探究交流
探究:认识单式折线统计图。
五(1)班同学去年2—6月份主动捡拾垃圾
情况统计表。

根据上面的统计表可画出下面的折线统计图,并根据统计图回答问题。

五(1)班同学去年2—6月份
主动捡拾垃圾情况统计图
(1)根据折线统计图分析去年2—6月份主动捡拾垃圾的人数变化情况。
(2)哪两个月主动捡拾垃圾的人数增加得最快?从什么地方看出来的?你认为是什么原因?
折线统计图有什么
特点?
折线统计图不仅能清楚地表示出(),

而且能够清楚地表示出()情况。

(1)
答：2月到3月主动捡拾垃圾的人数上升，3月到4月人数保持不变，4月到6月人数持续上升，整体呈上升趋势。
(2)
答：5月到6月主动捡拾垃圾的人数增加得最快。从折线统计图中5月到6月的线段最陡可以看出来。原因可能是临近暑假，同学们环保意识增强（或学校开展了环保主题活动）。
折线统计图特点：
数量的多少；数量的增减变化

下图是某病人4月7日6时至4月9日18时
体温变化情况统计图。

(1)从图中可以看出,护士每隔()小时
给病人量一次体温。
(2)这位病人的体温最高是(),最低是()。
(3)他在4月8日12时的体温是()。
(4)他的体温在哪段时间内下降得最快?哪段时间里比较稳定?

(1) 6
(2) $39.5\ \mathrm{℃}$ $36.8\ \mathrm{℃}$
(3) $37.5\ \mathrm{℃}$
(4) 在4月7日6时至4月7日12时下降得最快,下降了$1.5\ \mathrm{℃}$。在4月8日18时至4月9日18时比较稳定。