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三、阅读与感悟(24分)
迎春花
①你见过迎春花吗?
②我见过。今天清晨,我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上,忽然,我发现远处有一簇簇黄色的小花。
③"爸爸,你看那是什么?"我一边惊奇地问爸爸,一边挣(zhēng zhèng)脱爸爸的手跑过去。到那儿一看,原来是一朵朵鹅黄的花,花朵并不大,好像一个个小喇叭。这花的枝条长而细,从根到花瓣儿,多得几(jī jǐ)乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花,搭配得多么美丽!
④我一边抚摸着花朵,一边问:"爸爸,这是什么花呀?"
⑤爸爸笑呵呵地告诉我:"这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多(姿 资),也没有茉莉花那诱人的芳香,可它不畏严寒,顶着寒风,(以 已)惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花,第一个向人们报告春天的来临,给大地增添了金色的光彩……"
⑥听到这里,我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭,在向人们大声宣告:"春天来了!春天来了!"
⑦百鸟听到它们的呼唤,唱着歌儿飞来了;树木听到它们的呼唤,微笑着发芽了;小河听到它们的呼唤,欢笑着解冻了;而百花听到它们的呼唤,也绽蕾开放了。
⑧啊!迎春花,你是报春花啊!是你把绿色的春天唤回了人间。
1. 用""选择短文括号里正确的字或读音。(4分)
2. 写出下列词语的近义词。(6分)
惊奇() 增添() 宣告()
3. 短文第③自然段中画横线的句子,从、和三个方面写出了迎春花的样子。(6分)
4. 短文把迎春花比喻成了,并将它与和作比较,突出了迎春花的特点,第一个向人们报告春天的来临。(4分)
5. 你喜欢迎春花吗? 为什么?(4分)
迎春花
①你见过迎春花吗?
②我见过。今天清晨,我和爸爸走在青岛鲁迅公园的小路上,忽然,我发现远处有一簇簇黄色的小花。
③"爸爸,你看那是什么?"我一边惊奇地问爸爸,一边挣(zhēng zhèng)脱爸爸的手跑过去。到那儿一看,原来是一朵朵鹅黄的花,花朵并不大,好像一个个小喇叭。这花的枝条长而细,从根到花瓣儿,多得几(jī jǐ)乎把花枝盖了起来。枝头上的花蕾含苞欲放。青枝黄花,搭配得多么美丽!
④我一边抚摸着花朵,一边问:"爸爸,这是什么花呀?"
⑤爸爸笑呵呵地告诉我:"这是迎春花。尽管它没有月季花那样艳丽多(姿 资),也没有茉莉花那诱人的芳香,可它不畏严寒,顶着寒风,(以 已)惊人的毅力泛绿、吐蕾、开花,第一个向人们报告春天的来临,给大地增添了金色的光彩……"
⑥听到这里,我仿佛看见了千万朵迎春花变成了真的小喇叭,在向人们大声宣告:"春天来了!春天来了!"
⑦百鸟听到它们的呼唤,唱着歌儿飞来了;树木听到它们的呼唤,微笑着发芽了;小河听到它们的呼唤,欢笑着解冻了;而百花听到它们的呼唤,也绽蕾开放了。
⑧啊!迎春花,你是报春花啊!是你把绿色的春天唤回了人间。
1. 用""选择短文括号里正确的字或读音。(4分)
2. 写出下列词语的近义词。(6分)
惊奇() 增添() 宣告()
3. 短文第③自然段中画横线的句子,从、和三个方面写出了迎春花的样子。(6分)
4. 短文把迎春花比喻成了,并将它与和作比较,突出了迎春花的特点,第一个向人们报告春天的来临。(4分)
5. 你喜欢迎春花吗? 为什么?(4分)
答案
1. zhèng jī 姿 以
2. 示例:惊讶 增加 宣布
3. 颜色 大小 形状
4. 小喇叭 月季花 茉莉花 不畏严寒
5. 示例:喜欢，因为迎春花不畏严寒，在寒风中开放，是报春的使者。
2. 示例:惊讶 增加 宣布
3. 颜色 大小 形状
4. 小喇叭 月季花 茉莉花 不畏严寒
5. 示例:喜欢，因为迎春花不畏严寒，在寒风中开放，是报春的使者。
解析
【分析】
这是一篇小学阶段的写景状物类阅读理解题，解题思路可以按小题逐个梳理：
1. 第一题字音字形题，结合平时积累的多音字、形近字用法，逐个判断括号里的选项，区分不同读音、不同汉字的适用场景即可选出正确答案。
2. 第二题近义词题，先理解给出词语的含义，再调动日常词语积累，找出语义相近的常用词语即可。
3. 第三题提取描写维度，仔细读划线句，拆分句子里分别写了花的什么属性，就能对应出三个描写角度。
4. 第四题提取文本信息，回到原文找比喻的本体喻体、用来对比的事物，再提炼出对比后突出的迎春花核心特点即可。
5. 第五题开放表达题，先明确表态，再结合文中介绍的迎春花的品质说明理由，言之有理就符合要求。
【解析】
1. 字音字形辨析：
“挣”表示用力摆脱束缚时读zhèng，对应“挣脱”，选zhèng；
“几”表示将近、差一点的含义时读jī，对应“几乎”，选jī；
“艳丽多姿”形容姿态多样美丽，对应“姿”，选“姿”；
“以惊人的毅力”指凭借、使用毅力，对应“以”，选“以”。
2. 近义词推导：
“惊奇”指感到很意外奇怪，近义词可填“惊讶”；
“增添”指在原有基础上添加、增多，近义词可填“增加”；
“宣告”指公开正式地告知大家，近义词可填“宣布”，其他合理答案也可得分。
3. 划线句拆分：句子里“鹅黄的花”是对颜色的描写，“花朵并不大”是对花朵大小的描写，“好像一个个小喇叭”是对花朵外形形状的描写，三个维度清晰对应。
4. 文本信息定位：文中明确将迎春花比作“小喇叭”，爸爸的介绍里将迎春花和月季花、茉莉花做对比，突出了迎春花不畏严寒，率先向人们报告春天到来的特点。
5. 开放作答：先表明喜好态度，再结合迎春花不畏严寒、作为报春使者的特点说明理由，表述通顺、符合文意即可。
【答案】
1. zhèng jī 姿 以
2. 示例:惊讶 增加 宣布
3. 颜色 大小 形状
4. 小喇叭 月季花 茉莉花 不畏严寒
5. 示例:喜欢，因为迎春花不畏严寒，在寒风中开放，是报春的使者。
【知识点】
字音字形辨析，近义词积累，文本信息提取
【点评】
本题属于小学中段的基础阅读题，兼顾语文基础字词积累考察和文本理解能力考察，难度梯度平缓，最后一道开放题引导学生体会迎春花的美好品质，引导学生形成正向的审美认知，大部分学生都能依托原文内容完成作答。
【难度系数】
0.8
这是一篇小学阶段的写景状物类阅读理解题，解题思路可以按小题逐个梳理：
1. 第一题字音字形题，结合平时积累的多音字、形近字用法，逐个判断括号里的选项，区分不同读音、不同汉字的适用场景即可选出正确答案。
2. 第二题近义词题，先理解给出词语的含义，再调动日常词语积累，找出语义相近的常用词语即可。
3. 第三题提取描写维度，仔细读划线句，拆分句子里分别写了花的什么属性，就能对应出三个描写角度。
4. 第四题提取文本信息，回到原文找比喻的本体喻体、用来对比的事物，再提炼出对比后突出的迎春花核心特点即可。
5. 第五题开放表达题，先明确表态，再结合文中介绍的迎春花的品质说明理由，言之有理就符合要求。
【解析】
1. 字音字形辨析：
“挣”表示用力摆脱束缚时读zhèng，对应“挣脱”，选zhèng；
“几”表示将近、差一点的含义时读jī，对应“几乎”，选jī；
“艳丽多姿”形容姿态多样美丽，对应“姿”，选“姿”；
“以惊人的毅力”指凭借、使用毅力，对应“以”，选“以”。
2. 近义词推导：
“惊奇”指感到很意外奇怪，近义词可填“惊讶”；
“增添”指在原有基础上添加、增多，近义词可填“增加”；
“宣告”指公开正式地告知大家，近义词可填“宣布”，其他合理答案也可得分。
3. 划线句拆分：句子里“鹅黄的花”是对颜色的描写，“花朵并不大”是对花朵大小的描写，“好像一个个小喇叭”是对花朵外形形状的描写，三个维度清晰对应。
4. 文本信息定位：文中明确将迎春花比作“小喇叭”，爸爸的介绍里将迎春花和月季花、茉莉花做对比，突出了迎春花不畏严寒，率先向人们报告春天到来的特点。
5. 开放作答：先表明喜好态度，再结合迎春花不畏严寒、作为报春使者的特点说明理由，表述通顺、符合文意即可。
【答案】
1. zhèng jī 姿 以
2. 示例:惊讶 增加 宣布
3. 颜色 大小 形状
4. 小喇叭 月季花 茉莉花 不畏严寒
5. 示例:喜欢，因为迎春花不畏严寒，在寒风中开放，是报春的使者。
【知识点】
字音字形辨析，近义词积累，文本信息提取
【点评】
本题属于小学中段的基础阅读题，兼顾语文基础字词积累考察和文本理解能力考察，难度梯度平缓，最后一道开放题引导学生体会迎春花的美好品质，引导学生形成正向的审美认知，大部分学生都能依托原文内容完成作答。
【难度系数】
0.8
