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五、按要求写句子。
1. 扁鼻子军官把书扔在地上。（改为“被”字句）
2. 这是一件奇妙的事情。（改为反问句）
3. 我游览了双龙洞。（扩句，至少扩两处）
1. 扁鼻子军官把书扔在地上。（改为“被”字句）
书被扁鼻子军官扔在地上。
2. 这是一件奇妙的事情。（改为反问句）
这难道不是一件奇妙的事情吗？
3. 我游览了双龙洞。（扩句，至少扩两处）
我兴致勃勃地游览了北山的双龙洞。
答案
1.书被扁鼻子军官扔在地上。
2.这难道不是一件奇妙的事情吗？
3.我兴致勃勃地游览了北山的双龙洞。
2.这难道不是一件奇妙的事情吗？
3.我兴致勃勃地游览了北山的双龙洞。
1. 诗歌中“……”的作用是(
A. 表示话未说完 B. 表示语意未尽
C. 表示说话断断续续 D. 表示列举内容的省略
2. 这两节主要写了绿色
3. 为什么在诗人的眼中，风、雨、水、阳光都是绿的？
4. 联系全文说说，这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情。
D
)。A. 表示话未说完 B. 表示语意未尽
C. 表示说话断断续续 D. 表示列举内容的省略
2. 这两节主要写了绿色
丰富
的特点。3. 为什么在诗人的眼中，风、雨、水、阳光都是绿的？
因为绿色是生命的象征，诗人
希望绿色洒满人间，所以把风、雨、水、阳光都写成了绿色。
4. 联系全文说说，这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情。
这首诗歌表达了诗人对生机勃勃的绿的
喜爱和对大自然的赞美之情。
答案
1.D
2.丰富
3.因为绿色是生命的象征，诗人希望绿色洒满人间，所以把风、雨、水、阳光都写成了绿色。
4.这首诗歌表达了诗人对生机勃勃的绿的喜爱和对大自然的赞美之情。
2.丰富
3.因为绿色是生命的象征，诗人希望绿色洒满人间，所以把风、雨、水、阳光都写成了绿色。
4.这首诗歌表达了诗人对生机勃勃的绿的喜爱和对大自然的赞美之情。
