一、根据句意和首字母提示写出单词,完成句子。
1. Xi'an r in the middle of Shaanxi Province, in the hinterland of the Guanzhong Plain.
2. They love to e farmers markets wherever they visit.
3. The red apple is r in vitamins, and it tastes sweet too.
4. — Can you i life in the sky? — Maybe it is exciting.
5. The h place called The Terracotta Army is popular with visitors every year.

1. rests 2. explore 3. rich 4. imagine 5. historic

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要先通读完整句子，准确理解句子表达的核心含义，再结合给出的首字母提示，联想对应的常用词汇，同时还要验证词汇是否符合固定搭配规则、语法形式要求（比如动词的时态人称、词性是否适配修饰关系），最终确定正确单词。比如先判断每句的语义场景：第一句描述西安的地理位置，第二句描述游览时的行为，第三句描述苹果的营养特点，第四句描述对特殊生活的设想，第五句描述兵马俑的属性，再对应首字母匹配符合要求的单词即可。
【解析】
1. 句意为“西安坐落于陕西省中部，关中平原腹地”，固定搭配rest in可以表示“坐落于、位于”，主语Xi'an是第三人称单数，一般现在时的谓语动词要使用第三人称单数形式，因此填rests。
2. 句意为“无论去到哪里，他们都喜欢探访逛游农贸市场”，结合首字母e，动词explore表示“游览探访、探索”，符合语境，同时love to do sth.结构后接动词原形，因此填explore。
3. 句意为“这个红苹果富含维生素，尝起来也很甜”，固定搭配be rich in的含义是“富含……”，完全匹配句子语义，因此填rich。
4. 句意为“——你能想象在空中的生活吗？——可能很刺激”，情态动词can后接动词原形，动词imagine表示“想象”，符合对话语境，因此填imagine。
5. 句意为“名为兵马俑的历史名胜每年都很受游客欢迎”，此处需要形容词修饰名词place，形容词historic表示“有历史意义的、历史知名的”，符合兵马俑的属性，因此填historic。
【答案】
1. rests 2. explore 3. rich 4. imagine 5. historic
【知识点】
首字母填空、固定短语搭配、词性辨析
【点评】
本题结合中国地理文化常识设置语境，考察初中阶段核心词汇的语境运用能力，同时涉及常用固定搭配的识记，难度适中，学生只要能准确理解句意、熟练掌握课内核心词汇和常见搭配就可以顺利完成，能有效检验学生对词汇活用的掌握程度。
【难度系数】
0.7

二、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
soldier admire is well worth abroad central
1. Many Chinese go but always miss their home country.
2. I those who work hard to make China better.
3. Tiananmen Square is in the part of Beijing.
4. What's more, stand there to protect our safety.
5. Hard work it in the end.

1. abroad 2. admire 3. central 4. soldiers 5. is well worth

【分析】
拿到这类选词填空题，第一步先梳理方框内所有备选单词/短语的含义和词性：soldier（士兵，名词）、admire（钦佩，动词）、is well worth（很值得，短语）、abroad（在国外，副词）、central（中心的，形容词）。之后逐句分析：先通读句子理解大意，判断空格处所需的词性，结合固定搭配和主谓一致等语法规则，选出匹配的词汇，必要时调整词形，最终验证句意通顺即可。
1. 第一句后半句提到总是思念祖国，对应“出国”的固定搭配go abroad，直接选abroad；
2. 第二句主语是I，后面接宾语“努力建设更好中国的人”，缺少表示“钦佩”含义的谓语动词，直接用admire原形；
3. 第三句空格修饰后面的名词part，需要形容词，对应表示“中心的”central，符合天安门在北京中心的常识；
4. 第四句谓语是原形stand，主语需要表示“士兵”的复数名词，把soldier变为复数soldiers；
5. 第五句主语Hard work是不可数名词，对应备选短语is well worth，符合“努力最终值得”的句意。
【解析】
1. 考查固定搭配go abroad，意为“出国”，完全符合“很多中国人出国却始终思念祖国”的句意，因此填abroad。
2. 句子缺少谓语动词，主语为第一人称I，时态为一般现在时，admire表示“钦佩、赞赏”，契合句意“我钦佩那些为让中国变得更好而努力奋斗的人”，因此填admire。
3. 空格后为名词part，需要形容词作定语修饰名词，central是形容词，意为“中心的”，in the central part of Beijing表示“在北京的中心区域”，符合天安门广场的地理位置常识，因此填central。
4. 句子缺少主语，结合“保护我们的安全”的语境可知主语为soldier（士兵），句中谓语动词stand为原形，说明主语是复数形式，因此将soldier变为复数soldiers。
5. 主语Hard work是不可数名词，作主语时谓语动词用单数，短语is well worth意为“完全值得”，符合“努力到最后终究是值得的”的句意，因此填is well worth。
【答案】
1. abroad 2. admire 3. central 4. soldiers 5. is well worth
【知识点】
固定短语搭配 词形变换 主谓一致
【点评】
本题属于基础级词汇运用题，全部选用初中阶段核心常用词汇，既考查了go abroad这类固定搭配的记忆，也涉及名词复数、词性修饰、主谓一致等基础语法点，只要学生掌握单词基础含义、结合语境稍加分析就能顺利完成，适合巩固课内词汇用法。
【难度系数】
0.8

三、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. As a book (love), Lily spends every weekend reading in the library.
2. Meishan, the hometown of Sansu, is a city with a long history and rich culture. It attracts a lot of (tour) every year.
3. Many great (dynasty) ruled ancient China, like the Tang and Ming.
4. I (once) had the same wrong idea because I didn't read the article carefully.
5. How well have you (know) about the great writer in this story?

1. lover 2. tourists 3. dynasties 4. once 5. known

【分析】
这是典型的英语词形转换填空题，解题思路可以按三步走：第一步先通读整句理解句意，第二步分析空格在句子中充当的成分，判断空格所需的词性、单复数、时态形式要求，第三步将括号内的单词按照对应规则变形，最后代入句子核对语义和语法是否通顺。比如看到冠词a首先想到后面要接名词，看到a lot of、many要想到后面接可数名词复数，看到have开头的完成时结构要想到接动词过去分词，逐一推导即可得到正确形式。
【解析】
1. 句意：作为一名书籍爱好者，莉莉每个周末都在图书馆看书。空格前有不定冠词a，需要填入表示人的可数名词单数，动词love对应的表示“爱好者”的名词为lover，因此填lover。
2. 句意：眉山是三苏的故乡，是一座历史悠久文化丰富的城市，每年吸引大量游客。空格前a lot of修饰可数名词复数，此处要表达“游客”的含义，名词tour对应的表示游客的名词是tourist，复数形式为tourists，因此填tourists。
3. 句意：很多伟大的王朝统治过古代中国，比如唐朝和明朝。空格前的many修饰可数名词复数，dynasty是以辅音字母+y结尾的名词，变复数时改y为i再加es，变形为dynasties，因此填dynasties。
4. 句意：我曾经也有过同样的错误想法，因为我没有仔细读这篇文章。此处需要副词修饰动词had，括号内的once本身就是含义为“曾经”的副词，不需要变形，因此填once。
5. 句意：你对这个故事里的伟大作家了解到什么程度了？句子是现在完成时，结构为have+动词过去分词，动词know的过去分词是known，因此填known。
【答案】
1. lover 2. tourists 3. dynasties 4. once 5. known
【知识点】
词形转换，名词复数，现在完成时
【点评】
本题属于初中英语基础考点题，覆盖了名词派生、特殊名词复数变形、副词用法、现在完成时谓语结构多个核心基础知识点，整体难度不高，只要学生掌握不同词性的基本句法功能，熟悉常见的词形变化规则就可以顺利得分，做完后可以把答案代入句子通读，快速排查语法和语义的错误。
【难度系数】
0.8

()1.— What can you see in this national nature reserve?
— We can see many kinds of animals, especially , like giant pandas here.

A.the best-protected ones
B.the most numerous ones
C.the fastest-running ones
D.the most beautiful ones

1. A

【分析】
首先通读题干梳理核心信息：对话场景是国家自然保护区，后半句给出了关键举例“giant pandas（大熊猫）”。解题时第一步先明确四个选项的短语含义，第二步结合大熊猫的实际属性，逐一比对选项，排除不符合事实、不符合语境的干扰项，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：
——你在这个国家自然保护区里能看到什么？
——我们能看到很多种类的动物，尤其是______，比如这里的大熊猫。
接下来逐一辨析选项：
选项A：the best-protected ones 意为“受保护程度最高的物种”，大熊猫是我国一级重点保护动物，在自然保护区中属于核心保护对象，完全符合语境逻辑；
选项B：the most numerous ones 意为“数量最多的物种”，大熊猫是珍稀动物，现存数量很少，不符合事实；
选项C：the fastest-running ones 意为“奔跑速度最快的物种”，大熊猫的奔跑能力并不突出，和事实不符；
选项D：the most beautiful ones 意为“外形最美的物种”，“美”的评判非常主观，不符合自然保护区介绍动物的客观表述逻辑。
综上，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词最高级辨析；语境逻辑匹配；常识应用
【点评】
本题在考察英语短语词义辨析的基础上，结合了基础自然常识，解题的核心突破口是题干后半句给出的大熊猫举例，学生只要抓住这个提示信息，就能快速排除不符合事实的干扰项，考察形式比较灵活。
【难度系数】
0.8

()2.— Hurry up! The first class will start in 10 minutes. Where are you going?
— I'm the school. I don't want to be late.

A.making my way to
B.making up a story
C.making out the sign
D.making sure it's right

2. A

【分析】
第一步先通读题干对话，梳理核心语境：对话提示第一节课10分钟后就要开始，答话人表示不想迟到，说明自己正前往学校。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的短语含义，匹配符合“去往学校”语义的选项，排除语义不符的干扰项就能得到正确答案。
【解析】
逐一辨析各选项含义：
1. 选项A：make my way to 意为“前往、去往某地”，代入句中表示“我正在往学校走”，完全符合对话赶去上课、不想迟到的语境。
2. 选项B：make up a story 意为“编一个故事”，语义和“要去哪里、赶去上课”完全无关，排除。
3. 选项C：make out the sign 意为“辨认标识”，无法对应问句“你要去哪”的提问，语义不通，排除。
4. 选项D：make sure it's right 意为“确保它是正确的”，和后文的地点the school无法搭配，语义不符，排除。
综上只有A选项符合语境要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题考查和make相关的高频固定短语搭配，属于基础情景对话题，解题核心是先抓住对话的场景逻辑，将各选项代入语境逐一排查即可选出正确答案，提醒学生日常要多积累同根动词衍生的不同固定短语含义。
【难度系数】
0.8

()3.(2025·扬州梅岭中学教育集团期末)Not only Tim but also Sue and I interested in travelling last term.

A.am
B.are
C.was
D.were

3. D

【分析】
拿到这道题首先观察题干结构，看到连接并列主语的短语Not only...but also...，首先要回忆主谓一致的就近适用规则：这类结构的谓语不需要和Not only后的主语保持一致，而是要和离谓语更近的but also后的主语保持数的一致。第一步先定位but also后面的主语，这里是Sue and I，属于复数概念的主语；第二步找句中的时间提示词，last term表示上学期，是典型的一般过去时的时间标志，匹配复数主语对应的一般过去时的be动词形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 主谓一致规则判定：英语中`Not only...but also...`（不仅…而且…）连接两个并列主语时，谓语动词的人称和数遵循“就近原则”，要和距离谓语最近的but also后面的主语保持一致。本句中but also后的主语是Sue and I，是两个人，属于复数主语。
2. 时态判定：句中出现时间状语`last term`（上学期），说明动作发生在过去，句子要使用一般过去时。
3. 匹配be动词：复数主语对应的一般过去时的be动词形式是were，因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
主谓一致就近原则，一般过去时
【点评】
本题是初中英语主谓一致板块的经典常考题，易错点在于不少同学会错误遵循“就远原则”，误和Not only后的单数主语Tim匹配选was，或是只判断出主语复数忽略过去时间标志选are，解题时要先牢记特殊并列连词的主谓一致规则，同时不要漏看句中的时间提示信息。
【难度系数】
0.7

()4.— Do you know anything about One Belt One Road?
— Yes, it over 10 years since it started.

A.was
B.had been
C.is
D.has been

4. D

【分析】
拿到这道题首先要定位句中的时态标志词，看到句中出现since引导的时间状语从句，从句的谓语用了一般过去时started，说明要表达的含义是“从过去一带一路启动的时间点到现在，已经过去了10多年”，状态是从过去持续到当下的，需要匹配对应的现在完成时态。接下来逐一比对每个选项的时态属性，排除不符合时态规则和语义的选项，就能得到正确答案。
【解析】
本题考查现在完成时的经典固定句型：It has been + 时间段 + since + 一般过去时从句，含义为“自从某件事发生以来，已经过去多长时间了”。
对选项逐一排查：
1. 选项A：was是一般过去时，仅能描述过去的状态，无法体现和当下的关联，不符合“时长从过去累计到现在”的语义，直接排除；
2. 选项B：had been是过去完成时，仅用于描述“过去的过去”发生的动作/持续的状态，句中没有对应的过去时间参照点，完全不符合语境，排除；
3. 选项C：is是一般现在时，仅在非正式口语中会出现It is + 时间段+since的简化用法，无法体现时间从过去到现在的延续累计属性，不符合本题正式语境的语法要求，排除；
4. 选项D：has been是现在完成时，完全匹配since引导时间状语从句的时态搭配规则，准确表达状态从过去启动时刻一直持续到当下的含义，语义通顺正确。
【答案】
D
【知识点】
现在完成时
since的用法
固定句型
【点评】
本题是现在完成时态的基础常考题，核心考点是since引导时间状语从句时的主从句时态搭配规则，容易误选C选项的同学要注意区分口语化简化表达和正式语法的差异，牢记“since后接一般过去时从句，主句常用现在完成时”的核心规则即可轻松得分。
【难度系数】
0.7