欣赏自己的内涵，二者可以直接排除，剩下的②④和题干“无人欣赏也要为自己喝彩”的核心表意匹配，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个观点：
1. 观点①：“欣赏自己的人，都能从失败中走向成功”中“都能”是绝对化表述，欣赏自己有助于我们对抗挫折，但不代表所有欣赏自己的人都必然从失败走向成功，该表述错误。
2. 观点②：题干强调哪怕没有外界的鲜花、观众的认可，也要主动为自己喝彩，正是倡导我们专注当下，不惧外界的忽视和失意，主动为自己鼓劲打气，该表述符合题意。
3. 观点③：欣赏自己是客观接纳自身价值、肯定自身的闪光点，和骄傲自大、目中无人的自负完全不同，该表述是对欣赏自己的错误解读，表述错误。
4. 观点④：自我肯定、主动为自己喝彩是自信的表现，这也要求我们做自信的人，不断展现实力、提升自身能力，该表述符合题意。
综上②④正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】
悦纳自我，自信品质
【点评】
本题属于基础概念理解类题型，设置了两类典型易错陷阱：一是用绝对化表述误导学生，二是混淆“欣赏自己”和“自负”的概念边界，提醒学生做这类题时要注意甄别表述的严谨性，准确区分相近概念的差异。
【难度系数】
0.8
6. “$45°$人生”在不同人的眼里有不同的状态,陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式,而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境,青少年应 (
①保持负面情绪,理性做出选择 ②自信面对挑战,珍爱生命价值 ③参与规则制定,激发自我潜能 ④坚定理想信念,绽放生命之光
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
D
)①保持负面情绪,理性做出选择 ②自信面对挑战,珍爱生命价值 ③参与规则制定,激发自我潜能 ④坚定理想信念,绽放生命之光
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
答案
6.D
解析
【分析】
这是一道组合式选择题，解题思路是先排除明显错误的表述，再排除不符合题意的无关选项，最终锁定正确答案。首先第一步先排查明显错误的说法：①提出要“保持负面情绪”，我们明确负面情绪会带来消极影响，显然是错误的，直接把包含①的A、B选项排除。接下来剩余C、D两个选项，只需要辨析③和剩余的②④即可：题干核心是倡导青少年以积极向上的状态面对竞争和生活，③提到的“参与规则制定”既不符合普通青少年面对日常竞争的行为定位，题干也完全没有涉及规则制定的相关内容，属于无关选项，排除③后就能确定②④是正确的，对应正确选项D。
【解析】
我们对每个序号的表述逐一辨析：
1. 针对①：负面情绪会产生消极作用，危害身心健康，面对竞争我们需要主动调控负面情绪，而非保持负面情绪，因此①表述错误。
2. 针对②：面对激烈的竞争环境，调整好心态自信迎接挑战，珍爱自身的生命价值，完全符合题干倡导的积极奋进的人生导向，②表述正确。
3. 针对③：题干没有任何和规则制定相关的内容，普通青少年在日常竞争场景中也不承担参与规则制定的职责，该表述和题意无关，③不符合要求。
4. 针对④：坚定自身的理想信念，在奋斗中活出生命的精彩，绽放生命光芒，正是积极向上的人生状态的体现，④表述正确。
综上，正确的是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
合理调控情绪，实现生命价值，树立远大理想
【点评】
本题以趣味的“45°人生”漫画为情境，贴近青少年的生活实际，既考查学生对情绪、生命价值相关知识点的掌握程度，也引导学生树立积极乐观的人生态度，同时锻炼学生辨析错误表述、排除无关选项的解题能力，导向性很强。
【难度系数】
0.8
这是一道组合式选择题，解题思路是先排除明显错误的表述，再排除不符合题意的无关选项，最终锁定正确答案。首先第一步先排查明显错误的说法：①提出要“保持负面情绪”，我们明确负面情绪会带来消极影响，显然是错误的，直接把包含①的A、B选项排除。接下来剩余C、D两个选项，只需要辨析③和剩余的②④即可：题干核心是倡导青少年以积极向上的状态面对竞争和生活，③提到的“参与规则制定”既不符合普通青少年面对日常竞争的行为定位，题干也完全没有涉及规则制定的相关内容，属于无关选项，排除③后就能确定②④是正确的，对应正确选项D。
【解析】
我们对每个序号的表述逐一辨析：
1. 针对①：负面情绪会产生消极作用，危害身心健康，面对竞争我们需要主动调控负面情绪，而非保持负面情绪，因此①表述错误。
2. 针对②：面对激烈的竞争环境，调整好心态自信迎接挑战，珍爱自身的生命价值，完全符合题干倡导的积极奋进的人生导向，②表述正确。
3. 针对③：题干没有任何和规则制定相关的内容，普通青少年在日常竞争场景中也不承担参与规则制定的职责，该表述和题意无关，③不符合要求。
4. 针对④：坚定自身的理想信念，在奋斗中活出生命的精彩，绽放生命光芒，正是积极向上的人生状态的体现，④表述正确。
综上，正确的是②④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
合理调控情绪，实现生命价值，树立远大理想
【点评】
本题以趣味的“45°人生”漫画为情境，贴近青少年的生活实际，既考查学生对情绪、生命价值相关知识点的掌握程度，也引导学生树立积极乐观的人生态度，同时锻炼学生辨析错误表述、排除无关选项的解题能力，导向性很强。
【难度系数】
0.8
