十、阅读下面的旅行方案,完成下列各题。(20分)
(一)根据旅行方案,判断句子正(T)误(F)。(8分)
()1. If you like hot food, you can go to
Sichuan.
()2. The weather in Hawaii is always
hot and sunny.
()3. You can get to the three places in
three different ways.
()4. If you visit Sydney on July 2nd,
you should wear warm clothes.
(二)Liu Ye 度过了愉快的假期。根据旅行方案,补全她的日记。(每空一词)(8分)
Friday, August 24th
My family had a nice trip this summer
holiday. On August 13th, we got to Hawaii
by 1. . We went to the
2. . They were golden. I played
volleyball with my brother. It was sunny on
this beautiful island. My father and I went
3. every day. We had a lot of fun
there. We went back home on August
4. . What a happy holiday!
(三)仿照上题写一写你的假期经历。(4分)
要求:内容涵盖"Where to go?""How to go?""When to go?"和"What to do?",不少于5句话。
Dear Diary,
I had a nice trip last holiday.





What a happy holiday!

十、(一)1.T 2.F 3.F 4.T
(二)1.plane
2.beaches
3.swimming
4.23rd
(三)示例:
Dear Diary,
I had a nice trip last holiday. I went to
Sichuan. I went there on July 3rd by train.
I stayed there from July 4th to July 12th.
The weather was hot and sunny. I visited
Jiuzhai Valley. It was beautiful. I saw
lovely pandas. I also ate hot food. It was an
amazing trip.
What a happy holiday!
解析
(一)
1. 句意:如果你喜欢辣的食物,你可以去四川。
依据:If you like hot food, you will love this
place.
分析:喜欢辣的食物的人可以去四川,故答案
为T。
2. 句意:夏威夷的天气总是炎热晴朗的。
依据:It is often sunny but sometimes it's rainy.
分析:夏威夷有时也会下雨,故答案为F。
3. 句意:你可以通过三种不同的方式到这三个地方。
分析:文中提到去四川是"by train",去悉尼和夏
威夷都是"by plane",只有两种交通方式,故
答案为F。
4. 句意:如果你在7月2日参观悉尼,你应该穿暖和
的衣服。
依据:①When: June 30th-July 10th
②It's cold and sometimes windy. You may
need to wear a sweater and a coat.
分析:7月2日在悉尼游玩时,要穿毛衣和外套,它
们都是暖和的衣服,故答案为T。
(二)
1. 句意:在8月13日,我们坐 到了夏威夷。
依据:How to go: by plane
分析:他们坐飞机去的夏威夷,故填plane。
2. 句意:我们去了 。它们是金色的。
依据:The golden beaches and the blue seas are
everywhere.
分析:夏威夷有金色沙滩,故填beaches。
3. 句意:我爸爸和我每天去 。
依据:You can go swimming and play volleyball.
分析:在夏威夷可以游泳,故填swimming。
4. 句意:我们在8月 回家了。
依据:When: August 13th-August 23rd
分析:8月23日是返程时间,故填23rd。
(三)
写作思路
1. 结构清晰:依次围绕去哪里、怎么去、什么时候
去和做了什么这四个维度展开叙述。
2. 内容延展:在"做了什么"部分,可详细描述多
个活动,使内容丰富。
写作注意事项
1. 时态准确:主要使用一般过去时,动词过去式
需正确使用。
2. 内容完整:必须涵盖所有维度,确保信息不遗
漏,不少于5句话。

【分析】
这道题是围绕旅行主题的英语综合阅读题，解题思路可以分三部分梳理：
1. 第一部分正误判断：把每道题干的描述，和旅行方案里给出的各地饮食特色、天气情况、交通方式、行程时间的信息逐一比对，排除主观常识误区，就能快速判断对错。
2. 第二部分补全日记：先定位日记描述的是夏威夷的行程，再从旅行方案里提取夏威夷对应的交通方式、特色景观、可参与的游玩项目、行程起止时间这几个关键信息，严格遵守每空一词的要求填写即可。
3. 第三部分仿写日记：按照题目要求，依次覆盖“去哪里、什么时候去、怎么去、做了什么”四个核心要素，全程使用正确的一般过去时，补充合理的细节凑够不少于5句话，保证内容通顺自然即可。
【解析】
（一）正误判断
1. 题干表述“如果你喜欢辣的食物，可以去四川”，旅行方案明确标注四川适合喜爱辣食的游客，二者表述一致，判断为正确。
2. 题干表述“夏威夷的天气总是炎热晴朗”，旅行方案说明夏威夷天气通常晴朗，但有时会降雨，“总是”的描述不符合原文信息，判断为错误。
3. 题干表述“你可以用三种不同的方式抵达这三个地方”，旅行方案标注去四川乘坐火车，去悉尼和夏威夷都乘坐飞机，全程只有2种交通方式，描述不符合原文，判断为错误。
4. 题干表述“如果你7月2日游览悉尼，需要穿保暖的衣物”，旅行方案标注悉尼6月30日-7月10日天气寒冷多风，需要穿戴毛衣和外套等保暖衣物，二者表述一致，判断为正确。
（二）补全日记
1. 旅行方案中前往夏威夷的交通方式为by plane，因此此处填plane。
2. 旅行方案提到夏威夷随处可见金色的沙滩和蓝色的大海，后文的they指代复数名词，因此此处填beaches。
3. 旅行方案标注在夏威夷可以进行游泳和打排球的活动，此处搭配go doing的固定结构，因此填swimming。
4. 旅行方案标注夏威夷的行程时间为8月13日至8月23日，返程时间为8月23日，因此此处填23rd。
（三）仿写部分
按照要求覆盖所有指定要素，使用一般过去时，内容通顺不少于5句话即可，参考示例符合全部要求。
【答案】
(一)1.T 2.F 3.F 4.T
(二)1.plane 2.beaches 3.swimming 4.23rd
(三)示例:
Dear Diary,
I had a nice trip last holiday. I went to Sichuan. I went there on July 3rd by train. I stayed there from July 4th to July 12th. The weather was hot and sunny. I visited Jiuzhai Valley. It was beautiful. I saw lovely pandas. I also ate hot food. It was an amazing trip.
What a happy holiday!
【知识点】
细节信息检索；一般过去时应用；英语日记写作
【点评】
本题难度梯度设置合理，从客观信息判断到语篇补全再到开放写作，层层递进，既考察学生快速定位文本关键信息的阅读能力，也考察学生对基础时态、固定搭配的掌握情况，同时锻炼学生的英语书面表达能力，贴合中小学英语基础阶段的考察目标。
【难度系数】
0.7