4. 开学啦，校园里热闹非凡！
(1)校园举办知识竞赛。为了积极响应绿色环保号召，进一步加强学生对生活垃圾知识的了解，学校开展了“构建绿色校园，共享生态文明”为主题的垃圾分类知识竞赛。下面是参赛学生的成绩情况。

①填写下面的统计表。

②这次垃圾分类知识竞赛的最好成绩是()分，竞赛成绩在()分数段的人数最多。
③乐乐的成绩在这次比赛中排第13名，他的成绩应评为()等奖。

(1)①
|等级|——|——|三等奖|二等奖|一等奖|合计|
|----|----|----|----|----|----|----|
|成绩|50~59|60~69|70~79|80~89|90~99| |
|人数|1|5|4|6|4|20|
②99 80~89
③三

【分析】
这道题围绕垃圾分类知识竞赛的成绩设置问题，考察统计相关的基础知识点。解题思路如下：①先逐个数出每个分数段的参赛人数，再把所有分数段的人数相加得到合计数，填入统计表即可；②找最好成绩时，直接取最高分数段的最大值即可，找人数最多的分数段，只需要比较各分数段的人数大小；③判断第13名的奖项时，从高分到低分累加各奖项的人数，看第13名落在哪个奖项的人数区间里，就能得出对应的奖项。
【解析】
①首先统计各分数段人数：50~59分有1人，60~69分有5人，70~79分（三等奖）有4人，80~89分（二等奖）有6人，90~99分（一等奖）有4人。合计人数为各段人数之和：$1+5+4+6+4=20$（人），把对应数据填入统计表即可。
②观察分数段可知最高分数段是90~99分，所以本次竞赛最好成绩是99分；对比各分数段人数：$1＜4=4＜5＜6$，可知80~89分数段的人数最多。
③按成绩从高到低计算各奖项累计人数：一等奖共4人，对应第1~4名；二等奖共6人，累计$4+6=10$人，对应第5~10名；三等奖共4人，累计$10+4=14$人，对应第11~14名。乐乐排名第13，在11~14的区间内，所以他的成绩评为三等奖。
【答案】
①
|等级| | |三等奖|二等奖|一等奖|合计|
|----|----|----|----|----|----|----|
|成绩|50~59|60~69|70~79|80~89|90~99| |
|人数|1|5|4|6|4|20|
②99；80~89
③三
【知识点】
分段统计、数据整理、加法计算
【点评】
本题结合校园活动的真实场景，考查学生对统计数据的读取、计算和实际应用能力，解题时只要细心统计数据，理清排名与奖项人数的对应关系就能顺利解答。
【难度系数】
0.75