1. 下列加点词的解释有误的一项是()

A.虽有至道(最好的道理) 抟扶摇而上者九万里(旋风)
B.是故学然后知不足(所以) 策之不以其道(用马鞭驱赶)
C.一食或尽粟一石(有时) 天明登前途(前行的道路)
D.翩翩两骑来是谁(轻快的样子) 然后能自强也(自我强大)

1.D 解析 D项，“自强”，自我勉励。

【分析】
本题考查文言实词的理解，需逐一分析选项中加点词的含义，结合课内文言知识判断正误，找出解释有误的一项。
【解析】
A项，“至道”指最好的道理，“扶摇”指旋风，解释均正确；
B项，“是故”意为“所以”，“策”在此处为名词作动词，解释为“用马鞭驱赶”，均正确；
C项，“或”意为“有时”，“前途”指前行的道路，解释均正确；
D项，“自强”出自《虽有嘉肴》，正确含义为“自我勉励”，而非“自我强大”，解释有误。
【答案】
D
【知识点】
文言实词含义、古今异义
【点评】
本题考查课内文言重点实词的理解，需学生熟练掌握课内文言字词的注释，难度较低，属于基础题型，大部分学生可通过积累课内知识作答。
【难度系数】
0.7

2. 下列句中加点的“之”字意义和用法与其他三项不同的一项是()

A.其翼若垂天之云
B.安知鱼之乐
C.忘路之远近
D.策之不以其道

2.D 解析 D项是代词，指千里马。其余三项均是助词，的。

【分析】
本题考查文言虚词“之”的意义和用法，解题思路是：先明确“之”的常见用法（助词、代词等），再逐一分析每个选项中“之”的具体词性和含义，最后对比找出与其他三项不同的选项。
【解析】
A项，“其翼若垂天之云”中“之”是结构助词，译为“的”；
B项，“安知鱼之乐”中“之”是结构助词，译为“的”；
C项，“忘路之远近”中“之”是结构助词，译为“的”；
D项，“策之不以其道”中“之”是代词，代指千里马。
因此，D项“之”的意义和用法与其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
文言虚词“之”的用法
【点评】
本题是对文言虚词“之”基础用法的考查，需学生熟练区分“之”作为结构助词（表所属，译为“的”）和代词的用法，属于文言基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

3. 下列句子中没有通假字的一项是()

A.水尤清冽
B.选贤与能
C.生物之以息相吹也
D.力不足，才美不外见

3.C 解析 A项，“冽”同“洌”，清澈；B项，“与”同“举”，选拔、推举；D项，“见”同“现”。

【分析】
要判断句子是否有通假字，需明确通假字是古代汉语中用音同或音近的字代替本字的现象，解题时需逐一排查每个选项中的字词，确认是否存在这种替代关系，进而选出无通假字的选项。
【解析】
A选项“水尤清冽”中，“冽”通“洌”，意为清澈，存在通假字；B选项“选贤与能”中，“与”通“举”，意为选拔、推举，存在通假字；C选项“生物之以息相吹也”无通假字；D选项“力不足，才美不外见”中，“见”通“现”，意为显现，存在通假字。因此没有通假字的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
文言通假字辨析
【点评】
本题考查文言文中通假字的识别，属于文言文基础知识点，需掌握常见通假字及对应本字，难度适中。
【难度系数】
0.6

4.下列句子中,句式和例句相同的一项是()
例:南冥者,天池也

A.马之千里者
B.具答之
C.《齐谐》者,志怪者也
D.其此之谓乎

4.C 解析 例句是判断句。C项，判断句。A项，定语后置。B项，省略句。D项，宾语前置。

【分析】
首先明确解题思路：第一步，确定例句的句式类型；第二步，逐一分析每个选项的句式；第三步，找出与例句句式相同的选项。例句“南冥者，天池也”是文言文判断句，典型标志为“……者，……也”，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
例句“南冥者，天池也”是文言文判断句，采用“……者，……也”的判断句式。
A项“马之千里者”是定语后置句，正常语序为“千里之马”，“之”为定语后置标志；
B项“具答之”是省略句，省略了主语（如渔人）；
C项“《齐谐》者，志怪者也”是判断句，同样使用“……者，……也”的判断句式，与例句一致；
D项“其此之谓乎”是宾语前置句，“之”为宾语前置标志，正常语序为“谓此”。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
文言文特殊句式
【点评】
本题考查文言文特殊句式的辨析，需掌握常见特殊句式的标志性结构，属于文言文基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.3

5.下列说法有误的一项是()

A.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
B.《礼记》，儒家经典著作，是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相传是东汉经学家戴宗编纂的。
C.《马说》的作者韩愈，与柳宗元、欧阳修、苏轼等合称“唐宋八大家”。
D.唐代诗人杜甫自号“少陵野老”，被后人尊称为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”。

5.B 解析 《礼记》相传是西汉经学家戴圣编纂的。

【分析】
本题为文学常识识记类题目，需逐一核对各选项涉及的古代作家、作品相关常识，判断表述是否正确，从而找出有误的一项。
【解析】
A选项，《庄子》是战国时期庄子及其后学所著，现存33篇，分为内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇，表述正确；B选项，《礼记》是儒家经典著作，是战国至秦汉间礼仪论著的汇编，相传为西汉经学家戴圣编纂，选项中“东汉经学家戴宗”表述错误；C选项，韩愈是唐代文学家，位列“唐宋八大家”，“唐宋八大家”还包括柳宗元、欧阳修、苏轼等，表述正确；D选项，杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，自号“少陵野老”，被后世尊称为“诗圣”，其诗作被称为“诗史”，表述正确。因此有误的一项是B。
【答案】
B
【知识点】
文学常识（古代作家作品）
【点评】
本题考查基础文学常识，侧重对古代重要典籍、作家相关信息的识记，属于常规考题，只要平时注重积累即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

6. 根据提示填空。
经典诗文别有洞天，深藏无数美景。“竹径通幽处，①”（常建《题破山寺后禅院》）渲染出古寺的幽深静谧；“②，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）写出了洞庭湖的磅礴气势；“日光下澈，
③”（柳宗元《小石潭记》）勾勒出小石潭水的清澈透明。
经典诗词笔酣墨饱，蕴含无限情思。“④，只有香如故”（《卜算子·咏梅》），陆游以梅自喻，独立不倚；“⑤，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》），苏轼托物写怀，坚守理想；“⑥，⑦”（《送杜少府之任蜀州》），王勃劝慰友人，不必悲伤。
经典古诗妙笔生辉，绘就众生万象。“⑧！妇啼一何苦”（杜甫《石壕吏》），对照中衬托出一个冷酷残暴的差役形象；“⑨，⑩”（白居易《卖炭翁》），描写中展现出一个满面尘灰、十指熏黑的老翁形象。

6. ①禅房花木深 ②气蒸云梦泽 ③影布石上 ④零落成泥碾作尘 ⑤拣尽寒枝不肯栖 ⑥无为在歧路 ⑦儿女共沾巾 ⑧吏呼一何怒 ⑨满面尘灰烟火色 ⑩两鬓苍苍十指黑

【分析】本题为古诗文理解性默写题，需结合题干给出的作者、篇目及诗句的语境提示（如渲染氛围、描写景物特点、表达情感、刻画人物形象等），准确填写对应的课内经典诗句，同时要注意易错字词的正确书写，避免写错同音字或形近字。
【解析】根据课内古诗文背诵内容，结合题干提示，依次填写如下：
①禅房花木深；②气蒸云梦泽；③影布石上；④零落成泥碾作尘；⑤拣尽寒枝不肯栖；⑥无为在歧路；⑦儿女共沾巾；⑧吏呼一何怒；⑨满面尘灰烟火色；⑩两鬓苍苍十指黑。
【答案】6. ①禅房花木深 ②气蒸云梦泽 ③影布石上 ④零落成泥碾作尘 ⑤拣尽寒枝不肯栖 ⑥无为在歧路 ⑦儿女共沾巾 ⑧吏呼一何怒 ⑨满面尘灰烟火色 ⑩两鬓苍苍十指黑
【知识点】课内古诗文名句默写、古诗文理解性默写
【点评】本题考查课内要求背诵的经典古诗文名句，属于语文基础题型，侧重考查学生的古诗文积累与识记能力，需学生平时扎实背诵，注意易错字词的书写，难度适中。
【难度系数】0.8