一、天天和悠悠在整理换季衣物。看图,圈出与图片相符的句子的序号。

一、1.B 2.B
解析
1. 选项:A.我的裤子太长了。
B.这条裤子对我来说短了。
分析:图中天天的裤子对他来说太短了,故圈B。
2. 选项:A.我需要一件大的T恤衫。
B.我的T恤衫太旧了。
分析:图中悠悠的T恤衫太旧了,已经破了,故
圈B。

【分析】
解题时，我们需要先仔细观察每一幅图片的细节，再逐一对比每个选项的描述，判断哪个选项的内容和图片呈现的情景一致。
1. 观察第一幅图：男孩手里的裤子和他身上穿的裤子对比，明显短很多，所以要选择描述裤子短的选项。
2. 观察第二幅图：女孩手里的T恤有破损的地方，说明这件T恤很旧了，所以要选择描述T恤旧的选项。
【解析】
1. 对于第一题：
选项A意为“我的裤子太长了”，选项B意为“这条裤子对我来说短了”。从图中可以看到男孩手里的裤子比他身上的裤子短很多，符合选项B的描述，所以选B。
2. 对于第二题：
选项A意为“我需要一件大的T恤衫”，选项B意为“我的T恤衫太旧了”。图中的T恤有明显的破损，说明T恤已经很旧了，符合选项B的描述，所以选B。
【答案】
1.B 2.B
【知识点】
图文匹配、衣物类词汇理解、情景语义判断
【点评】
本题通过整理换季衣物的情景，考察学生的观察能力和对英文句子的理解能力，需要学生结合图片细节准确匹配对应的句子，贴近生活，有助于提升学生在生活场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.9

二、天天列出了自己的购物清单。根据购买理由,在表格的相应位置打"√"。

二、

解析
句意1:我找不到我的旧橡皮了。
分析:橡皮是学习必需品,故在I need处打"√"。
句意2:这把尺子像长颈鹿。它太可爱了。
分析:购买尺子是因为很可爱,而非必需,故在I
want处打"√"。
句意3:我必须穿白色T恤衫参加班级派对。
分析:白色T恤衫是活动要求的服装,故在I need
处打"√"。
句意4:我没有美术课用纸了。
分析:美术课用纸是美术课的必需品,故在I need
处打"√"。

【分析】
首先要明确"need"代表“需要，是学习、生活等场景下必须用到的物品”，"want"代表“想要，是因个人喜好等原因产生的非必需需求”。接下来逐个分析每个商品的购买理由，判断该物品属于“需要”范畴还是“想要”范畴，再在对应位置打√：
1. 橡皮：找不到旧橡皮，橡皮是学习必备文具，属于必需物品；
2. 长颈鹿造型尺子：购买原因是外形可爱，并非学习必须，属于喜好类的想要物品；
3. 白T恤：班级派对要求必须穿着，是活动必备物品；
4. 美术纸：美术课没有可用的纸了，是课程必备用品。
【解析】
1. 橡皮：理由为“I can't find my old eraser.”，橡皮是学习过程中不可或缺的文具，属于必需物品，因此在“I need”处打√；
2. 长颈鹿尺子：理由为“The ruler is like a giraffe. It's so cute.”，购买动机是外形可爱，并非学习刚需，因此在“I want”处打√；
3. 白T恤：理由为“I must wear a white T-shirt for the class party.”，是班级派对的硬性要求，属于必需物品，因此在“I need”处打√；
4. 美术纸：理由为“I don't have paper for art classes.”，美术纸是完成美术课程的必备用品，属于必需物品，因此在“I need”处打√。
【答案】

【知识点】
need与want词义辨析、生活需求判断
【点评】
本题结合日常学习与生活场景，考查学生对"need"和"want"的词义理解与区分能力，帮助学生厘清必需物品和喜好类物品的差异，贴近实际，能锻炼学生的逻辑判断与生活认知能力。
【难度系数】
0.9

三、Jim 和爸爸准备购置一些新衣服。选择恰当的选项补全他们的对话。
Jim: Dad, my sweater is small. 1.
Dad: Sure. 2.
In the shop ...
Jim: I like this sweater. Can I buy it?
Dad: Yes. It's nice. 3.
Jim: Thanks, Dad. Can I buy new trousers too?
Dad: Sorry. 4. Just buy what you need.
A. Let's go to the clothes shop.
B. And it can keep you warm.
C. Can I buy a new one?
D. You already have too many trousers.

三、1.C 2.A 3.B 4.D
解析
选项:A.我们一起去服装店吧。
B.它还能让你保暖。
C.我能买一件新的吗?
D.你已经有太多条裤子了。
分析:1. 上文Jim表示自己的毛衣小了,下文爸爸
表示同意,此处Jim应请求买一件新毛
衣,故选C。
2. 上文爸爸同意了Jim买衣服的请求,此处
爸爸应提议一起去服装店,故选A。
3. 上文爸爸同意买下毛衣并表示毛衣很不
错,此处应进一步说明购买理由,故选B。
4. 上文Jim想买新裤子,爸爸委婉拒绝,此
处爸爸应在说明拒绝的理由,故选D。

【分析】
我们可以通过结合上下文语境来逐一确定每个空的答案：
1. 前文Jim说自己的毛衣小了，后文爸爸回应“Sure（当然可以）”，由此可知Jim此处是提出买新毛衣的请求，所以要选对应的请求语句。
2. 爸爸同意了买新毛衣的请求后，接下来自然是要去服装店，所以此处应选提议去服装店的句子。
3. 爸爸同意买这件毛衣并夸赞它好看，接下来可以补充这件毛衣的优点，进一步说明购买的合理性，所以选描述毛衣优点的选项。
4. Jim提出想买新裤子，爸爸拒绝了，此处需要给出拒绝的理由，也就是说明不能买新裤子的原因，所以选对应理由的句子。
【解析】
先明确各选项的含义：
A. Let's go to the clothes shop.（我们一起去服装店吧。）
B. And it can keep you warm.（它还能让你保暖。）
C. Can I buy a new one?（我能买一件新的吗?）
D. You already have too many trousers.（你已经有太多条裤子了。）
结合语境分析每个空：
1. Jim说毛衣小了，向爸爸提出买新毛衣的请求，对应选项C。
2. 爸爸同意请求后，提议去服装店，对应选项A。
3. 爸爸夸赞毛衣好看后，补充毛衣保暖的优点，对应选项B。
4. Jim想买新裤子，爸爸拒绝并说明他已经有很多裤子了，对应选项D。
【答案】
1.C 2.A 3.B 4.D
【知识点】
情景对话补全、日常购物用语、英语交际用语
【点评】
本题考查购物场景下的英语日常交际能力，解题关键在于结合上下文语境，准确理解对话逻辑，选择符合语境的语句。题目贴近生活实际，能帮助学生提升在真实场景中运用英语的能力。
【难度系数】
0.8