6.宏观辨识和微观探析是学习化学的重要思想。
【认识物质的微观构成】
(1)图1分别表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示:

①保持水化学性质的最小粒子是,"Cu"表示的微观意义是。构成氯化钠的微观粒子的结构示意图为。
②与上图中的"8"具有相同电子数且带两个单位正电荷的阳离子符号为。
【宏观现象的微观解释】
为探究分子的性质,某化学兴趣小组做了下列所示化学实验:
(2)用分子的观点解释图2液面下降的原因:。

(3)图3实验可观察到溶液变红。该实验的优点是。
(4)利用图3实验装置,只需对浓氨水进行操作,便可更快观察到现象。
【化学反应的微观示意图】
我国科学家已成功实现了用二氧化碳和水在光照和催化剂的条件下合成甲烷($CH_{4}$)和氧气,微观示意图如图4所示。

(5)参加反应的二氧化碳和水的分子个数比为。
(6)该反应前后发生改变的微观粒子是。
(7)结合示意图写出该反应的化学方程式:。
(8)该反应可减少 $CO_{2}$ 的排放,从而减缓。

(1)①H₂O 1个铜原子 ②Mg²⁺ (2)分子间有间隔(且分子在不断运动) (3)左侧 密闭装置,减少空气污染(节约试剂) (4)加热 (5)1:2
(6)分子 (7)CO₂+2H₂O$\stackrel{光照}{=\!=\!=}$CH₄+2O₂ (8)全球气候变暖
催化剂