1.如图1所示，一辆公交车正在水平路面上匀速向右行驶。遇到突发情况紧急刹车时，图2所示的选项中能正确表示车内拉环运动情况的是 ()

1.A

【分析】本题考查惯性知识的应用。解题思路：先明确公交车匀速行驶时拉环的运动状态，再分析紧急刹车时公交车和拉环的运动变化，利用惯性判断拉环的运动方向，进而选出正确选项。
【解析】解：公交车匀速向右行驶时，车内拉环与公交车保持相同的速度向右运动；当公交车紧急刹车时，公交车的速度迅速减小，而拉环由于具有惯性，要保持原来的向右运动状态，因此拉环会相对于公交车向右摆动，符合这一情况的是选项A。
【答案】A
【知识点】惯性、运动状态的改变
【点评】本题结合生活中常见的公交车刹车场景，考查惯性的实际应用，属于基础题型，需学生理解惯性概念并能分析物体运动状态的变化。
【难度系数】0.7

2.如图3所示,用钢尺快速且猛力击打其中一个棋子,它上面的棋子会落到下面的棋子上而不会歪倒。这主要是利用了“物体”的惯性,该“物体”应该指的是 ()

A.被击打棋子上面的六个棋子
B.被击打出的棋子
C.被击打棋子下面的两个棋子
D.钢尺

2.A

【分析】
这道题考查惯性的应用，解题时需明确惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。实验中，快速击打某一棋子时，被击打棋子受力改变运动状态飞出，而其上方的棋子因要保持原有静止状态不会随被击打的棋子一起运动，最终落到下方棋子上，据此分析各选项即可得出答案。
【解析】
根据惯性的定义，物体具有保持原有运动状态不变的性质。在该实验中，被击打棋子受力后运动状态改变，飞离原位；而被击打棋子上方的棋子，由于惯性要保持原来的静止状态，不会随被击打的棋子一起运动，因此会落到下方的棋子上，这一现象利用了上方棋子的惯性。对选项逐一分析：A选项是被击打棋子上面的六个棋子，符合分析；B选项被击打出的棋子是受力运动，并非利用其惯性；C选项被击打棋子下面的棋子，未体现惯性的作用；D选项钢尺是施力物体，与惯性无关。
【答案】
A
【知识点】
惯性
【点评】
本题结合常见的惯性实验，考查对惯性概念的理解，属于基础知识点的应用，难度较小。
【难度系数】
0.7

3.物理现象无处不在。老师做了一个“魔力”小实验，将一根筷子插入半个苹果中，如图4所示。用橡皮锤不断敲击筷子的上端，发现苹果慢慢向上“走”。关于苹果向上“走”的原因，下列判断正确的是（）

A.苹果失去了重力
B.苹果不受摩擦力
C.苹果的惯性
D.苹果受到了筷子的拉力

3.C

【分析】要判断苹果向上“走”的原因，需逐一分析各选项对应的物理概念：重力是物体受地球吸引的力，不会消失；苹果与筷子接触且有相对运动，存在摩擦力；惯性是物体保持原有运动状态的性质；筷子与苹果间的作用力是摩擦力而非拉力。
【解析】A选项：重力是地球对物体的吸引力，只要苹果在地球附近就始终受重力，不会失去，A错误；B选项：苹果与筷子相互接触且发生相对运动，两者间存在摩擦力，B错误；C选项：敲击筷子上端时，筷子向下运动，苹果由于惯性要保持原来的静止状态，相对于筷子向上移动，因此苹果慢慢向上“走”，C正确；D选项：筷子与苹果之间的作用力是摩擦力，并非拉力，D错误。
【答案】C
【知识点】惯性、重力、摩擦力
【点评】本题结合小实验考查物理概念的应用，需准确理解各物理量的本质，分析实验现象对应的物理原理，属于基础概念题。
【难度系数】0.5

4.我们用洗衣机给湿衣服脱水时，利用了（选填“衣服”或“水”）具有惯性；货车超载会使它的惯性（选填“变大”“不变”或“变小”），从而增大了发生交通事故的风险。

4.水 变大

【分析】
本题考查惯性的概念及影响惯性大小的因素，解题思路如下：①明确惯性的定义：物体保持原有运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性；②分析洗衣机脱水原理：脱水时衣服和水随桶高速转动，桶停止转动时，水因惯性要保持原高速运动状态，从而脱离衣服，因此利用的是水的惯性；③明确惯性大小的决定因素：惯性仅与物体质量有关，质量越大惯性越大，货车超载时总质量增大，故惯性变大。
【解析】
1. 洗衣机脱水时，脱水桶带动衣服和内部的水一起高速旋转；当脱水桶突然停止转动时，衣服由于惯性仍试图保持原有运动状态，但水由于惯性要继续保持高速运动，从而与衣服分离，因此脱水利用了水的惯性，故第一空填“水”。
2. 惯性的大小由物体的质量唯一决定，质量越大，惯性越大；货车超载时，其总质量增加，因此惯性变大，会增大交通事故风险，故第二空填“变大”。
【答案】
水 变大
【知识点】
惯性、惯性的影响因素
【点评】
本题结合生活实例考查惯性的基础应用，贴近日常生活，难度较低，有助于学生将物理知识与实际场景结合，巩固对惯性概念的理解。
【难度系数】
0.8