登录
一、读一读,选出每组中读音或字形错误的一项,把选项写在括号里。
1. A. 很差$\underset{\cdot}{(chà)}$ B. 教$\underset{\cdot}{授(shòu)}$ C. 青蛙$\underset{\cdot}{卵(ruǎn)}$ D. 资助$\underset{\cdot}{(zī)}$ (
2. A. 外膜 B. 激厉 C. 平均 D. 项目 (
1. A. 很差$\underset{\cdot}{(chà)}$ B. 教$\underset{\cdot}{授(shòu)}$ C. 青蛙$\underset{\cdot}{卵(ruǎn)}$ D. 资助$\underset{\cdot}{(zī)}$ (
C
)2. A. 外膜 B. 激厉 C. 平均 D. 项目 (
B
)答案
1. C；
2. B。
2. B。
解析
1. 对于第一组题目，是关于字音的选择。
A选项“差”是一个多音字，在“很差”中应读“chà”，正确；
B选项“授”读“shòu”，正确；
C选项中“卵”的正确读音应为“luǎn”，题目给出“ruǎn”错误；
D选项“资”读“zī”正确。
所以第一组C选项错误。
2. 第二组是关于字形的选择。
A选项“外膜”字形正确；
B选项“激厉”应为“激励”，“厉”字错误；
C选项“平均”字形正确；
D选项“项目”字形正确。
所以第二组B选项错误。
A选项“差”是一个多音字，在“很差”中应读“chà”，正确；
B选项“授”读“shòu”，正确；
C选项中“卵”的正确读音应为“luǎn”，题目给出“ruǎn”错误；
D选项“资”读“zī”正确。
所以第一组C选项错误。
2. 第二组是关于字形的选择。
A选项“外膜”字形正确；
B选项“激厉”应为“激励”，“厉”字错误；
C选项“平均”字形正确；
D选项“项目”字形正确。
所以第二组B选项错误。
二、课文中童第周三次讲过“一定要争气”,分别是在什么样的情况下讲的？想一想,填一填。
答案
小学时，成绩差被人嘲笑；做实验遇到困难时
解析
根据课文内容，童第周第一次讲“一定要争气”是在小学时成绩差，受到别人嘲笑；第二次是在留学时外国学生瞧不起中国学生；第三次是在做实验遇到困难时。题目中已给出第二次，故填写第一次和第三次的情况。
1. 理解词语。
(1)我用联系上下文的方法理解“熙熙攘攘”的意思：
(2)我能用找近义词的方法理解“冷清”的意思：
2. 牛顿是怎样计算风速的？用“____”画出有关的句子。
____
3. 牛顿为什么把菜担子放在冷清的地方？
4. 第③自然段中“兴致大发”的“兴致”应理解为 (
A. 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣。
B. 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会,因而很有兴趣。
5. 用“﹏﹏”画出文章的关键句。
﹏﹏
(1)我用联系上下文的方法理解“熙熙攘攘”的意思：
形容人来人往，非常热闹
。(2)我能用找近义词的方法理解“冷清”的意思：
寂静
。2. 牛顿是怎样计算风速的？用“____”画出有关的句子。
____
牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着，他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。
____3. 牛顿为什么把菜担子放在冷清的地方？
因为他读书、想科学、学科学入了迷，放在冷清处可以不受干扰地看书、思考问题。
4. 第③自然段中“兴致大发”的“兴致”应理解为 (
B
)A. 牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋,因而很有兴趣。
B. 牛顿觉得这是一个计算风速的好机会,因而很有兴趣。
5. 用“﹏﹏”画出文章的关键句。
﹏﹏
有人说科学家都是怪人,其实不是,他们只是读书、想科学、学科学入了迷,其他事情都不放在心里。
﹏﹏答案
1. (1) 形容人来人往，非常热闹
(2) 寂静（答案不唯一，合理近义词即可）
2. 牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着，他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。
3. 因为他读书、想科学、学科学入了迷，放在冷清处可以不受干扰地看书、思考问题。
4. B
5. 有人说科学家都是怪人,其实不是,他们只是读书、想科学、学科学入了迷,其他事情都不放在心里。
(2) 寂静（答案不唯一，合理近义词即可）
2. 牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着，他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。
3. 因为他读书、想科学、学科学入了迷，放在冷清处可以不受干扰地看书、思考问题。
4. B
5. 有人说科学家都是怪人,其实不是,他们只是读书、想科学、学科学入了迷,其他事情都不放在心里。
解析
1. (1) 通过描述集市上人群多且热闹的情景理解“熙熙攘攘”为“形容人来人往，非常热闹”。
(2) 找“冷清”近义词，想到“寂静、清净”等，这里填“寂静（或清静等合理近义词）”。
2. 在文中找到描述牛顿计算风速动作的句子“牛顿兴致大发……仔细测量走过的距离”。
3. 从文中可知牛顿爱看书、想科学，把菜担放冷清处是为了能安心看书做研究等，围绕此回答。
4. 结合前文牛顿对科学的专注，分析“兴致”在此处的含义。
5. 找能概括文章主旨的句子，即关于科学家专注科学研究的句子。
(2) 找“冷清”近义词，想到“寂静、清净”等，这里填“寂静（或清静等合理近义词）”。
2. 在文中找到描述牛顿计算风速动作的句子“牛顿兴致大发……仔细测量走过的距离”。
3. 从文中可知牛顿爱看书、想科学，把菜担放冷清处是为了能安心看书做研究等，围绕此回答。
4. 结合前文牛顿对科学的专注，分析“兴致”在此处的含义。
5. 找能概括文章主旨的句子，即关于科学家专注科学研究的句子。
