()5.The tent is for a family of three .

A.big enough; live in
B.enough big; to live in
C.big enough; to live in
D.enough big; live in

5. C 【点拨】big 是形容词,enough 修饰形容词时要后置,故排除 B、D 选项;第二空填动词不定式,live 是不及物动词,主语“The tent”是逻辑宾语,故此处应添加介词 in,故填 to live in。故选 C。

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先回忆enough修饰形容词的位置规则，enough修饰形容词时必须放在形容词后方，因此可以直接判断出big enough是正确表达，先排除使用了错误形式enough big的B、D选项。第二步再对比剩余A、C选项的第二空，回忆对应的固定句型，“sth + be + 形容词 + enough + for sb to do”是表示“某物足够……让某人可以做某事”的常用结构，这里需要用动词不定式，同时live是不及物动词，要加上介词in才能和主语the tent构成逻辑上“住在帐篷里”的动宾关系，因此第二空应为to live in，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空辨析：enough修饰形容词时，必须置于形容词之后，正确表达为big enough，enough big不符合英语语法规则，因此直接排除B、D两个选项。
2. 第二空辨析：本题符合固定结构“主语 + be + 形容词 + enough + for sb + to do”，该结构需要使用动词不定式作结果状语，因此第二空要使用to do形式；同时live是不及物动词，无法直接和逻辑主语the tent构成动宾关系，必须补充介词in，形成live in the tent的合理搭配，因此第二空正确形式为to live in，排除A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
enough的位置用法；adj+enough to do结构；不及物动词介词搭配
【点评】
本题是初中英语基础语法题，核心考察enough的修饰规则和常用固定句型，易错点一是容易混淆enough修饰形容词、名词时的不同摆放位置，二是容易遗漏不及物动词live后搭配的介词in，同学们要注意在这类不定式结构中，若动词是不及物动词，要补充对应的介词，让其和句子主语形成合理的动宾逻辑。
【难度系数】
0.7

四、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. Our group had a fun d about games and snacks for the party.
2. We need to think f to make sure everyone enjoys the time.
3. Please don’t laugh l when others share their ideas.
4. I can’t do everything all at o—you’ll have to be patient.
5. Many of us o small decorations that can make the room nice.

1. discussion 2. fully 3. loudly 4. once 5. own

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，首先第一步要通读完整句子，准确理解句子的整体含义，第二步结合空格前后的成分判断所需填写单词的词性，第三步结合给出的首字母联想对应词汇，最后验证词汇的搭配、语义是否完全贴合句子逻辑，排查拼写错误即可得出答案。比如第一题看到空前的a fun，就知道要填可数名词单数，结合句意是小组开展的和派对安排相关的活动，首字母d就很容易联想到讨论相关的名词。
【解析】
1. 句子含义为“我们小组就派对的游戏和零食开展了一场有趣的讨论”，空前有不定冠词a和形容词fun，说明空格处需要填可数名词单数，首字母为d，固定搭配have a discussion表示“开展讨论”，完全符合语境，故填discussion。
2. 句子含义为“我们需要充分考虑，确保每个人都享受这段时光”，空格用于修饰动词think，需要填入副词，首字母为f，副词fully表示“充分地”，think fully即充分考量，符合语义，故填fully。
3. 句子含义为“当别人分享他们的想法时，请不要大声笑”，空格用于修饰动词laugh，需要填入副词，首字母为l，副词loudly表示“大声地”，符合场景逻辑，故填loudly。
4. 句子含义为“我没法一下子做完所有事——你得耐心点”，此处是固定搭配all at once，意为“立刻、一下子”，首字母为o，符合搭配要求，故填once。
5. 句子含义为“我们很多人都拥有能让房间变好看的小装饰”，空格在主语后作谓语，主语是复数，时态为一般现在时，首字母为o，动词own表示“拥有”，贴合句意，故填own。
【答案】
1. discussion 2. fully 3. loudly 4. once 5. own
【知识点】
首字母填词、固定短语、词性判断
【点评】
本题属于英语基础语境填词题型，核心考察学生对课内核心词汇的掌握程度，同时检验学生是否能结合句子成分准确判断所需单词的词性，积累常见的固定短语是快速解题的关键，整体没有偏难怪的考点，适合巩固基础词汇使用。
【难度系数】
0.7

五、单项选择。
()1.—My dear, can you promise not to play computer games too much?
—Yes, Mum. I will .

A.keep my word
B.keep my cool
C.keep it to myself
D.keep it alive

1. A 【点拨】keep one's word 遵守某人的诺言。故选 A。

【分析】
解题时首先要抓住对话的核心提示信息：上句妈妈的要求是让孩子做出承诺（promise）不要过度玩电脑游戏，孩子给出了肯定答复，所以空格处需要填入和“遵守承诺”含义匹配的表达。接下来逐一辨析四个和keep相关的固定短语的含义，把不符合对话语境的选项逐一排除，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——亲爱的，你能承诺不要过度玩电脑游戏吗？
——好的妈妈，我会遵守诺言的。
对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：keep my word是固定搭配，含义为“遵守诺言、信守承诺”，完全对应上文提到的promise（承诺）的语境，符合语义；
2. 选项B：keep my cool含义为“保持冷静”，和承诺不玩游戏的语境无关，排除；
3. 选项C：keep it to myself含义为“保密、不告知他人”，不符合对话逻辑，排除；
4. 选项D：keep it alive含义为“让它保持活力、延续下去”，和语境完全不匹配，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】
1. 动词固定短语辨析
2. 情景语境理解
【点评】
本题考查中学阶段高频出现的keep相关固定短语的含义辨析，题干给出的promise提示非常明确，只要学生平时积累过相关常用短语的含义，结合对话语境就能快速选出正确答案，属于基础类短语考查题。
【难度系数】
0.8

()2. it rained heavily, all the students came to school on time.

A.Even though
B.Because
C.As
D.Unless

2. A 【点拨】even though 尽管,引导让步状语从句,符合“下大雨但所有学生按时到校”的语境。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先要梳理主从句的逻辑关系：前半句描述“雨下得很大”，后半句描述“所有学生都按时到校”，两个内容是转折让步的逻辑，接下来逐个辨析四个选项的含义和适用的从句类型，匹配符合该逻辑的引导词，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干句子：“______雨下得很大，所有学生都按时抵达了学校”，逐一分析选项：
1. 选项A：Even though含义为“尽管、即使”，用于引导让步状语从句，刚好可以体现“下大雨”和“学生按时到校”之间的让步转折逻辑，完全符合语境；
2. 选项B：Because含义为“因为”，引导原因状语从句，若填入句子逻辑就变成“因为雨下得大，所以学生按时到校”，完全不符合常理，排除；
3. 选项C：As表原因时含义为“由于”，和because同理逻辑不通，表时间时含义为“当……的时候”，也无法体现两个分句的转折关系，排除；
4. 选项D：Unless含义为“除非”，引导条件状语从句，代入后句意完全不通顺，排除。
综上正确选项为A。
【答案】A
【知识点】
让步状语从句，连词词义辨析
【点评】
本题是状语从句板块的基础题型，解题核心是先判断分句间的逻辑关系，再结合引导词的用法匹配选项，没有设置复杂的干扰项，只要掌握常见状语从句引导词的基本含义就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8

()3.You can experience four seasons within a day in London, so you’d better always bring an umbrella with you it rains.

A.as if
B.now that
C.in case
D.in order

3. C 【点拨】in case 以防万一。故选 C。

【分析】
首先通读题干，梳理前后分句的逻辑关系：前半句说明伦敦天气多变，建议随身带伞，后半句是“下雨”这个可能出现的情况，我们需要选出符合“提前做准备防备该情况发生”逻辑的连接短语。接下来逐个辨析四个选项的含义和用法，先排除结构本身就不成立的选项，再把剩余选项代入句意匹配逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确题干句意：在伦敦你一天之内就能体验四季的天气变化，所以你最好随时随身带一把伞，________下雨。
2. 逐一辨析选项：
选项A：as if 含义为“好像、仿佛”，用于引导方式状语从句，代入句子逻辑不通，排除。
选项B：now that 含义为“既然、由于”，用于引导原因状语从句，此处并不是把“下雨”当成既定原因来解释带伞的行为，逻辑不符，排除。
选项C：in case 含义为“以防万一”，引导目的状语从句，刚好对应“带伞是为了防备下雨的情况发生”的逻辑，符合语境。
选项D：in order 本身结构不完整，表目的时需要搭配to do不定式或者that从句，无法直接接后面的it rains从句，直接排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
状语从句引导词辨析，固定短语辨析
【点评】
本题是基础的连词短语辨析题，核心考点是不同引导词对应的逻辑关系区分，易错点是部分同学会混淆几个短语的语义，或是忽略in order的结构缺陷。解题时先理清前后句的逻辑指向，再逐一匹配选项排除错误项即可快速得到正确答案。
【难度系数】
0.7

()4.If you any problems at school, you should turn to your teacher for help.

A.run into
B.run after
C.run over
D.run away

4. A 【点拨】run into 遇到,符合“遇到问题向老师求助”的语境。故选 A。

【分析】
这是一道动词短语辨析类题目，解题思路非常清晰：第一步先通读题干，梳理出句子核心表意是“在学校碰到问题要向老师求助”；第二步逐一辨析四个和run搭配的短语的具体含义，将每个选项的含义代入句子语境，筛选出逻辑完全匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：如果你在学校________任何问题，你应该向你的老师求助。接下来逐一辨析选项：
1. 选项A：run into 含义为“遭遇、遇到（困难、问题等）”，代入句中表示“遇到任何问题”，完全契合后半句找老师求助的逻辑语境；
2. 选项B：run after 含义为“追赶、追求”，代入句子语义完全不通顺，直接排除；
3. 选项C：run over 含义为“（车辆）碾过、快速浏览”，无法和“问题”构成合理搭配，排除；
4. 选项D：run away 含义为“逃跑、逃走”，属于不及物短语，不能直接接宾语any problems，语义也不符合要求，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. run相关固定搭配
【点评】
本题是初中英语的高频考点题型，核心考察学生对同根衍生短语的积累程度，题干给出的“向老师求助”提示性很强，只要能准确区分四个run相关短语的含义，就能快速选出正确答案，提醒学生平时可以归类整理同根动词的不同短语搭配，提升这类题的解题效率。
【难度系数】
0.7

()5.—Excuse me, could you please go to the back? You just !
—I’m so sorry. I didn’t notice the line. I’ll get in line right away!

A.jumped the line
B.drew the line
C.lined up
D.looked at the line

5. A 【点拨】jump the line 插队,是固定短语。故选 A。

【分析】
首先通读完整对话，从答句的关键信息“我没注意到队伍，马上就去排队”可以推断出，前一句是说话人指出对方刚才做出了不符合排队秩序的行为。接下来逐一辨析四个选项的短语含义，匹配对应的场景逻辑，就能选出符合语境的正确答案。
【解析】
逐个分析选项含义：
A. jumped the line 是固定短语，意为“插队”；
B. drew the line 意为“划清界限、设定底线”；
C. lined up 意为“排队”；
D. looked at the line 意为“看这条线”。
结合对话场景，工作人员提醒对方往后走，对方表示自己马上就去排队，说明对方刚才插队了，只有A选项完全符合语境。
【答案】
A
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 情景交际
【点评】
本题属于日常场景的基础考查题，核心是考察和排队相关的常用固定搭配，解题时可以借助答句的提示信息反向推导空缺处的行为含义，降低选择难度，平时要多积累生活场景类的常用英语短语。
【难度系数】
0.8

()6.We’ve been hiking in the sun for an hour. Let’s stop under the big tree to .

A.cool off
B.show off
C.take off
D.get off

6. A 【点拨】cool off 凉快下来。故选 A。

【分析】
首先梳理题干的逻辑语境：前半句说明“我们已经在太阳下徒步走了一小时”，这个场景下人的状态必然是燥热的，后续提议在大树下停下的行为肯定和消暑降温相关。接下来只需要逐一辨析四个选项的短语含义，把含义代入题干匹配场景，就能排除不符合逻辑的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：我们已经在太阳下徒步走了一小时了，让我们在大树下停下来________。
逐个辨析选项含义：
A. cool off 意为凉快下来、降温消暑；
B. show off 意为炫耀、卖弄；
C. take off 意为脱掉（衣物）、（飞机）起飞；
D. get off 意为下车、离开。
结合前文在烈日下徒步一小时的燥热场景，在大树下停下的目的自然是凉快下来，其余三个选项的含义都完全不符合语境逻辑，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，语境词义匹配
【点评】
本题是英语基础的短语辨析类题型，难度不高，解题核心是先抓住题干给出的生活场景，再结合平时积累的常见固定短语含义逐一匹配即可排除错误选项，提醒学生日常要多积累课标要求的常用动词短语搭配。
【难度系数】
0.8

六、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
Everyone likes gifts. Some little kids think they don’t get e 1 gifts. Some old people think they get too many gifts. Different people like different kinds of gifts. Some presents are never t 2 small. A little child may give his mother a l 3 from a tree. It is enough to m 4 her very happy.
Gift giving is different in different countries. In Japan, people sometimes give special gifts. But they are not o 5. Later, the same gift may be given away to someone e 6. Many people have enough things and don’t want too many gifts themselves. In Canada, many people will not give big gifts to someone else. They will p 7 for a tree to help remember a person. In the USA, some people ask their family members and friends to give money to charity rather than (而不是) buy them gifts. In Sweden, doing something for someone is the b 8 gift. People don’t need to s 9 too much money. I 10, making a meal is enough.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. enough 2. too 3. leaf 4. make 5. opened 6. else
7. pay 8. best 9. spend 10. Instead

【分析】
做这类首字母填空的题目，首先第一步要通读全文，理清文章主旨：本文围绕礼物的意义、不同国家的送礼习俗展开，核心传递了“礼轻情意重”的理念。接下来逐空结合上下文逻辑、给出的首字母提示、课内常用固定搭配推导答案，推导完成后还要把所有词代入全文通读，检查语义是否通顺、语法形式是否正确，避免出现形式误用、拼写错误的问题。
【解析】
1. 句意：一些年幼的孩子认为他们没有得到足够多的礼物。后文提到老人觉得收到的礼物太多，前后语义形成对应，结合首字母e，可知填enough，意为“足够的”，修饰名词gifts。
2. 此处是常用表达“有些礼物永远都不会太小”，never too + 形容词表示“再……也不为过”，契合礼轻情意重的核心逻辑，结合首字母t，填too。
3. 句意：一个小孩子可能会送给妈妈一片从树上摘来的树叶。结合“来自树上”的提示和首字母l，可知填leaf，意为“树叶”。
4. 固定结构It is enough to do sth. 表示“做某事就足够了”，此处表达这份小礼物就足以让她非常开心，make sb. happy是常用搭配，意为“让某人开心”，to后接动词原形，结合首字母m，填make。
5. 后文提到这份礼物之后可能会转赠给其他人，说明收到礼物的人不会把它拆开，此处是被动语态“礼物不被打开”，be动词后接动词过去分词，结合首字母o，填opened。
6. 固定搭配someone else意为“其他人”，此处表示同一份礼物可能会被赠送给别的人，结合首字母e，填else。
7. 固定搭配pay for意为“支付、付费”，此处表达人们会花钱种一棵树来纪念某个人，will后接动词原形，结合首字母p，填pay。
8. 句意：在瑞典，为他人做些事就是最好的礼物，定冠词the后常搭配形容词最高级，结合首字母b，填best，意为“最好的”。
9. 句意：人们不需要花费太多钱，主语是人，表示“花费金钱”用动词spend，need to后接动词原形，结合首字母s，填spend。
10. 前文提到不需要花很多钱，后文说做一顿饭就足够了，前后形成转折替代关系，结合首字母I，填Instead，意为“相反、取而代之”，放在句首首字母大写。
【答案】
1. enough 2. too 3. leaf 4. make 5. opened 6. else 7. pay 8. best 9. spend 10. Instead
【知识点】
固定短语搭配；形容词最高级；语境词义辨析
【点评】
本题属于文化类首字母完形填空，整体贴合初中英语的考察难度，大部分空都依托课内常见的固定搭配，同时融入了不同国家的送礼文化常识，做题时需要学生结合上下文的逻辑线索推导词义，还要注意被动语态、不定式后接动词原形等语法细节，避免出现形式和拼写错误。
【难度系数】
0.7