七、新素材 人工智能 读下面的新闻,想一想,如果AI进入你的课堂,你最想用它来做什么事情? 请简要写下来。
今年春季开学以来,北京市的5所学校的同学们,迎来一堂全新的科学课:糖水绘制的“气味彩虹桥”上,几只蚂蚁蜿蜒前行。孩子们屏息凝神地观察,实时记录这些微小生命的轨迹,并在AI工具的辅助下,探索破解蚂蚁回家的秘密。 (选自《中国青年报》,有改动)

七、示例：我会利用AI工具检索学习中遇到的一些难题的解答思路，并在实践中加以验证。
【解析】根据生活中的实际运用，结合AI智能的强大功能，想一想自己在课堂上最想学到的知识或最想解决的难题，然后借助AI工具来解决。

【分析】
首先，我们要先明确AI工具具备信息检索、辅助答疑、模拟实验等强大功能，接着结合自己课堂学习中的实际需求来思考，比如学习中遇到的难解题目、想深入探索的课外知识、难以实操的实验等，最后将自身需求与AI的功能结合，清晰表述出想用AI完成的具体事情即可。
【解析】
我们可以结合自身课堂学习的实际需求，借助AI工具的优势来解决学习问题或拓展知识。比如遇到难以理解的知识点时，用AI梳理知识逻辑；或是想探索复杂科学实验时，借助AI进行模拟演示后再实践验证。示例答案就是结合了学习中遇到难题的需求，利用AI检索解答思路并进行实践验证。
【答案】
示例：我会利用AI工具检索学习中遇到的一些难题的解答思路，并在实践中加以验证。
【知识点】
AI辅助学习、课堂创意应用
【点评】
本题结合人工智能新素材，引导学生联系自身学习实际思考AI的课堂应用，既考察学生对AI功能的理解，又培养学生的创新思维与解决实际问题的能力，开放性较强，能充分发挥学生的主观能动性。
【难度系数】
0.8