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1 在轨运行的“天宫空间站”，与地面进行实时信息传输所使用的是 （
A.电磁波
B.红外线
C.超声波
D.次声波
A
）A.电磁波
B.红外线
C.超声波
D.次声波
答案
1.A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合太空环境特点和各选项的传播特性分析：首先，太空是真空环境，声音的传播需要介质，真空无法传声，可先排除声波类选项；其次，区分电磁波类选项的应用场景，明确空间站与地面远距离实时信息传输的载体，进而确定答案。
【解析】
1. 排除声波类选项：超声波、次声波都属于声波，声波的传播必须依赖介质，而太空是真空环境，没有传播声波的介质，因此超声波（C）、次声波（D）无法在太空中传播，排除C、D。
2. 确定正确选项：红外线虽属于电磁波，但它传输距离有限、易受环境干扰，不适合空间站与地面的远距离实时信息传输；而电磁波（尤其是无线电波）可以在真空中传播，且能实现远距离实时信息传输，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、声音的传播条件
【点评】
本题考查电磁波与声波的基本特性，属于基础常识题，难度较低，主要考察学生对不同波的传播条件及应用场景的区分能力。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合太空环境特点和各选项的传播特性分析：首先，太空是真空环境，声音的传播需要介质，真空无法传声，可先排除声波类选项；其次，区分电磁波类选项的应用场景，明确空间站与地面远距离实时信息传输的载体，进而确定答案。
【解析】
1. 排除声波类选项：超声波、次声波都属于声波，声波的传播必须依赖介质，而太空是真空环境，没有传播声波的介质，因此超声波（C）、次声波（D）无法在太空中传播，排除C、D。
2. 确定正确选项：红外线虽属于电磁波，但它传输距离有限、易受环境干扰，不适合空间站与地面的远距离实时信息传输；而电磁波（尤其是无线电波）可以在真空中传播，且能实现远距离实时信息传输，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的应用、声音的传播条件
【点评】
本题考查电磁波与声波的基本特性，属于基础常识题，难度较低，主要考察学生对不同波的传播条件及应用场景的区分能力。
【难度系数】
0.8
2 下列关于电磁波的说法中正确的是 （
A.电磁波既能传递信息也能传递能量
B.电磁波的传播需要介质
C.电磁波的频率恒定不变
D.电磁波的传播速度是不变的
A
）A.电磁波既能传递信息也能传递能量
B.电磁波的传播需要介质
C.电磁波的频率恒定不变
D.电磁波的传播速度是不变的
答案
2.A
解析
【分析】
本题考查电磁波的基本性质，需逐一分析每个选项的正确性：先回忆电磁波的核心特性，包括传播是否需要介质、功能、频率特点、传播速度的影响因素，再结合各选项的描述判断对错。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：电磁波的功能包含传递信息（如无线通信、卫星信号传输）和传递能量（如微波炉利用电磁波加热食物），该说法正确；
选项B：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播（如太阳光从太空到达地球），因此“传播需要介质”的说法错误；
选项C：电磁波的频率由波源决定，不同类型的电磁波（如无线电波、可见光）频率不同，同一电磁波也可能因多普勒效应等改变频率，并非恒定不变，该说法错误；
选项D：电磁波在真空中的传播速度是恒定的光速，但在不同介质（如空气、水、玻璃）中传播速度会发生变化，因此“传播速度不变”的说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的应用、电磁波的速度
【点评】
本题为电磁波基础性质的常规考题，侧重考查学生对电磁波核心特性的理解，需准确区分电磁波与机械波的传播差异、电磁波的功能及速度特点，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7
本题考查电磁波的基本性质，需逐一分析每个选项的正确性：先回忆电磁波的核心特性，包括传播是否需要介质、功能、频率特点、传播速度的影响因素，再结合各选项的描述判断对错。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：电磁波的功能包含传递信息（如无线通信、卫星信号传输）和传递能量（如微波炉利用电磁波加热食物），该说法正确；
选项B：电磁波的传播不需要介质，可在真空中传播（如太阳光从太空到达地球），因此“传播需要介质”的说法错误；
选项C：电磁波的频率由波源决定，不同类型的电磁波（如无线电波、可见光）频率不同，同一电磁波也可能因多普勒效应等改变频率，并非恒定不变，该说法错误；
选项D：电磁波在真空中的传播速度是恒定的光速，但在不同介质（如空气、水、玻璃）中传播速度会发生变化，因此“传播速度不变”的说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
电磁波的传播、电磁波的应用、电磁波的速度
【点评】
本题为电磁波基础性质的常规考题，侧重考查学生对电磁波核心特性的理解，需准确区分电磁波与机械波的传播差异、电磁波的功能及速度特点，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7
3 智能手机的“蓝牙”功能使用$2.4×10^9$ Hz这个波段的电磁波进行通信，如图所示是电磁波家族，下列关于“蓝牙”功能使用的电磁波的表述中正确的是（
A.其使用蓝光，所以叫“蓝”牙
B.其在真空中的传播速度比紫外线要快
C.其频率比X射线的频率高
D.其波长比红外线的波长长
D
）A.其使用蓝光，所以叫“蓝”牙
B.其在真空中的传播速度比紫外线要快
C.其频率比X射线的频率高
D.其波长比红外线的波长长
答案
3.D
解析
【分析】
要解决本题，需先明确蓝牙使用的电磁波频率为$2.4×10^9$ Hz，结合题图中电磁波家族的频率范围，以及电磁波的基本性质（真空中传播速度恒定、波长与频率成反比），逐一分析各选项的正误。
【解析】
1. 确定蓝牙电磁波的波段：蓝牙使用的电磁波频率为$2.4×10^9$ Hz，结合题图可知，该频率属于无线电波波段（无线电波频率范围约$10^6$~$10^{12}$ Hz）。
2. 分析选项：
A选项：蓝牙使用的是无线电波，并非蓝光，“蓝牙”名称与蓝光无关，A错误；
B选项：所有电磁波在真空中的传播速度均为光速（$3×10^8$ m/s），与频率无关，因此蓝牙电磁波和紫外线的传播速度相同，B错误；
C选项：X射线的频率高于$10^{16}$ Hz，而蓝牙电磁波频率为$2.4×10^9$ Hz，远低于X射线的频率，C错误；
D选项：根据电磁波公式$c=λf$（$c$为光速，是定值），频率$f$越小，波长$λ$越长。蓝牙电磁波频率（$2.4×10^9$ Hz）小于红外线的频率（约$10^{12}$~$10^{14}$ Hz），因此其波长比红外线更长，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波谱、电磁波的传播、波长与频率的关系
【点评】
本题结合电磁波家族图考查电磁波的基本性质，需明确各电磁波的频率范围，利用电磁波的速度、波长与频率的关系分析选项，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需先明确蓝牙使用的电磁波频率为$2.4×10^9$ Hz，结合题图中电磁波家族的频率范围，以及电磁波的基本性质（真空中传播速度恒定、波长与频率成反比），逐一分析各选项的正误。
【解析】
1. 确定蓝牙电磁波的波段：蓝牙使用的电磁波频率为$2.4×10^9$ Hz，结合题图可知，该频率属于无线电波波段（无线电波频率范围约$10^6$~$10^{12}$ Hz）。
2. 分析选项：
A选项：蓝牙使用的是无线电波，并非蓝光，“蓝牙”名称与蓝光无关，A错误；
B选项：所有电磁波在真空中的传播速度均为光速（$3×10^8$ m/s），与频率无关，因此蓝牙电磁波和紫外线的传播速度相同，B错误；
C选项：X射线的频率高于$10^{16}$ Hz，而蓝牙电磁波频率为$2.4×10^9$ Hz，远低于X射线的频率，C错误；
D选项：根据电磁波公式$c=λf$（$c$为光速，是定值），频率$f$越小，波长$λ$越长。蓝牙电磁波频率（$2.4×10^9$ Hz）小于红外线的频率（约$10^{12}$~$10^{14}$ Hz），因此其波长比红外线更长，D正确。
【答案】
D
【知识点】
电磁波谱、电磁波的传播、波长与频率的关系
【点评】
本题结合电磁波家族图考查电磁波的基本性质，需明确各电磁波的频率范围，利用电磁波的速度、波长与频率的关系分析选项，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
4 电磁波无处不在，根据电磁波谱，可将电磁波分为
无线电波
、红外线、可见光
、紫外线、X射线
、$\gamma$射线；其中波长最小的是γ射线
。答案
4.无线电波、可见光、X射线、γ射线
解析
【分析】
要解决本题，需掌握电磁波谱的排列规律及波长与频率的关系：电磁波按波长从长到短可分为不同波段，且波长与频率成反比（频率越高，波长越短）。根据题目中空格的位置，对应填入电磁波谱中缺失的波段，再结合波长与频率的关系确定波长最小的波段即可。
【解析】
电磁波谱按波长由长到短的顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线，因此题目中前三个空依次填无线电波、可见光、X射线；根据公式λ=c/f（c为光速，f为频率），频率越高波长越短，γ射线频率最高，故波长最小的是γ射线。
【答案】
无线电波、可见光、X射线、γ射线
【知识点】
电磁波谱、波长与频率的关系
【点评】
本题考查电磁波谱的组成及各波段的波长特点，属于基础识记类题目，直接考查对电磁波谱基础知识的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需掌握电磁波谱的排列规律及波长与频率的关系：电磁波按波长从长到短可分为不同波段，且波长与频率成反比（频率越高，波长越短）。根据题目中空格的位置，对应填入电磁波谱中缺失的波段，再结合波长与频率的关系确定波长最小的波段即可。
【解析】
电磁波谱按波长由长到短的顺序为：无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线，因此题目中前三个空依次填无线电波、可见光、X射线；根据公式λ=c/f（c为光速，f为频率），频率越高波长越短，γ射线频率最高，故波长最小的是γ射线。
【答案】
无线电波、可见光、X射线、γ射线
【知识点】
电磁波谱、波长与频率的关系
【点评】
本题考查电磁波谱的组成及各波段的波长特点，属于基础识记类题目，直接考查对电磁波谱基础知识的掌握情况，难度较低。
【难度系数】
0.8
5 倒车雷达利用
超声波
（选填“超声波”或“次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车；电视机的遥控器是利用红外线
（选填“红外线”或“紫外线”）来工作的；其中后者
（选填“前者”“后者”或“两者都”）是属于电磁波的应用。答案
5.超声波、红外线、后者
解析
【分析】
需回忆初中物理中声现象和电磁波的常见应用：倒车雷达依靠定向传播、遇障碍物易反射的声波工作，对应超声波；电视机遥控器利用特定光信号控制，对应红外线；再区分声波与电磁波的范畴，判断哪类属于电磁波应用。
【解析】
1. 倒车雷达：超声波方向性好、易反射，适合探测障碍物，因此选“超声波”；
2. 电视机遥控器：红外线可传递信息，常用于遥控，紫外线多用于杀菌、验钞，因此选“红外线”；
3. 电磁波判断：超声波是机械波，不属于电磁波；红外线属于电磁波，因此“后者”是电磁波的应用。
【答案】
超声波、红外线、后者
【知识点】
超声波的应用、红外线的应用、电磁波的判断
【点评】
本题考查声现象与电磁波的基础应用，属于初中物理识记类基础题，难度较低，需牢记常见的声波、电磁波应用实例。
【难度系数】
0.8
需回忆初中物理中声现象和电磁波的常见应用：倒车雷达依靠定向传播、遇障碍物易反射的声波工作，对应超声波；电视机遥控器利用特定光信号控制，对应红外线；再区分声波与电磁波的范畴，判断哪类属于电磁波应用。
【解析】
1. 倒车雷达：超声波方向性好、易反射，适合探测障碍物，因此选“超声波”；
2. 电视机遥控器：红外线可传递信息，常用于遥控，紫外线多用于杀菌、验钞，因此选“红外线”；
3. 电磁波判断：超声波是机械波，不属于电磁波；红外线属于电磁波，因此“后者”是电磁波的应用。
【答案】
超声波、红外线、后者
【知识点】
超声波的应用、红外线的应用、电磁波的判断
【点评】
本题考查声现象与电磁波的基础应用，属于初中物理识记类基础题，难度较低，需牢记常见的声波、电磁波应用实例。
【难度系数】
0.8
6 阅读下文，指出画线句分别对应的物理知识。
2024年6月2日，我国“嫦娥六号”探测器成功着陆月背南极。探测器由“轨返组合体”和“着上组合体”组成，“着上组合体”上装有着陆相机，在下降过程中拍摄月球表面的照片，①将图片、数据回传地面应用系统进行研究。当距离月面约90～110 m高度时，三维成像敏感器发射激光，②通过反射获得这个探测器与月面的相对位置和速度，完成高精度三维成像，帮助实现平稳着陆。
画线句①对应的物理知识：
画线句②对应的物理知识：
2024年6月2日，我国“嫦娥六号”探测器成功着陆月背南极。探测器由“轨返组合体”和“着上组合体”组成，“着上组合体”上装有着陆相机，在下降过程中拍摄月球表面的照片，①将图片、数据回传地面应用系统进行研究。当距离月面约90～110 m高度时，三维成像敏感器发射激光，②通过反射获得这个探测器与月面的相对位置和速度，完成高精度三维成像，帮助实现平稳着陆。
画线句①对应的物理知识：
电磁波可以传递信息
。画线句②对应的物理知识：
光的反射
。答案
6.① 电磁波可以传递信息 ② 光的反射
解析
【分析】首先分析画线句①：探测器在太空与地面之间是真空环境，传递图片、数据这类信息需要依靠能在真空中传播的载体，结合物理知识可知，电磁波可在真空中传播且能传递信息，对应电磁波传递信息的知识。再分析画线句②：三维成像敏感器发射的激光属于光，通过光碰到月面后反射的信号获取探测器与月面的相对位置和速度，利用了光的反射原理。
【解析】画线句①中，探测器与地面间为真空，无法通过声波传递信息，需依靠能在真空中传播的电磁波传递图片、数据等信息，故对应物理知识为电磁波可以传递信息；画线句②中，激光是光的一种，通过光的反射现象，敏感器接收反射信号即可计算探测器与月面的相对位置和速度，故对应物理知识为光的反射。
【答案】①电磁波可以传递信息 ②光的反射
【知识点】电磁波的应用、光的反射
【点评】本题结合航天科技热点，考查物理基础知识在实际场景中的应用，难度较低，需学生将所学物理知识与科技现象建立联系。
【难度系数】0.3
【解析】画线句①中，探测器与地面间为真空，无法通过声波传递信息，需依靠能在真空中传播的电磁波传递图片、数据等信息，故对应物理知识为电磁波可以传递信息；画线句②中，激光是光的一种，通过光的反射现象，敏感器接收反射信号即可计算探测器与月面的相对位置和速度，故对应物理知识为光的反射。
【答案】①电磁波可以传递信息 ②光的反射
【知识点】电磁波的应用、光的反射
【点评】本题结合航天科技热点，考查物理基础知识在实际场景中的应用，难度较低，需学生将所学物理知识与科技现象建立联系。
【难度系数】0.3
