2026年启东中学作业本七年级语文下册人教版第125页答案
(一)阅读下面两首诗,完成以下任务。
【甲】咏竹
[明]朱元璋
雪压枝①头低,虽低不着泥②。
一朝红日出,依旧③与天齐。
【注释】①枝:指竹子。②泥:污泥。③依旧:依然。
【乙】村园
[元末明初]金涓①
半亩村园接水涯,诛茅②新构小书斋。
窗前不用栽花柳,只对青山景自佳。
【注释】①金涓:元末明初诗人。一生幽居在野,不应征聘。②诛茅:刈除茅草。
1. 甲诗一、二句和三、四句描绘了两幅写意水墨画。这两幅画分别属于(3 分) (
A
)
A. 冷色调 暖色调
B. 暖色调 冷色调
C. 冷色调 冷色调
D. 暖色调 暖色调
2. 小语打算将上面两首诗放进专刊中,它们最适合编入哪个栏目?请你任选一首,结合诗歌内容说明理由。(4 分)
备选栏目:A. 托物言志 B. 高雅情趣 C. 故土情深
(
)诗可以编入
A
(填序号),理由:
赞美雪竹的高洁、刚正不阿、不畏风霜严寒的优秀品质;暗喻了诗人坚强不屈、不畏挫折、奋发进取的精神。

答案

1. A 【点拨】前两句“雪压枝头低,虽低不着泥”为第一幅,描摹、刻画积雪压竹之状:三九寒天,大雪纷飞,万物凋零,唯有青竹本色不变,但积雪厚重,压得竹枝弯下腰身,以至竹叶几乎碰地,沾染上污浊的泥土。可是,青竹低而不折,自有一种顽强的意志和不可征服的韧性凝聚其中。这幅画属于冷色调,天空密布铅灰色的浓云,积雪之中微见青枝,黑污的泥浆更是格外刺目,但灰暗的画面寓意着逆境中的追求。后两句“一朝红日出,依旧与天齐”为第二幅,状雪融竹挺之貌,纵然漫天大雪飞舞,不可一世,但终有尽时,一旦红日东升,再厚重的积雪也必将消融。那时,青竹万株,挺胸昂首,一展雄姿,与蓝天共比高低。这幅画属暖色调,红日吐辉,蓝天明亮,青竹生气盎然,它象征着胜利属于奋斗者,挫折、失败只是暂时的。朱元璋性情粗豪,“依旧与天齐”一句充分表现出这位马上得天下者的帝王气魄。故选A。
2. 示例一:甲 A 赞美雪竹的高洁、刚正不阿、不畏风霜严寒的优秀品质;暗喻了诗人坚强不屈、不畏挫折、奋发进取的精神。
示例二:乙 B 诗歌描述了诗人在美好的环境中营建自己的小书斋,并为书斋窗前美好的青山图景而深深陶醉的情景,表现出诗人融入自然的高雅志趣。
(二)阅读下面两首诗,填写表格。
绝 句
[唐]杜甫
江动月移石,溪虚云傍花。
鸟栖知故道,帆过宿谁家。
中秋对月
[唐]曹松
无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处,不曾私照一人家。
3. 景别是通过视觉产生的,不同的景别会产生不同的艺术效果。我国山水画创作中有一种理念:“近取其神,远取其势。”上面两首诗充满画面感,都适合进行镜头拍摄,请你根据表格中景别的介绍,为两首诗分别选择合适的景别,并结合诗歌的具体画面说明理由。(6 分)

答案

3. (1)B 诗人对江面影像的观察非常精细,月照江上,岸石傍月,水动恍若月儿离石而去。通过全景,将月光下的江石与江水的动静生动地表现出来,同时借飞鸟已经归巢,表达诗人想结束漂泊的生活的愿望。
(2)A 这首诗歌从月色皎皎转到了月色无私上,月亮的光明对帝王家和穷人都是一样的,体现了诗人天下大同、万物平等的博爱思想,用开阔的远景表现出诗人的广博的爱与胸襟。