4.中华民族倡导在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。下列名句与之蕴含的道理相符的是（）

A.终日乾乾，与时偕行
B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
C.处厉民之时而为惠民之政，非仁者不能也
D.知之愈明，则行之愈笃。行之愈笃，则知之益明

4.D

【分析】首先明确题干核心道理：强调在实践中探求真知，体现实践与认识的辩证统一关系（知行合一）。解题时需逐一分析各选项名句的哲学寓意，匹配题干要求：A侧重发展、与时俱进；B侧重珍惜时间；C侧重仁政；D体现实践与认识的相互促进，符合题意。
【解析】题干中“在实践中探求真知，按照事物实际情况处理”体现了实践与认识的辩证关系，即实践是认识的来源和基础，认识对实践具有反作用，二者相互促进。对各选项分析如下：
A项“终日乾乾，与时偕行”意为要始终勤奋努力，与时俱进，体现了事物是变化发展的，要用发展的观点看问题，与题意不符；
B项“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”强调年少时要珍惜时间勤奋学习，体现了珍惜时光的道理，与题意无关；
C项“处厉民之时而为惠民之政，非仁者不能也”意为在苛政的时期推行惠民的政策，只有仁者才能做到，体现了仁政的要求，与题意不符；
D项“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”意为认识越清晰，实践就越坚定；实践越坚定，认识就越深刻，体现了实践与认识的辩证统一关系，符合题干蕴含的道理。
【答案】D
【知识点】实践与认识的辩证关系、传统文化的哲学内涵
【点评】本题将传统文化名句与哲学知识结合，考查学生对哲学道理的理解和运用能力，需要准确解读各名句的寓意，难度适中。
【难度系数】0.5

5.【跨学科】在《论语》中，孔子进一步提出“君子和而不同，小人同而不和”，将“和而不同”的主张引申到人伦关系中。这启示我们要（）
①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②做到人与人、人与社会和谐共处
③贯彻俭约自守、中和泰和的生活理念 ④学习传统文化，用以熏陶教化他人

A.①②
B.①④
C.①③
D.③④

5.A

【分析】本题结合《论语》中“和而不同”的思想，考查其在现实人伦关系中的启示。解题时需先明确“和而不同”的核心内涵，再逐一分析选项，排除与题干主旨不符的内容，选出符合要求的选项。
【解析】“君子和而不同，小人同而不和”的核心是强调在人际交往、社会关系中要保持和谐友善，同时尊重差异、不盲目附和。对各选项分析如下：①“弘扬促进社会和谐的思想文化”，契合“和而不同”对社会和谐的追求，正确；②“做到人与人、人与社会和谐共处”，是“和而不同”在人伦关系中的直接启示，正确；③“俭约自守、中和泰和的生活理念”，题干未涉及“俭约”相关内容，排除；④“学习传统文化，用以熏陶教化他人”，题干强调的是“和而不同”的启示，而非教化他人的作用，排除。因此正确组合为①②，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化的当代价值、和谐思想
【点评】本题以经典语句为载体，考查对传统文化思想内涵的理解与应用，难度不大，需准确把握题干主旨，排除无关选项即可。
【难度系数】0.6

6. 如图说明的道理是 （）
①我们的生活与法律息息相关
②法律与我们每个人相伴一生
③法律能解决生活中的一切问题
④法律渗透到社会生活的方方面面

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6.B

【分析】首先观察漫画，漫画呈现了从婴儿时期（对应国籍法）、未成年阶段（对应未成年人保护法）、青少年求学阶段（对应教育法、教师法）、成年后参与社会生活（对应选举法、经济法、劳动法）到老年时期（对应老年人权益保障法）的不同人生阶段，以及不同社会领域都有对应的法律，说明法律伴随人的一生，与生活紧密相关，渗透到社会各方面。接着分析选项中的说法：①体现生活与法律的关联，②体现法律伴随一生，④体现法律渗透各方面，这三个说法均正确；而③中“一切问题”表述绝对，是错误的，因此排除含③的选项。
【解析】逐一分析各说法：
1. ①“我们的生活与法律息息相关”：漫画中人生各阶段、不同社会领域都有对应的法律，说明法律融入生活的方方面面，该说法正确。
2. ②“法律与我们每个人相伴一生”：从出生到老年，每个人生阶段都有相关法律保障公民权益，体现法律伴随人的一生，该说法正确。
3. ③“法律能解决生活中的一切问题”：“一切”表述过于绝对，法律无法解决生活中的所有问题，该说法错误。
4. ④“法律渗透到社会生活的方方面面”：漫画涉及教育、劳动、经济、选举等多个社会领域的法律，说明法律覆盖社会各方面，该说法正确。
因此，①②④正确，对应选项B。
【答案】B
【知识点】法律与生活的关系；法律的作用
【点评】本题为漫画类选择题，需准确解读漫画中不同人生阶段、不同领域的法律信息，重点排除表述绝对的错误选项，考查学生对法律与生活关系的基础认知，难度适中。
【难度系数】0.6

7. 2024年10月25日，贵州省贵阳市中级人民法院依法对贵州省高级人民法院发回重审的被告人余华英拐卖儿童罪一案一审公开审判:被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。此宣判告诉我们（）
①法律是最刚性的社会规则，是全体社会成员都要共同遵守的行为规范
②法网恢恢，疏而不漏，任何犯罪行为都应当受到法律制裁
③没收个人全部财产属于主刑
④一切触犯刑法的行为都要受到主刑和附加刑的处罚

A.①②
B.①③
C.①④
D.②③

7.A

【分析】
本题需结合法律的特征、刑罚的种类等知识点，逐一判断每个说法的正误，排除错误表述后确定正确选项。首先回忆核心知识点：法律是最刚性的社会规则，对全体成员有普遍约束力；刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）；犯罪必然受法律制裁，但刑罚适用需结合犯罪情节，并非都要同时适用主刑和附加刑。
【解析】
1. 分析①：法律靠国家强制力保证实施，是最刚性的社会规则，对全体社会成员具有普遍约束力，因此全体社会成员都要共同遵守，①表述正确。
2. 分析②：余华英实施拐卖儿童的犯罪行为，最终被依法判处刑罚，说明任何犯罪行为都要承担相应的法律责任，体现了“法网恢恢，疏而不漏”，②表述正确。
3. 分析③：我国刑罚分为主刑和附加刑，主刑不包括没收财产，没收个人全部财产属于附加刑，③表述错误。
4. 分析④：触犯刑法的犯罪行为，根据其犯罪事实、情节等，可能只适用主刑或只适用附加刑，并非都要受到主刑和附加刑的处罚，④表述错误。
综上，①②正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
法律的特征、刑罚的种类
【点评】
本题以真实司法案例为背景，考查法律相关基础知识点，重点区分主刑与附加刑，理解犯罪的法律后果，是贴近生活的常规选择题，侧重基础概念的辨析。
【难度系数】
0.6

8. 阅读材料，回答问题。
2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。他们品学兼优，朝气蓬勃，在弘扬优秀传统文化、传承红色基因、读书好学、热爱科学、乐于助人、自强不息等方面表现突出，展现了爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年风采。发布仪式上，新时代好少年们面向全国少年儿童发出倡议，号召大家共同争做有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的好儿童，争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，时刻准备着！
请从弘扬中华人文精神的角度，说说我们应怎样向材料中的“新时代好少年”学习。

8. ①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。

【分析】
本题要求从弘扬中华人文精神的角度，结合材料中新时代好少年的先进事迹谈具体做法。首先需明确中华人文精神的核心内涵（如促进社会和谐、向上向善等），再将材料里好少年的表现（乐于助人、爱学习、爱劳动、自强不息等）与弘扬中华人文精神的要求对应，分点阐述青少年的行动，做到理论联系材料，避免脱离实际。
【解析】
①弘扬促进社会和谐的思想文化：结合材料中新时代好少年乐于助人等表现，我们应正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献自身力量。
②弘扬向上向善的思想文化：结合材料中好少年爱学习、爱劳动、自强不息等表现，我们要积极进取，向着更高目标奋进；爱人利人、择善而行，追求至善人生境界，向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。
【答案】
8. ①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
【知识点】
弘扬中华人文精神；青少年的道德实践
【点评】
本题以“新时代好少年”先进事迹为情境，引导学生践行中华人文精神、向榜样学习，落实立德树人要求，既考查核心知识点的掌握，又注重培养学生的价值认同与实践能力，体现了理论联系实际的命题导向。
【难度系数】
0.6