2026年优翼学练优八年级语文下册人教版武汉专版第47页答案
1. 解释下列加点的词。
(1) 式
微

(2) 微君之
躬

(3) 子宁不
嗣
音

(4) 无为在
歧
路

(5)
涵
虚混太清

(6) 欲
济
无舟楫

答案

1. (1) 昏暗 (2) 身体 (3) 接续，继续 (4) 岔路 (5) 包含 (6) 渡
2. 默写。
(1) 通过诗句“微君之故，
胡为乎中露
”(《式微》)，我们看到了劳役者的质问与愤慨。
(2) 《子衿》中以恋人的衣饰借代恋人，写出了她念念不忘，相思萦怀之情的诗句是：“青青子衿，悠悠我心”和“
青青子佩
，
悠悠我思
”。
(3) 后人常借用孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“
坐观垂钓者
，
徒有羡鱼情
”警示人们在学习、工作和生活中不要消极无为，而要积极进取。
(4) 王勃《送杜少府之任蜀州》中的“
海内存知己
，
天涯若比邻
”与“相知无远近，万里尚为邻”有异曲同工之妙。

答案

2. (1) 胡为乎中露 (2) 青青子佩 悠悠我思 (3) 坐观垂钓者 徒有羡鱼情 (4) 海内存知己 天涯若比邻
3. 下列对《式微》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是 (
C
)

A.从全诗来看，“式微式微，胡不归”并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。
B.“微君之躬，胡为乎泥中”是说，为了养活君主的贵体，劳役者才需一直在泥地中奔波劳作。
C.全诗刻画了两个场景：在露水中劳作，在泥地里劳作。这将劳动人民的勤劳表现得淋漓尽致。
D.本诗表现出受奴役者的非人处境，以及诗人对统治者的愤懑之情，对劳动人民的深切同情。

答案

3. C 【解析】这首诗不是表现劳动者的勤劳，而是一首劳役者的悲歌。
4. 下列对《子衿》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是 (
A
)

A.“青青子衿”“青青子佩”两句只表现女主人公对恋人衣饰的赞美。
B.“子宁”两句诗，用反问句式表达了女主人公对恋人的强烈质问。
C.“挑”和“达”，很有表现力，蕴含了女主人公丰富的心理活动。
D.这首诗体现了当时女性的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。

答案

4. A 【解析】此处非单纯地赞美恋人的衣饰，而是通过恋人的衣饰表达出对对方的思念。
5. 下列对《送杜少府之任蜀州》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是 (
A
)

A.首联中前一句点出友人要去的地方，后一句点出送别的地点，写景气势宏伟。
B.颔联是劝慰朋友的话，意思是说既然离乡“宦游”，离别是常事，不必感伤。
C.颈联高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，尾联点出“送”的主题。
D.此诗一改往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、旷达的胸怀。

答案

5. A 【解析】首联中前一句点出送别的地点，后一句点出友人要去的地方。
6. 下列对《望洞庭湖上张丞相》内容和情感的理解，
不
正
确
的一项是 (
D
)

A.首联写秋水盛涨，远远望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一块。
B.颔联是描写洞庭湖的名句。其中上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C.颈联中作者向张丞相表白心事，说明自己想要出仕求官，不过还苦于找不到门路。
D.尾联中作者继续直接向张丞相表达了自己从政的心愿，想要得到援引的强烈愿望。

答案

6. D 【解析】“直接”表述有误，作者是含蓄地表达自己从政的心愿。