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1. (2025·重庆二模)某中学以“青春与法同行·宪法伴我成长”为主题开展系列活动,活动极大地激发了同学们学宪法讲宪法的热情。下列同学关于宪法的观点正确的是 (
A.小明:民法典第一条规定“根据宪法,制定本法”,这说明宪法包含民法典
B.小雪:在我们人生中的每一个重要时刻,宪法都在默默守护,为我们保驾护航
C.小鑫:食品安全问题备受社会关注,建议全国人民代表大会将其写入宪法
D.小婷:中小学开展“学宪法 讲宪法”活动,旨在加强宪法监督,保障宪法实施
B
)A.小明:民法典第一条规定“根据宪法,制定本法”,这说明宪法包含民法典
B.小雪:在我们人生中的每一个重要时刻,宪法都在默默守护,为我们保驾护航
C.小鑫:食品安全问题备受社会关注,建议全国人民代表大会将其写入宪法
D.小婷:中小学开展“学宪法 讲宪法”活动,旨在加强宪法监督,保障宪法实施
答案
1. B
解析
【分析】
这是一道宪法相关的基础辨析类选择题，解题的核心思路是逐个对照宪法的核心知识点排查选项：首先明确宪法的根本法地位、宪法与普通法律的区别、宪法的作用、宪法宣传活动的意义这些核心考点，逐一排查每个选项的逻辑错误，先排除混淆宪法和普通法律包含关系的选项，再排除误将普通法律调整内容纳入宪法的选项，接着排除误解校园宪法活动目的的选项，最终确定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：民法典写明“根据宪法，制定本法”，体现的是宪法具有最高的法律效力，是民法典的立法基础和立法依据，宪法和民法典是母法与子法的关系，并非宪法包含民法典，该观点错误。
2. 选项B：宪法是公民权利的保障书，从公民出生到死亡的全生命周期、各个重要人生阶段，宪法都在确认和保障公民的各项合法权利，默默为公民保驾护航，该观点正确。
3. 选项C：宪法作为国家的根本法，仅规定国家生活中全局性、根本性的重大问题，食品安全属于社会治理领域的具体问题，由食品安全法等普通法律作出详细规定，不需要写入宪法，该观点错误。
4. 选项D：中小学开展“学宪法 讲宪法”活动，核心目的是引导青少年学习宪法知识，增强宪法意识，树立尊崇宪法的观念，并非为了加强宪法监督，我国宪法监督的职权主要由全国人大及其常委会行使，该观点错误。
【答案】
B
【知识点】
宪法根本地位，宪法与普通法律关系，增强宪法意识
【点评】
本题结合校园法治宣传的真实情境命题，贴近学生生活实际，重点考查对宪法基础易混概念的辨析能力，几个错误选项都是日常学习中高频的认知误区，能够有效检验学生对宪法核心特征的掌握程度。
【难度系数】
0.7
这是一道宪法相关的基础辨析类选择题，解题的核心思路是逐个对照宪法的核心知识点排查选项：首先明确宪法的根本法地位、宪法与普通法律的区别、宪法的作用、宪法宣传活动的意义这些核心考点，逐一排查每个选项的逻辑错误，先排除混淆宪法和普通法律包含关系的选项，再排除误将普通法律调整内容纳入宪法的选项，接着排除误解校园宪法活动目的的选项，最终确定正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：民法典写明“根据宪法，制定本法”，体现的是宪法具有最高的法律效力，是民法典的立法基础和立法依据，宪法和民法典是母法与子法的关系，并非宪法包含民法典，该观点错误。
2. 选项B：宪法是公民权利的保障书，从公民出生到死亡的全生命周期、各个重要人生阶段，宪法都在确认和保障公民的各项合法权利，默默为公民保驾护航，该观点正确。
3. 选项C：宪法作为国家的根本法，仅规定国家生活中全局性、根本性的重大问题，食品安全属于社会治理领域的具体问题，由食品安全法等普通法律作出详细规定，不需要写入宪法，该观点错误。
4. 选项D：中小学开展“学宪法 讲宪法”活动，核心目的是引导青少年学习宪法知识，增强宪法意识，树立尊崇宪法的观念，并非为了加强宪法监督，我国宪法监督的职权主要由全国人大及其常委会行使，该观点错误。
【答案】
B
【知识点】
宪法根本地位，宪法与普通法律关系，增强宪法意识
【点评】
本题结合校园法治宣传的真实情境命题，贴近学生生活实际，重点考查对宪法基础易混概念的辨析能力，几个错误选项都是日常学习中高频的认知误区，能够有效检验学生对宪法核心特征的掌握程度。
【难度系数】
0.7
2. (2025·海口期中)教育部全国青少年普法网特别设立“宪法卫士”专栏,对在线完成宪法学习任务并达标的同学授予“宪法卫士”标识。这有助于青少年 (
A.坚持宪法至上,规范权力运行
B.增强宪法意识,扩大政治权利
C.完善宪法内容,提高宪法地位
D.学习宪法知识,弘扬法治精神
D
)A.坚持宪法至上,规范权力运行
B.增强宪法意识,扩大政治权利
C.完善宪法内容,提高宪法地位
D.学习宪法知识,弘扬法治精神
答案
2. D
解析
【分析】
这是一道宪法相关的思想品德选择题，解题时首先要抓住两个核心要素：一是题干的活动主体是青少年，二是活动内容是组织青少年完成宪法学习任务。接下来我们可以用排除法逐一甄别选项：先排除主体和青少年权责不匹配的选项，再排除本身表述存在常识性错误的选项，最后就能锁定符合题意的正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一分析判断：
1. 选项A：“规范权力运行”是针对国家机关及其工作人员的要求，不属于青少年可以践行的权责，主体匹配错误，直接排除。
2. 选项B：公民的政治权利由宪法和法律明确规定，不能通过普通普法活动随意扩大，“扩大政治权利”属于错误表述，排除。
3. 选项C：完善宪法内容、提升宪法地位的权限属于法定的有权国家机关，青少年没有修改完善宪法的资格，表述错误，排除。
4. 选项D：面向青少年开展宪法学习达标活动，直接的作用就是帮助青少年掌握更多宪法知识，进而推动全社会弘扬法治精神，完全符合活动设立的初衷，符合题意。
【答案】D
【知识点】
增强宪法意识；公民权利边界
【点评】
本题属于宪法板块的基础高频考题，命题人设置了两个典型易错陷阱：一是混淆不同主体的权责范围，二是设置“随意扩大公民权利”这类常见错误表述，只要牢记这类标准易错点，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道宪法相关的思想品德选择题，解题时首先要抓住两个核心要素：一是题干的活动主体是青少年，二是活动内容是组织青少年完成宪法学习任务。接下来我们可以用排除法逐一甄别选项：先排除主体和青少年权责不匹配的选项，再排除本身表述存在常识性错误的选项，最后就能锁定符合题意的正确答案。
【解析】
我们对四个选项逐一分析判断：
1. 选项A：“规范权力运行”是针对国家机关及其工作人员的要求，不属于青少年可以践行的权责，主体匹配错误，直接排除。
2. 选项B：公民的政治权利由宪法和法律明确规定，不能通过普通普法活动随意扩大，“扩大政治权利”属于错误表述，排除。
3. 选项C：完善宪法内容、提升宪法地位的权限属于法定的有权国家机关，青少年没有修改完善宪法的资格，表述错误，排除。
4. 选项D：面向青少年开展宪法学习达标活动，直接的作用就是帮助青少年掌握更多宪法知识，进而推动全社会弘扬法治精神，完全符合活动设立的初衷，符合题意。
【答案】D
【知识点】
增强宪法意识；公民权利边界
【点评】
本题属于宪法板块的基础高频考题，命题人设置了两个典型易错陷阱：一是混淆不同主体的权责范围，二是设置“随意扩大公民权利”这类常见错误表述，只要牢记这类标准易错点，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
